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Zheng同學(xué),福建農(nóng)林大學(xué)軟件工程專業(yè),均分78,錄取都柏林大學(xué)可持續(xù)農(nóng)業(yè)的數(shù)字化技術(shù)碩士。
學(xué)生和家里人都是考慮的考研和出國(guó)留學(xué)同時(shí)進(jìn)行,考研目標(biāo)學(xué)校是考北京師范大學(xué)的愛爾蘭文化專業(yè),碩士重點(diǎn)考慮都柏林大學(xué),我把時(shí)間規(guī)劃做好,把考研和申請(qǐng)出國(guó)的時(shí)間給學(xué)生安排好后家人和孩子都覺得不錯(cuò),就當(dāng)天辦理了。
遞交申請(qǐng)之后,我們也積極跟兩所大學(xué)溝通學(xué)生的申請(qǐng)進(jìn)度,通過這樣的機(jī)會(huì)來表達(dá)學(xué)生的意愿和增加大學(xué)對(duì)于學(xué)生的好感度。在申請(qǐng)遞交后的4周時(shí)間內(nèi),我們以低于學(xué)校要求的成績(jī)成功幫助學(xué)生收到了都柏林大學(xué)和圣三一學(xué)院的錄取通知書。學(xué)生非常感激我們,因?yàn)槲覀冇謳椭x
在申請(qǐng)前,對(duì)于學(xué)生的這個(gè)分?jǐn)?shù)和背景和咨詢老師確實(shí)都沒什么申請(qǐng)成功的把握,我們還在和學(xué)生溝通,考慮增加其他愛爾蘭的院校。但是學(xué)生比較堅(jiān)持,然后我們第一時(shí)間就投遞了申請(qǐng),過了2天教授郵件通知學(xué)生給學(xué)生有條件錄取
每一個(gè)學(xué)生都是父母的未來,針對(duì)這類工作后想繼續(xù)深造的學(xué)生,在定制方案方面一定要精準(zhǔn)無(wú)差錯(cuò),考慮他們本身學(xué)術(shù)程度,語(yǔ)言程度的同時(shí),降低他們的時(shí)間成本和經(jīng)濟(jì)成本也是我們需要考慮的。
海南的高考體制跟國(guó)內(nèi)常規(guī)區(qū)別很大,計(jì)算方式愛爾蘭很難認(rèn)可,反復(fù)跟校方溝通,強(qiáng)調(diào)學(xué)生分?jǐn)?shù)的確上了當(dāng)?shù)匾槐揪并且詳細(xì)解釋各科計(jì)算方式,最終獲得錄取。
學(xué)生和家里人都是考慮的考研和出國(guó)留學(xué)同時(shí)進(jìn)行,考研目標(biāo)學(xué)校是考北京師范大學(xué)的愛爾蘭文化專業(yè),碩士重點(diǎn)考慮都柏林大學(xué),我把時(shí)間規(guī)劃做好,把考研和申請(qǐng)出國(guó)的時(shí)間給學(xué)生安排好后家人和孩子都覺得不錯(cuò),就當(dāng)天辦理了。
L同學(xué)是山西某二本院校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生,由于是英語(yǔ)專業(yè),所以有信心考出雅思,學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)一年,有一年的教育工作經(jīng)驗(yàn)。但學(xué)生均分不高,同時(shí)找到顧問老師的時(shí)候就已經(jīng)4月了,時(shí)間很緊張,而且還沒有雅思成績(jī),對(duì)申請(qǐng)很不利。
學(xué)生和家里人都是考慮的考研和出國(guó)留學(xué)同時(shí)進(jìn)行,考研目標(biāo)學(xué)校是考北京師范大學(xué)的愛爾蘭文化專業(yè),碩士重點(diǎn)考慮都柏林大學(xué),我把時(shí)間規(guī)劃做好,把考研和申請(qǐng)出國(guó)的時(shí)間給學(xué)生安排好后家人和孩子都覺得不錯(cuò),就當(dāng)天辦理了。
我跟H認(rèn)識(shí)的時(shí)候是2019年2月份,當(dāng)時(shí)學(xué)生已經(jīng)DIY申請(qǐng)了一輪圣三一大學(xué),但是很遺憾只被學(xué)校告知被拒,連原因都不知道,在學(xué)生找到我們之后,迅速幫學(xué)生分析申請(qǐng)被拒的原因,經(jīng)過我們的判斷,學(xué)生的文書材料都寫的非常優(yōu)秀,但是專業(yè)定位錯(cuò)了,學(xué)生本科學(xué)的是中文專業(yè),但
學(xué)生背景比較復(fù)雜,國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)之后去英國(guó)讀本科,但是由于一些原因沒讀下來。就轉(zhuǎn)去另外一個(gè)會(huì)計(jì)教育比較好的私立大學(xué)去讀。該ACCA課程實(shí)際長(zhǎng)度只有2年。畢業(yè)后豁免ACCA部分考試。學(xué)生畢業(yè)時(shí)拿到2:2學(xué)位,導(dǎo)致學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力不夠?紤]到愛爾蘭教育質(zhì)量,費(fèi)用,工簽等問題