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N同學(xué)是國內(nèi)一所大學(xué)下的獨立學(xué)院的普通本科,專業(yè)學(xué)習(xí)的是財務(wù)管理。 還記得學(xué)生第一次咨詢我,考慮轉(zhuǎn)學(xué)分申請計算機專業(yè), 第一是因為專業(yè)跨度比較大,第二是因為學(xué)生已經(jīng)大二讀完,申請轉(zhuǎn)學(xué)分讀計算機會轉(zhuǎn)不了太多學(xué)分,拉長本科時長。
還記得2018年9月份接到了一位家長的電話,電話那面家長急切的想知道孩子現(xiàn)在開學(xué)就高三了現(xiàn)在準備晚不晚,我在大概了解了一下情況后問家長怎么這個時候才想起來準備留學(xué)呢,任同學(xué)的爸爸說其實一年前就已經(jīng)確定了要出去,但是家里人都不是很懂就委托了一位朋友幫忙,忙活
學(xué)生原在英國就讀GCSE課程,畢業(yè)后成績不是很理想,原學(xué)校不接受學(xué)生繼續(xù)就讀alevel(高中)課程,分析學(xué)生的各科目,英語不錯,其他的學(xué)術(shù)類科目學(xué)習(xí)的都比較膚淺。學(xué)生出國時年齡太小,沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我們建議家長回國就讀優(yōu)質(zhì)和有針對性的國際高中,
學(xué)生高中是國際班,但是GPA不算太理想,標化成績較好,EA申請中仔細分析了學(xué)生的特長和優(yōu)勢,選擇性的挖掘了學(xué)生對物理的興趣,通過課外活動和自學(xué)網(wǎng)課等形式,在學(xué)術(shù)上做了很多背景提升。申請文書亮點重重,最終如愿被物理專業(yè)排名23的名校錄取,俄亥俄州立大學(xué)是美國規(guī)
X同學(xué),是在即將升高二的時候找的我們辦理的,X同學(xué)剛開始來的時候,對自己的目標還不是很明確,也沒有什么學(xué)校的軟性背景,托福還沒有開始學(xué)習(xí),通過我們對學(xué)生的背景評估,對學(xué)生進行了相應(yīng)的軟性背景規(guī)劃及各項考試的規(guī)劃,學(xué)生在勤奮努力的學(xué)習(xí)并積極配合我們的工作
學(xué)生簽約是在高二下學(xué)期,簽約時托福成績還不理想,為了確保前六十能穩(wěn)妥錄取,我們在給學(xué)生安排好標化考試時間規(guī)劃之余,在不耽誤托?荚嚋蕚涞那闆r下給學(xué)生見縫插針的安排了部分志愿者活動和實習(xí)。
L同學(xué)本科是在美國讀的,他很喜歡美國,但是從高中對加拿大一直有向往,另外就是因為高中很多朋友都去了加拿大,所以在申請研究生階段,L的目標很堅定,想去加拿大讀書。
陳同學(xué)找到我的時候是2018年的8月下旬,當時學(xué)生比較著急的問到2019年春季能申請的大專院校跟具體申請需要的條件,因為距離學(xué)生想要申請的開學(xué)季時間非常緊張,所以咨詢前期我們就根據(jù)學(xué)生的基本背景和具體需求點幫他到匹配了一些相對比較合適的、近期還有位置開放的學(xué)校
學(xué)生一直特別想去美國留學(xué),家長也比較糾結(jié)國內(nèi)還是美國,等孩子高考成績出來后,雖然還可以,但是沒有達到家長的預(yù)期學(xué)校目標,斷然決定找我辦理留學(xué)申請,我立馬給推薦了適合學(xué)生的學(xué)校,家長和孩子對美利堅大學(xué)很是看重,特別想去,尤其孩子讀商科專業(yè),排名又好,地
雖然季同學(xué)最后去了排名更高的OSU,但是這份羅格斯大學(xué)主校區(qū)商學(xué)院的錄取也值得好好一說。因為學(xué)生在只有一門AP宏觀經(jīng)濟學(xué)5分的情況下,沒有任何背景幫助得到了這份錄取實屬不易。而學(xué)習(xí)商業(yè)又是這位“內(nèi)心充滿溫度”的學(xué)生一直想做的,因為他想把更多的商業(yè)知識用在類
