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學生背景是一本院校,本科經(jīng)歷比較復雜,在大一的時候就讀的是工科專業(yè),由于自身不感興趣,在大二的時候選擇了轉專業(yè)到外語學院學習法語,跨度較大,只能重讀大一。
學生是一本院校背景,所學的商科不屬于學校的強勢專業(yè),或許因為藝術類專業(yè)強勢,在此氛圍下學生傾向于學習奢侈品管理專業(yè)。
劉同學就讀于華中師范大學,但是屬于自考學生。畢業(yè)10年后,因為工作提升原因,想去法國高商繼續(xù)學習。
在大三上學期,最開始確認的國家為荷蘭,荷蘭由于有課程描述和面試,所以我們在大三上學期的時間一直在整理課程,幫助學生梳理專業(yè)的必修課和選修課;同時幫助學生提高gpa(大三時gpa只有80),
安同學是南大的學生,本科金融學,商科專業(yè),在選擇國家的時候瞄準了法國高等商學院,因為法國高商的地位是非常高的,歐洲前50的高商里面,有20所是來自于法國,超過英國,法國高商是精英制教學
學生大一就開始計劃要出國,那時gpa只有2.8,對于出國留學完全沒有概念,不知道要做什么 ,也不知道流程是什么,給學生講完所需要準備的材料和申請流程后,并不想急著簽約這個學生,推薦她能夠先把gpa提升到83以上,申請的學校才會比較好,學生比較任可這點。
學生本科就讀于211大學法語專業(yè),考慮到將來是職業(yè)發(fā)展選擇碩士到法國就讀商學院課程,本科在讀曾多次去相關奢侈品公司和零售公司實習,希望將來畢業(yè)能夠從事相關行業(yè)。對比了解多家機構后,最終認可了立思辰留學,并把申請交給立思辰的專業(yè)顧問老師。
學生大二的時候找我咨詢職業(yè)規(guī)劃,因為那時候還不太確定將來是否留學,所以想讓我?guī)兔σ?guī)劃一下。
因為是法語專業(yè),法語水平較好,所以一開始計劃是去法國的公立大學繼續(xù)學習語言類的相關專業(yè)研究生。大二暑假的時候學生去了法國,在法國的語言學校進修了一個多月的法語,這一過程又改變了想法,將來想學習商科,這樣更容易就業(yè)并增長技能。
學生畢業(yè)之后報了某個學校的合作項目,但是那個那個項目有問題,說只要孩子語言能力不達標,就不能申請,完全把責任推卸到學生身上,而且學生想學商科,是可以直接用雅思成績申請的,現(xiàn)在花了一年多的時間學習法語,選擇商學院,本來可選擇的專業(yè)就不太多,項目那邊還
學生211大學機械專業(yè),因為當初報考大學的失誤,選擇了一個并不喜歡的專業(yè),本科前兩年過得非常消沉與低迷,成績也不是很高,學生家長通過介紹,咨詢到我,想知道對于孩子這種情況該怎么辦。方案有兩種,一是本科直接轉學到國外去讀本科,二本科畢業(yè)出去讀研,都可以換專
N+I錄取青睞國內(nèi)211或985重點理工科學校,該生院校背景非常弱,是申請最大的不利因素,同時學生沒有參加學科競賽、專業(yè)競賽或項目,軟實力背景平平,這是申請第二大不利因素。為了增加錄取成功率,只能從面試角度做努力和彌補。練習口語+面試輔導,最后學生面簽時很順利
學生院校背景一般,均分不高,英語專業(yè)但無語言成績。英語專業(yè)的學生一般都會申請LEA(應用外語)專業(yè),但由于該專業(yè)對語言要求很高而且是雙語要求(英、法),所以幫學生選擇了有中文作為二外的FLE專業(yè)的學校。學生初期法語水平只有A2,我們首先幫學生做了語言培訓的規(guī)
尼斯大學的全稱是尼斯-索菲亞·昂蒂波利斯大學,其前身是尼斯法律學院,成立于17世紀。大學于1989年起正式使用現(xiàn)在的名稱,以顯示大學和素菲亞安提布列科技園的密切關系。1965 年,經(jīng)法國政府的一項法令而成立,經(jīng)過50多年的發(fā)展,尼斯大學堪稱法國最大的多學科綜合
學生畢業(yè)十年,大學畢業(yè)時就一直有留學的夢想,后來因為家人反對而選擇工作。但是這十年中學生一直在計劃著實現(xiàn)未完成的夢想,于是在工作十年之后,也是為了給自己做一個提升,也是為了給自己的身心放一個假,而決定留學。
劉同學就讀于華中師范大學,但是屬于自考學生。畢業(yè)10年后,因為工作提升原因,想去法國高商繼續(xù)學習。該學生背景和平均分并不理想,但優(yōu)勢在于,她的英語能力非常強,特別是口語能力,再加上多年的工作經(jīng)驗,使得她非常知道如何跟面試官溝通,以及展示自己的有點和長處
學生二本院校背景,在校成績也不錯,一直對奢侈品管理專業(yè)感興趣,并要求申請法國排名較高的高等商學院。