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學生本科學習的是土木工程,畢業(yè)后工作了兩個多月,對自己的工作很不喜歡,想轉(zhuǎn)行做IT,但是沒有IT的背景,所以就想出國讀相關碩士。
張同學學習成績和英語不是很好,同學家長思路比較清晰,從大二就開始咨詢留學機構,因為準備的時間比較早,時間比較充裕,立思辰留學張老師給張同學做了合理的留學規(guī)劃,一直督促同學學雅思,還有提高學習成績,最后通過自己努力,成功的被QS排名46的昆士蘭大學錄。
宋同學一直有留學夢,名校情結嚴重,雙非大學想申請QS50名左右的學校,最后通過立思辰留學張老師的留學規(guī)劃,成功的被QS排名55的悉尼大學錄取。
學生現(xiàn)在大四,原本計劃在大三就開始準備申請留學事宜,后來有事情耽擱后在2月找到我們,想申請今年英國澳洲研究生。
學生在銀行工作多年,想要提升學歷背景,離截止期不到2個月,順利申請到了新南威爾士大學1年制金融分析碩士。
呂同學大學畢業(yè)2年,一直從事相關專業(yè)工作,由于疫情原因,工作一直不理想,最后決定出國深造,之后找到了我們立思辰留學,常老師給學生做了留學計劃,最后成功的拿到了悉尼大學的offer。
牛同學比較介意學校的世界QS排名,不接受保底學校,經(jīng)過常老師的選校(同時申請了不同國家的五個學校都是QS靠前的世界名校),最終拿到了莫納什大學的offer,完成了學生和家長的心愿!
謝同學學術經(jīng)歷連貫,本科和碩士研究生專業(yè)均為此專業(yè),碩士畢業(yè)后也是從事本專業(yè)教學和科研工作近五年,對本專業(yè)領域具一定了解,有2本第一作者的著作。在立思辰留學的張老師幫助下,成功的申請到了悉尼大學本專業(yè)的博士offer。
李同學大學學習的是土木工程專業(yè),但是上完后覺得工作不太好找,最后決定留學,通過立思辰留學張老師的咨詢講解最終定的新西蘭和澳洲兩國同時申請,收到了邦德大學的offer,及提升了學歷又選擇了自己比較喜歡的專業(yè)。
2022年2月張同學的父母為了其本科輟學的事情可謂焦頭爛額,于是找到我們咨詢出國留學的事情。
L同學,本科雙非院校,英語專業(yè),均分86,特別想去排名靠前的院校,知道英國申請難度比較大,最后選擇了去澳洲。
L同學本科雙非院校在讀,想嘗試沖刺QS世界排名前50的院校,經(jīng)過與學生溝通,最終決定申請澳洲。
學生是在瑞士讀的本科,因為瑞士很多學歷在中國沒有辦法做認證,所以學生早早就計劃要繼續(xù)讀碩士。