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本科畢業(yè)后找工作并不像想象中的那么簡單,所以決定國內(nèi)考研,但是沒想到國內(nèi)考研更是難上加難,綜合考慮后決定去日本讀書。之前雖然沒有決定出國留學(xué),但是出于興趣學(xué)習(xí)了一些日語,本來計(jì)劃是20年暑假考JLPT,但是計(jì)劃趕不上變化,今年大概率只有12月一次機(jī)會了。考慮
本科畢業(yè)后找工作并不像想象中的那么簡單,所以決定國內(nèi)考研,但是沒想到國內(nèi)考研更是難上加難,綜合考慮后決定去日本讀書。之前雖然沒有決定出國留學(xué),但是出于興趣學(xué)習(xí)了一些日語,本來計(jì)劃是20年暑假考JLPT,但是計(jì)劃趕不上變化,今年大概率只有12月一次機(jī)會了?紤]
留學(xué)不是從開始申請那一刻開始的,而是從大一就開始了。所以想要留學(xué)的小伙伴們,一定要早做準(zhǔn)備,從大一開始就保持好的成績,這樣在后面的申請中才能事半功倍。而且即便在申請過程中遇到問題,也不要輕易放棄,只要努力,一切都有逆襲的機(jī)會。
雖然經(jīng)歷了DIY申請的失敗,但是最終通過立思辰老師的幫助,終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想,令Z同學(xué)和家長都十分滿意,并由衷地感謝新通各位老師的幫助和支持!要相信,功夫不負(fù)有心人!
學(xué)生就讀于國內(nèi)三本院校,日語專業(yè),N2閱讀滿分,由于專業(yè)的限制,可以選擇的研究方向比較少,于是找到我進(jìn)行了解溝通后,決定教育學(xué)方向申請,因?yàn)橄牍?jié)約時(shí)間和費(fèi)用,考慮直接申請日本的研究生,經(jīng)歷了各種對比學(xué)校、研究方向匹配度較高的導(dǎo)師、研究計(jì)劃書的修改之后,
學(xué)生是美國本科在讀,國際關(guān)系專業(yè),對日本SGU項(xiàng)目也有簡單的了解過,H同學(xué)的家長也非常支持他去日本讀研,對日本的學(xué)術(shù)環(huán)境也比較認(rèn)可,定位的話是想沖一下東京大學(xué)。在初步的溝通之后對我們非常的信任,我們根據(jù)H同學(xué)的背景情況做了詳細(xì)的評估,結(jié)合學(xué)生的意愿多次溝通
學(xué)生本身是語言類專業(yè),想去日本繼續(xù)讀相關(guān)專業(yè)。我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)申請到了心儀的大學(xué)。
學(xué)生本身是語言類大學(xué),院校背景一般。有學(xué)姐介紹了立思辰,自己和家里人也多方面去了很多中介。在綜合比較后選定了立思辰留學(xué)。學(xué)生本身是日語專業(yè),英語沒有成績?nèi)〉昧巳照ZN1。拿到了心愛學(xué)校的錄取通知。
學(xué)生是雙非院校,英語成績只有CET-6級488分,簽約后一直在考托福,但是一直成績都不是很理想,最終也只有69分的成績。不過隨著中國學(xué)生申請日本英文授課課程的增加,部分院校專業(yè)也可以接受國內(nèi)的四六級成績,學(xué)生想去東京地區(qū),最終選擇了上智大學(xué)和早稻田大學(xué)進(jìn)行申請
學(xué)生是雙非院校,申請文科項(xiàng)目競爭比較激烈,日本的英語授課專業(yè)也較少,不過好在學(xué)生是英語專業(yè)的學(xué)生,托福分?jǐn)?shù)較高,申請前期選擇了九州大學(xué),早稻田大學(xué)和名古屋大學(xué)的兩個(gè)專業(yè),并且也聯(lián)系了教授。在申請中重點(diǎn)突出學(xué)生之前在日本學(xué)習(xí)過語言,突出文化交流的特點(diǎn),
