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• 2018-11-29 15:40:03

學生是濟南人，在廣東省讀的大學，畢業(yè)后第二次考研失敗，然后18年2月左右，開始咨詢留學，學生一開始想去香港，但是因為時間以及雅思等問題，給學生介紹了香港當年入學的難度，然后推薦了英國申請的情況

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• 2018-11-28 15:45:37

胡同學的院校背景情況不是特別出色，雖然均分情況還可以，但是有一個問題就是希望換專業(yè)就讀，并且要求世界前百大學。

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• 2018-11-28 15:45:15

學生的父母在找到顧問張老師時，已經是大四下學期開學，學生剛剛經歷完考研的失敗，但是又不甘心重新再考研一次，因此想來咨詢一下是否有能夠當年出國讀研究生的機會。

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• 2018-11-28 15:44:05

學生選擇去英國留學，也是想能夠突破本科院校背景以及專業(yè)的限制，選擇更利于就業(yè)的專業(yè)和院校。

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• 2018-11-28 15:43:45

學生國內本科科院校是非211、985院校，且不是國內金融類知名院校，所以院校背景并不占優(yōu)勢。

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• 2018-11-27 16:42:22

王同學是大三下學期與我們簽約的，她的情況非常典型，雙非院校，均分八十一分，但是學生想去世界排名前二百的院校。但是一般來說，世界排名前二百學校的商學院有一個共同的特點，要求學生的本科學校為211、985，或者雙非院校均分在85分以上。

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• 2018-11-27 16:34:58

這位學生是我之前申請過的一位李學生的媽媽推薦的她媽媽過來了解的，張同學媽媽一開始對張同學的院校背景很頭疼，害怕雙非學校申請不到好的學校，之前給李同學申請到愛大和曼大，張同學媽媽得知后在張同學大三下學期的時候來找到的我，初次溝通發(fā)現張同學對申請有一些迷

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• 2018-11-27 15:13:11

初次見到趙同學和她的媽媽給人的感覺是他們總是面帶微笑，整個咨詢過程中學生都很認真的聽我講解，并記錄一些重要的信息，如前期的材料準備，文書反饋表格的填寫。

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• 2018-11-27 15:13:10

W在本科課程學習階段，成績優(yōu)秀，在校表現積極，多次參加學校組織的各種社團活動，在學生中起到了很好的帶頭作用。

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• 2018-11-27 14:44:49

學生就讀于國內一所普通本科大學，國內綜合排名400名以后，學生本科專業(yè)為交通工程，本科平均分86。

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• 2018-11-27 14:44:38

學生在2018年年初聯系到我，為其辦理2018年秋季入學的研究生申請。他辦理的過程整體非常順利，學生拿到了5所學校的錄取通知書，并最終選擇了一所大學就讀研究生。

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• 2018-11-27 14:44:13

學生目前就讀于國內的一所財經類院校，本科讀的專業(yè)是經濟學，有良好的數學，金融和經濟學的基礎，整體平均分已經達到85分。

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• 2018-11-26 15:52:38

和學生爸爸從大三開始接觸，然后到現在認識了快半年，學生中間幾度焦慮，因為從標化成績來看，GPA 和雅思都不是很高，申請的又是英國商科熱門專業(yè)，如果想拿到英國前十學校的錄取，如果沒有很好的文書包裝及學生特色的深度挖掘，幾乎是不可能的。商科申請關鍵點在于顧問

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• 2018-11-26 15:48:21

劉同學，本科就讀于武漢紡織大學金融學專業(yè)。父母都是商人，于是從小就堅定了自己將來從商的決心。大學期間不僅積極努力考證，而且還在家人的幫助下開始投資和運營自己的小項目。

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• 2018-11-26 15:48:02

蘇同學，山西人，到湖北武漢來讀大學。因為從小比較喜歡時尚相關的內容，且對服裝設計特別感興趣，于是在大學依然選擇了服裝設計專業(yè)，并希望自己將來成為一名有自己獨特風格的服裝設計師。

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• 2018-11-26 15:47:40

王同學是在大三下學期的時候才有出國的計劃和打算，來找到我的時候，國家都沒有確定，只想挑時間短，費用低的國家，綜合分析了英國，澳洲，新西蘭的學制和費用后，學生果斷選擇了英國。

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• 2018-11-26 15:47:22

張同學本身是學服裝設計的，但是本人對該專業(yè)興趣不大，不想繼續(xù)在碩士階段學習設計了，也不想花時間準備作品集，想往商科方向轉

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• 2018-11-26 15:46:57

學生學校背景差，平均分低，專業(yè)完全不對口，沒有雅思成績

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• 2018-11-26 15:46:31

學生國內本科是英語專業(yè)，但是學生研究生想換專業(yè)申請，大二的時候就找我們辦理了，在大二的第一學期通過一個學期的時間在溝通專業(yè)的選擇與定位

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• 2018-11-26 15:46:02

學校背景不錯，在校成績也很好，3.8/4；雅思成績7.5。有在保險公司和投行實習的經歷。GMAT730，分數很高