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學生國內蘭州的高中生,因為高三了,高中成績很一般,學習壓力也大,家長和學生都覺得國內大學沒有希望了,就找到我們來做加拿大的學校申請,又沒有雅思成績,還想高中畢業(yè)后就有學校的錄取。
馬同學是我們當?shù)氐纳贁?shù)名族學生,學生希望在選擇語言學校的時候能選在東京地區(qū)離清真寺比較近的地方,這樣學生吃飯的問題才好解決。
學生是通過網絡聯(lián)系到魯老師的,在剛開始接觸的過程中學生還在就讀加拿大12年級,考慮到學生想申請八大名校,經過和學生及家長的溝通,最終確定院校方案,提前給學生遞交了申請
學生是蘭州當?shù)貒H班的學生,已經高三第一學期快結束了,高中的均分不是很突出,托福刷了很多次,還是71分,突破不了80分,SAT也一直沒有進展,家長很著急的找到我,說孩子這分數(shù)能不能申請到美國前100的學校了呢,特別不想去美國100以后的學校。
學生本身是大連八中的,學習成績很好。在高二的時候就考取了雅思6.5分,小分不低于6.0在選擇專業(yè)的時候有點犯難,雖然本科申請的時候不強制要求定專業(yè),但是排名好的學校還是強烈建議定方向定專業(yè)。在進行過專業(yè)的職業(yè)和性格測評之后,學生選擇了教育專業(yè)。而且孩子的爸
學生本身就非常非常的優(yōu)秀。在楓葉的真實的GPA就是很高,排名也是班級前幾名。且英語非常的好,口語和表達能力都沒有問題,而且還靠自己準備的作品集!因為申請的是建筑專業(yè)!另外學生還參加過聯(lián)合國模擬,參加過很多英語比賽,是一個綜合能力非常強的孩子。
學生的優(yōu)勢是托福成績很高,英語不錯。也考取了SAT。但是成績不理想所以就沒有體現(xiàn)SAT成績;另外還有一個難點是學生其實已經去了國內的大學讀了幾個月但是中途不想讀了,退學了。商量之后按照freshman給他申請,體現(xiàn)的是高中的成績。
哥本哈根商學院(Copenhagen Business School)位于丹麥首都哥本哈根,成立于1917年的商學院,是歐洲最頂尖的商學院之一,同時也是北歐最大的三所高等商學院之一, 提供多個本科、碩士和博士項目。
哥本哈根商學院(Copenhagen Business School)位于丹麥首都哥本哈根,成立于1917年的商學院,是歐洲最頂尖的商學院之一,同時也是北歐最大的三所高等商學院之一, 提供多個本科、碩士和博士項目。
格羅寧根大學(英文:University of Groningen;荷蘭文:Rijksuniversiteit Groningen;英文縮寫:UG),創(chuàng)建于1614年,世界百強名校,是歐洲最古老的大學之一,自17世紀建校以來,學校吸引了大量的外國留學生和教授。
鹿特丹伊拉斯姆斯大學是荷蘭一所著名的以商科為主的大學,和中國的北京大學是合作關系,在中國的知名度也很高,是一個十分適合徐同學這個專業(yè)的留學的學校。
方提斯大學是荷蘭一所著名的以理工科為主的大學,提供了很多相關專業(yè)課程,在中國的知名度也高,是一個十分適合鄭同學這個專業(yè)的留學的學校。
X同學是在美國讀高中的學生,從10年級就在美國讀高中了。學生自己申請的本科院校。由于語言各方面的問題,導致自己錄取的本科大學不是特別理想。在大一和大二的學習成績一開始是高的水平。大三以后成績直線下滑,由于學校的學習氛圍不是特別好,所以特別想轉學去好的學校
朱同學在國內已經工作快2年的時間,在工作的過程中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實跟自己的想象還是有點不太一樣,自己穿滅方面的功底也不是很扎實,所以想繼續(xù)深造。
學生高中畢業(yè)時間是2016年12月15日找到我,2017年5月才能畢業(yè)。韓語0基礎,一心想去韓國學習傳媒,韓國的傳媒專業(yè)是比較熱門的專業(yè),受國內綜藝節(jié)目的影響,導致申請的人居多,因學生語言不過關,先建議去中央語學堂學習語言,然后申請中央的傳媒專業(yè)。
該學生在加拿大高中就讀,自己之前已經遞交OUAC學校的申請,學生在英屬哥倫比亞大學快截止的時候找到我們,主要做了文書的寫作啟發(fā),撰寫和修改。
學生英語成績未能達到理想大學的直錄要求,只選擇溫哥華和多倫多附近的學校,想要申請西蒙菲莎大學。
大齡單身男青年,沒有家庭的約束力,去加拿大讀本科,而且只有一年的語言錄取通知書的情況下,簽證是難點。
如家庭經濟條件允許,在國內讀大專和泰國私立名校兩者選擇,毫無疑問留學讀本科是更好的機會。也希望高同學明確學習方向,盡快適應國際學校生活!
蘭實大學是一個擁有國際標準的高等院校,與美國,瑞士,荷蘭,中國等國的國際知名大學建立了長期的學科合作、師資與學生交流互換關系。旨在為國家發(fā)展的需要培養(yǎng)各專業(yè)領域的畢業(yè)生,其中以科學、醫(yī)學、技術、設計和管理為主,同時也為個人事業(yè)發(fā)展的需求提供專業(yè)的訓練