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學生國內某二本學校畢業(yè)，均分不錯，但是是日語專業(yè)，缺乏相關專業(yè)基礎。經(jīng)過文案團隊的分析，推薦了學生去學習法學里面一些不需要太多專業(yè)背景的專業(yè)，并且成功錄取。
學生國內某重大本科畢業(yè)，均分不錯，經(jīng)過幾次研究和學生交流，最終確定申請的學校和教授，并且成功獲得名古屋大學錄取。
張同學，開始咨詢的時候大二，自己非常喜歡日本，想考慮日本留學，本身是985院校但是沒有合格的托福以及日語成績，于是大二的時候這個時間點都讓學生先進行日語學習
在和教授套磁期間雖然過程非常艱難不容易，但是多虧文案老師的細心和耐心，學生的全力配合。最后順利的拿到東北大學的錄取，學生和家長對于結果是非常意外的，但是對于我們顧問和文案老師對于學生的錄取是非常有把握能拿到的，所以我不希望學生找到我們的時候就是到時間
學生是國內雙非院校的學生，學生在找到我們的時候也是非常不自信的，覺得自己應該申請不到好的學校了。但是非常慶幸的是學生了解的非常早，在大二下學期就找到了我們，所以在整個大學期間可以說是我們全程參與。
學生國內某重點大學畢業(yè)，均分不錯，但是沒有英語成績，學生的英語能力不是特別的好，經(jīng)過幾次研究和學生交流，最終確定申請教授，并且成功獲得九州大學錄取。
學生雖然成績不錯，但是沒有相關專業(yè)背景，不過學生在簽約以后，在文案老師的幫助下，系統(tǒng)的看完了該專業(yè)的基礎教材，最終能夠拿到筑波大學的offer，在這里衷心希望所有留學日本的同學都能如愿以償實現(xiàn)自己的目標。
學生大二的時候就開始和我們咨詢去日本留學，有朋友之前是找我們老師申請的，所以對我們也比較信任。前期先準備了研究計劃以及對院校和專業(yè)進行了相關梳理，確定了申請言語學，社會學和教育學三個方向，并且建議學生對均分進行一定的保持和提升，學生院校背景不太好，好
在申請時材料提前做好萬全準備，并且積極的向教授展示了學生的軟性實力，教授沒有要求面試，直接下發(fā)內諾和錄取。名校夢可以實現(xiàn)，但實現(xiàn)這個夢需要充足的準備時間和完善的申請計劃！
恭喜J同學成功獲得九州工業(yè)大學錄取。學生在全程申請過程中，非常努力，日語N1的詞匯部分拿下滿分。一次通過并拿到177的高分。但學生日常口語不夠，面試也為這受到影響。
學生已經(jīng)大四上學期才找到我們，時間已經(jīng)非常的趕了，并且學生研究方向都還沒有確立，處于非常迷茫的狀態(tài)。但是很慶幸的是學生語言是已經(jīng)拿到了N1的水平，托福也有去考出來接近80的成績，總體來說雖然不理想但是也是不差的。我們迅速根據(jù)學生的所學專業(yè)找到學生的研究方
學生前期準備充分，非常配合，短時間內準備好了成績單、自我介紹等材料并開始申請。最重要的申請環(huán)節(jié)其實是和教授的套磁環(huán)節(jié)，也是難度最大的環(huán)節(jié)。由于時間申請比較緊張，加快了套磁頻率，同時通過海外部門最大程度和教授溝通。
學生前期準備充分，非常配合，短時間內準備好了成績單、自我介紹等材料并開始申請。最重要的申請環(huán)節(jié)其實是和教授的套磁環(huán)節(jié)，也是難度最大的環(huán)節(jié)。由于時間申請比較緊張，加快了套磁頻率，同時通過海外部門最大程度和教授溝通。
X同學是我們當?shù)氐膶W生，本科是在江西。學生在們這里跟日籍老師成田范昭學習日語，語言學校的選擇上非常中意富士。
學生國內本科是工商管理專業(yè)。學生在大二的時候找到牛老師，辦理過程中，我提前幫助學生規(guī)劃，如何準備日語、托福考試，如何安排學習時間和申請流程等，這樣時間規(guī)劃好不會浪費時間，對于沒有提前準備的學生來說，節(jié)省時間很重要。
時間方面，學生來咨詢時，是大三在讀階段。專業(yè)方面，知道東大的語言專業(yè)不錯，并且很難，所以專業(yè)方面只單單接觸了大學的一些課程和小組的一些活動，故申請問題很大。 。
學生找到公司時是大三下學期，英語和日語都處于復習沖刺階段。雖未考取相關等級成績，但從學生整體的學術背景以及對日本留學的深入認識來判斷，對學生語言方面的學習還是很有信心的。
時間方面，學生來咨詢時，是大三在讀階段，專業(yè)方面，知道日本的傳媒專業(yè)不錯，并且很難，所以專業(yè)方面只單單接觸了大學的一些課程和小組的一些活動，拿不出能給教授看的作品，故申請問題很大。
名古屋大學本部位于日本愛知縣名古屋市，是一所日本頂尖、世界頂級的著名研究型國立綜合大學，日本中部地區(qū)最高學府，日本“超級國際化大學計劃”A類頂尖校。
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