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由于學(xué)生高中畢業(yè)已經(jīng)三年了,推薦了韓國地方大學(xué)的語言院校:忠南國立大學(xué)和公州國立大學(xué)。
鑒于建國大學(xué)的申請截止,為了滿足6月出國的愿望,所以文案老師給學(xué)生推薦了申請時間相對較晚截止的東國大學(xué)。材料方面也盡力讓學(xué)生補全了各種證明,通過文案老師和校方溝通,最終學(xué)生順利被東國大學(xué)錄取。
留學(xué)360韓國部老師仔細(xì)分析了學(xué)生的情況后,覺得他語言能力很好,對韓國文化也都十分了解。留學(xué)360韓國部老師幫他找出了很多他自己沒有發(fā)現(xiàn)的申請亮點;谝陨线@些分析,最終決定幫助該學(xué)生申請中央大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)碩士課程。
韓國留學(xué)申請研究生一般限制年齡為27周歲,范同學(xué)本科畢業(yè)有學(xué)士學(xué)位,只是年齡過大,已經(jīng)超過了申請韓國留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),在分析該生的個人履歷后發(fā)現(xiàn),范同學(xué)在拿到學(xué)位證書到提出留學(xué)申請,是在5年內(nèi),也就是說還屬于韓國留學(xué)要求的畢業(yè)5年以內(nèi),并且范同學(xué)在畢業(yè)工作這些
該同學(xué)就讀于清華大學(xué)心理學(xué)專業(yè),委托我公司辦理出國留學(xué)任務(wù),我們成功為其申請申請首爾大學(xué)GSIS International Commerce Major碩士課程。眾所周知韓國的首爾大學(xué)是最頂級院校,而該同學(xué)想申請的專業(yè)又是就業(yè)率百分之百的緊俏專業(yè)。
對于申報中央大的學(xué)生來說韓語能力等級一般至少都要到4級,而且競爭壓力比較大報考的學(xué)生非常多,一定要體現(xiàn)之前的個人經(jīng)歷中有相關(guān)的特長立思辰留學(xué)360專業(yè)的文案團(tuán)隊根據(jù)學(xué)校及教授的喜好來制定自我介紹和學(xué)習(xí)計劃,會大大增加學(xué)生錄取成功率。
國內(nèi)普高2016年6月畢業(yè),申請韓國慶熙大學(xué)國語國文專業(yè)。
高中畢業(yè)后入讀二流學(xué)校的自考專業(yè)攻讀韓國語(2年級在讀),韓國語學(xué)習(xí)了2年(當(dāng)時沒有TOPIK成績,今年4月以擦邊分?jǐn)?shù)過TOPIK3)。
選擇立思辰留學(xué)360了解韓國留學(xué)優(yōu)勢、制訂適合W學(xué)生留學(xué)方案……無疑是深具慧眼的
Red Lion是為選拔中國優(yōu)秀留學(xué)生經(jīng)過專業(yè)的教育,使之成為可以引領(lǐng)亞洲中心時代中韓專家而特別新設(shè)的漢陽大學(xué)精英項目。
很多學(xué)生拒簽的最大原因就是履歷不清,空白期太長,或者材料自相矛盾。每一個非應(yīng)屆畢業(yè)的學(xué)生,都會有這樣的問題。其實,這個問題一點也不麻煩,首先學(xué)生自己要真實的把自己所有的經(jīng)歷告訴老師,
其案例難點在于日本懷疑其為虛假材料,有過日本拒簽記錄。簽證顧問根據(jù)吳同學(xué)的案例具體分析,發(fā)現(xiàn)日本是需要提供稅單的,而韓國在申請時目前并不需要提供此類文件,那么在申請的時候著重強調(diào)去韓國讀書的決心。
隨著留學(xué)熱潮的開啟,一些看似容易的申請項目也開始暗藏殺機(jī),所以選擇大機(jī)構(gòu)來申請的重要性也越來越明顯。小機(jī)構(gòu)的確可以申請學(xué)校,到穩(wěn)妥性、成功率以及遇到問題時解決問題的能力上都不會像他們嘴上說的那么給力了。
自考學(xué)生對于很多院校來說都是不受承認(rèn)的,可選擇范圍較窄,所以在定校環(huán)節(jié)就要比統(tǒng)招畢業(yè)的學(xué)生更耗費時間精力,我們把學(xué)生意向的院校以及我們以往做過的學(xué)校又一一都去了電話再次確認(rèn)
該生前期準(zhǔn)備時間較長,后期老師從她的專業(yè)入手針對她所學(xué)過的課程,跟學(xué)生進(jìn)行了長期反復(fù)的溝通,發(fā)掘其身上的閃光點加以潤色結(jié)合以往經(jīng)驗成功吸引教授眼球,學(xué)生也做到了知無不言積極配合,將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及優(yōu)點都跟老師詳細(xì)做了說明,最終取得了令人滿意的結(jié)果,
學(xué)生綜合素質(zhì)背景良好,但是申請難點在于跨專業(yè),而且是最難的新聞傳媒類,但是學(xué)生的父親是一名新聞記者,自身有著濃厚的新聞理想。
其案例難點在于日本懷疑其為虛假材料,有過日本拒簽記錄。簽證顧問根據(jù)吳同學(xué)的案例具體分析,發(fā)現(xiàn)日本是需要提供稅單的,而韓國在申請時目前并不需要提供此類文件,那么在申請的時候著重強調(diào)去韓國讀書的決心。
隨著留學(xué)熱潮的開啟,一些看似容易的申請項目也開始暗藏殺機(jī),所以選擇大機(jī)構(gòu)來申請的重要性也越來越明顯。小機(jī)構(gòu)的確可以申請學(xué)校,到穩(wěn)妥性、成功率以及遇到問題時解決問題的能力上都不會像他們嘴上說的那么給力了。
該生為立思辰留學(xué)360雙簽的學(xué)生,前期準(zhǔn)備時間較長,并在展會上引薦她與漢陽大學(xué)的招生老師進(jìn)行過詳細(xì)的交流,后期老師從她的專業(yè)入手針對她所學(xué)過的課程,跟學(xué)生進(jìn)行了長期反復(fù)的溝通,發(fā)掘其身上的閃光點加以潤色結(jié)合以往經(jīng)驗成功吸引教授眼球,學(xué)生也做到了知無不言積
雖然有點兒小迷糊,但對未來社會職業(yè)發(fā)展的判斷令人擊節(jié)贊嘆。無韓語且目標(biāo)定位于高麗大學(xué),通過先申請高麗大學(xué)的韓國語學(xué)堂,一步步接近夢想。