學(xué)生是成績雖然不太好,但是很努力,在申請過程中也非常配合我們的工作,最終能夠順利的心儀大學(xué)的offer,再次祝賀他。
學(xué)生是國內(nèi)普通一本大學(xué)畢業(yè)生,日語成績1級,英語成績80,gpa剛好3.0,本科專業(yè)包裝工程。學(xué)生想跨專業(yè)走文科,經(jīng)過申請老師的認(rèn)真分析并且跟學(xué)生充分溝通后,確定了幾個(gè)申請學(xué)校和教授,最終學(xué)生也成功的拿到了筑波大學(xué)的offer。
因?yàn)閷W(xué)生在國內(nèi)的本科院校背景非常好,本科階段有一定的日語基礎(chǔ),這樣以來既可以節(jié)省準(zhǔn)備的時(shí)間發(fā)揮學(xué)生的申請優(yōu)勢,又可以比較穩(wěn)妥的拿到比較理想大學(xué)的錄取。同時(shí),提前計(jì)劃語言考試時(shí)間,除日語外為增加申請優(yōu)勢再準(zhǔn)備一個(gè)托福成績。在專業(yè)的選擇上我和學(xué)生也進(jìn)行了
學(xué)生本身是語言類專業(yè),想去日本繼續(xù)讀相關(guān)專業(yè)。我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)申請到了心儀的大學(xué)。
學(xué)生本身是二本大學(xué),院校背景一般。來咨詢的時(shí)候剛大二,因?yàn)楦改覆辉诖筮B要靠自己選定機(jī)構(gòu),所以幾乎問遍了身邊的同學(xué)和跑遍了大連大大小小的中介。在綜合比較后選定了立思辰留學(xué)。學(xué)生本身是日語專業(yè),英語沒有成績?nèi)〉昧巳照ZN1。拿到了心愛學(xué)校的錄取通知。
聶同學(xué)是2019年10月咨詢我們的,一開始是以美國為準(zhǔn)備對象的,有托福106,GRE320+,但是學(xué)生自己比較傾向于日本,本身院校也是國內(nèi)雙一流大學(xué),條件其實(shí)相當(dāng)不錯的,后期又考了一個(gè)GRE327的總分。所以一開始定的方案就是日本的英文授課SGU項(xiàng)目,需要托福和GRE,想要申請
學(xué)生是國內(nèi)普通二本本大學(xué)畢業(yè)生,日語成績有2級,英語不太好,均分78,想申請日本的工學(xué)方向,經(jīng)過申請老師的認(rèn)真分析并且跟學(xué)生充分溝通后,確定了幾個(gè)申請學(xué)校和教授,最終學(xué)生也成功的拿到了廣島大學(xué)的offer。
學(xué)生是國內(nèi)普通二本大學(xué)畢業(yè)生,日語成績有1級,沒有英語成績,均分79,想申請日本的教育方向,經(jīng)過申請老師的認(rèn)真分析并且跟學(xué)生充分溝通后,確定了幾個(gè)申請學(xué)校和教授,最終學(xué)生也成功的拿到了金澤大學(xué)的offer。
學(xué)生是國內(nèi)某985大學(xué)畢業(yè)生,日語成績1級,英語成績86,gpa剛好3.0,本科專業(yè)是工科。學(xué)生想申請材料方向,經(jīng)過申請老師的認(rèn)真分析并且跟學(xué)生充分溝通后,確定了幾個(gè)申請學(xué)校和教授,最終學(xué)生也成功的拿到了京都大學(xué)的offer。
王同學(xué)畢業(yè)于某三本院校工程類專業(yè),有過一次失敗的申請經(jīng)驗(yàn)。但學(xué)生沒有放棄,前來咨詢時(shí)已考出了比較理想的日語成績。我們建議他再努力提升一下托福成績,這樣對于頂尖學(xué)府的申請會更有益。在與學(xué)生進(jìn)行反復(fù)溝通和討論后,為他選擇了學(xué)校和教授。最終學(xué)生收獲了托福91