• 美國 博士
• 2019-10-19 17:32:15

學(xué)生院校背景算是中上等水平，但是學(xué)生自身素質(zhì)非常高，能力非常強(qiáng)。專業(yè)水平達(dá)到了在讀學(xué)生高級水平。

• 美國 碩士
• 2019-10-19 17:30:27

本科學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈管理專業(yè)，學(xué)生一直是就業(yè)和留學(xué)兩手準(zhǔn)備，多段實習(xí)經(jīng)歷，通過實習(xí)和應(yīng)聘的經(jīng)驗，自我感覺本專業(yè)的局限性，碩士的課程一定要實用，而且就業(yè)領(lǐng)域更廣。

• 美國 本科
• 2019-10-19 17:20:35

Q同學(xué)是一個對自己非常有規(guī)劃男孩，在初中結(jié)束就跟家長確定好要去美國讀本科，高中在學(xué)校拿到了非常高的GPA，標(biāo)化成績也非常優(yōu)秀。學(xué)生自身的課外活動不多，經(jīng)過文書老師與學(xué)生的仔細(xì)溝通之后，挖掘出了學(xué)生很多的小活動素材。

• 美國 碩士
• 2019-10-19 17:17:45

和孩子的媽媽在大二的時候開始聯(lián)系，一直在輔助性的為她解答一些問題。主要也是受身邊同學(xué)的影響，孩子在大一的時候有了想留學(xué)的想法。在溝通的過程中，孩子對專業(yè)選擇產(chǎn)生過動搖，景觀設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計不確定申請哪個。

• 美國 碩士
• 2019-10-19 17:15:57

胡同學(xué)是一個自身能力很強(qiáng)的學(xué)生。在國內(nèi)有三段比較強(qiáng)的金融領(lǐng)域的實習(xí)，但是托福成績始終沒有破百。因為要申請金融專業(yè)，并且想去前30排名的項目，加上近年來，金融的火熱程度持續(xù)不下，由此，對于標(biāo)配成績要求也相對較高。

• 美國 本科
• 2019-10-19 17:13:40

學(xué)生簽約是在高二下學(xué)期，簽約時托福成績還不理想，只有70多分。為了確保前六十能穩(wěn)妥錄取，我們在給學(xué)生安排好標(biāo)化考試時間規(guī)劃之余，在不耽誤托福考試準(zhǔn)備的情況下指導(dǎo)學(xué)生參加了部分志愿者活動和實習(xí)。

• 美國 碩士
• 2019-10-19 17:10:30

學(xué)生是美本學(xué)生，本來打算DIY，做的過程發(fā)現(xiàn)還挺繁瑣的，學(xué)校事情也多，找到我們的時候已經(jīng)快十月份了，并且要求非名校不去，最終目標(biāo)是卡梅。由于對這個專業(yè)比較熟悉給分析學(xué)校學(xué)生也感受到我們專業(yè)度很快定了我們，學(xué)生沒有GRE成績，所以我們在選校過程中要注意的是托

• 美國 碩士
• 2019-10-19 17:09:24

H同學(xué)是通過去年申請到哥大的同學(xué)找到我們，第一次跟H同學(xué)聊，就能感覺到H同學(xué)是對自己要求挺高的人，當(dāng)時暑假在安盛實習(xí)，GRE還沒出分，每天復(fù)習(xí)到很晚，白天上班，并且之前已經(jīng)有一段中信建投的實習(xí)，背景不錯，合作之后我們又做背景提升，對科研做了提升。

• 美國 碩士
• 2019-10-19 17:08:26

X同學(xué)來找我辦理留學(xué)的時候已經(jīng)非常晚了，是在2019年1月中旬。之前一直認(rèn)為自己要刷分刷出來，才會操作研究生申請。無奈多次刷分無果之后，最終決定以GMAT630的成績來遞交申請。雖然畢業(yè)于美國的波士頓大學(xué)，但是硬傷GPA3.0， GMAT630的分?jǐn)?shù)讓他失去了很大競爭力

• 美國 碩士
• 2019-10-19 17:07:23

Z同學(xué)是個不自信的孩子，自稱學(xué)渣，畢業(yè)于美國波士頓大學(xué)，GPA3.0的原因，據(jù)他本人講， 是因為大學(xué)期間打了太瘋狂的游戲。 GRE刷分也刷的比較辛苦， 最終以317的成績而告終。 想當(dāng)初來找我的時候， 十個學(xué)�？傆X得不夠，總覺得自己申請不到學(xué)校。