家長一開始咨詢的時候是想讓孩子去加拿大上學(xué),有朋友在那邊,以后也考慮移民,高二在讀的時候就開始準備出國了,家長考慮是讓孩子參加完國內(nèi)鋼琴比賽之后再走,并拿到了鋼琴10級的證書和很多省內(nèi)獎牌,因為學(xué)生沒有雅思成績,所以先申請的學(xué)校的雙錄取,學(xué)生利用周末的
N同學(xué)是國內(nèi)一所大學(xué)下的獨立學(xué)院的普通本科,專業(yè)學(xué)習(xí)的是財務(wù)管理。 還記得學(xué)生第一次咨詢我,考慮轉(zhuǎn)學(xué)分申請計算機專業(yè), 第一是因為專業(yè)跨度比較大,第二是因為學(xué)生已經(jīng)大二讀完,申請轉(zhuǎn)學(xué)分讀計算機會轉(zhuǎn)不了太多學(xué)分,拉長本科時長。
韓同學(xué)畢業(yè)于沈陽大學(xué),畢業(yè)之后就開始工作,進入職場生涯,而在工作 1年有余的時間后,學(xué)生想進一步深造,決定申請加拿大的商科MBA。根據(jù)學(xué)生的自身條件,名校規(guī)劃導(dǎo)師為學(xué)生精選出了幾所合適的院校,其中就有已商科出名的約克大學(xué)。
學(xué)生出國留學(xué)的意愿強烈。何同學(xué)的數(shù)學(xué)成績不是很好,而且不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。但是英語能力很好,而且很喜歡學(xué)習(xí)英語,高中學(xué)的是文科,本科的專業(yè)也實現(xiàn)想要申請商科類型的,
Z同學(xué)是一所省內(nèi)重點中學(xué),成績中上等,預(yù)估高考成績在一本分數(shù)線以上,高一期間開始準備雅思,最終沒有達到6.5直錄要求,但學(xué)生認為語言國外的語言過渡是個很好的選擇,能夠給學(xué)生更多的時間去適應(yīng)和提高英語能力,為日后進入本科課程打下好的基礎(chǔ),終于成功拿到滑鐵盧
陳同學(xué)是一個非常內(nèi)向的女孩子,因為發(fā)力較晚,陳同學(xué)在高考中發(fā)揮不太理想,經(jīng)過陳同學(xué)家長和王懿德老師的多次溝通和討論
陳同學(xué)高中畢業(yè)后申請了美國位于加州的社區(qū)學(xué)院,一直保持著GPA3.7以上的好成績。學(xué)生簽約時表明自己的學(xué)校與加利福尼亞州大學(xué)有保錄協(xié)議,只準備申請加州的大學(xué),其他州的學(xué)校暫不考慮。因為加州的申請截止時間是11月30日,所以學(xué)生的時間還是很緊張的。
李同學(xué)是大連24中國際部的學(xué)生,學(xué)的是Alevel課程,走英國大學(xué)申請路線。因為學(xué)生到美國加州大學(xué)伯克利本校參加過Summer Course,產(chǎn)生了到美國讀大學(xué)的想法。學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強,加上基礎(chǔ)好,托福和SAT的分數(shù)都不算低。申請的時候,重點選擇了美國綜排50左右、理工科強的
這個客戶來源于口碑客戶介紹,在次見面的時候客戶已經(jīng)咨詢了多家機構(gòu),父母都是做事比較認真,比較注重細節(jié)的人,并且沒有選擇秋季入學(xué),因為父母去算命說孩子秋季不能出國,所以在給學(xué)生做方案的時候,家長能考慮到的各種問題我們都考慮到了,因為很快就贏得了家長的信
家長一開始咨詢的時候是想讓孩子去美國上學(xué),有朋友在那邊,但是不想考SAT,高二在讀的時候就開始準備出國了,家長考慮是讓孩子參加完國內(nèi)高考再走,給推薦走高考留學(xué)雙保險,孩子也參加高考,美國申請的雙錄取的學(xué)校,因為學(xué)生沒有雅思成績,等高考結(jié)束后才學(xué)雅思,要全