• 美國 碩士
• 2019-10-19 17:06:01

L同學(xué)是一個很乖的女孩子，從來都是父母安排好一切，自己從未做過決定。但是申請研究生的時候，要決定申請應(yīng)用數(shù)學(xué)與統(tǒng)計碩士，確是有史以來第一次做這么堅定的選擇。 學(xué)生本科在美國讀經(jīng)濟(jì)學(xué)，專業(yè)GPA達(dá)到3.9。

• 澳大利亞 中小學(xué)
• 2019-10-19 15:14:15

家長第一次找到立思辰留學(xué)魯老師的時候，學(xué)生五年級剛剛結(jié)束，打算直接去澳洲讀書，考慮到孩子年齡還小，給家長講述了關(guān)于陪讀的問題。

• 澳大利亞 本科
• 2019-10-19 11:57:21

在一次大型的活動中，J同學(xué)向黃老師咨詢了留學(xué)。他當(dāng)時是三峽大學(xué)科技學(xué)院大專二年級在讀，想去國外留學(xué)。

• 澳大利亞 碩士
• 2019-10-19 11:45:51

陳同學(xué)大學(xué)畢業(yè)一年，在一家國企上班，從事會計相關(guān)的工作。因為今年公司有安排外派，學(xué)生不太愿意去，同時參加了國內(nèi)的考研，咨詢的時候是他在等考研成績的期間，考慮到考研的狀態(tài)不太理想，結(jié)果可能達(dá)不到預(yù)期，就過來找立思辰留學(xué)黃老師咨詢了澳洲留學(xué)。

• 澳大利亞 本科
• 2019-10-19 11:31:34

蘇同學(xué)畢業(yè)于北京美國英語語言學(xué)院，國際英語與物流。畢業(yè)已經(jīng)有五年的時間沒有繼續(xù)深造，期間有斷斷續(xù)續(xù)的工作過。

• 澳大利亞 碩士
• 2019-10-19 11:19:29

學(xué)生雖然學(xué)校背景和均分不好，但是專業(yè)是5年制的建筑學(xué)專業(yè)，對于申請城市規(guī)劃來講專業(yè)背景還是挺足的。

• 馬來西亞 本科
• 2019-10-17 20:11:55

這個孩子辦理的過程比較曲折，孩子本來是想去韓國，但是韓國學(xué)校要的資料因為爸爸生意的關(guān)系沒有辦法開出來，所以找到我們跟我們商量后決定改國家去馬來西亞，辦理的整個過程我就見過大人一次，剩下的時間都是孩子跟我對接，孩子配合我準(zhǔn)備要的所有材料。

• 馬來西亞 博士
• 2019-10-17 20:11:01

學(xué)生國內(nèi)本科和碩士都是TESL專業(yè)，本科是中英聯(lián)合辦學(xué)性質(zhì)的課程，碩士在英國修讀一年獲得merit學(xué)位，學(xué)生剛畢業(yè)一年在一家語培機(jī)構(gòu)做英文老師，在教學(xué)過程中更加堅定了學(xué)生想繼續(xù)讀博士的信心，經(jīng)過近兩個月的溝通確定了申請馬來博特拉大學(xué)的英語第二外語教育博士課程，

• 加拿大 中小學(xué)
• 2019-10-17 16:25:35

約克教育局的Thornhill Secondary School建立于1954年，位于Thornhill, 是一所約克區(qū)公立教育局的優(yōu)質(zhì)中學(xué)，學(xué)校開社AP課程。在1961年這所學(xué)校插著科技和商業(yè)的翅膀騰飛，1962年學(xué)校從原來的30個班增加到47個班，有超過一千名學(xué)生在此校上課。

• 美國 碩士
• 2019-10-16 18:05:16

Q同學(xué)經(jīng)過多方對比考察，最終選擇了立思辰留學(xué)。主要考慮到公司平臺及老師的穩(wěn)定可靠性，上市公司作為背書，而且還是以合伙人的方式組建的團(tuán)隊，所以不管是公司層面還是個人員工層面來說可靠性都有保障。并且通過一輪溝通下來，感覺老師也非常專業(yè)，所以最后選擇了我們。