- 全國
C同學是一個很聰明的孩子,稍微有點點貪玩,所以導致高中期間AL的成績不是很穩(wěn)定。
Z同學來咨詢的時候已經國內大專畢業(yè)1年半,在一家私企從事市場專員的工作,在工作中愈發(fā)感受到文憑的重要性。
X同學,在國內一所國際學校就讀,由于日常成績不是很理想,家長找到黃老師給孩子咨詢出國留學的事宜。
C同學是黃老師的口碑推薦,身邊的同學在黃老師這里成功辦理了留學申請,所以C同學的家長聯系上了黃老師,讓黃老師結合孩子的情況幫忙做一些留學建議。
L同學是我們當地一所國際學校的學生,目前正在A2階段的學習當中,自身的成績不是特別拔尖,留學希望能到一個中國學生較少、語言環(huán)境好、性價比高一點的國家,我們幫她綜合對比了各個國家的留學現狀之后,鎖定新西蘭為升學的目標方向。
M同學,國內高中畢業(yè),對工程方向非常感興趣,希望到新西蘭就讀工程本科,希望申請的盡可能快一些。
J同學,國內高中畢業(yè),之后想從事工程相關工作,希望到新西蘭一所不錯的學校就讀工程本科專業(yè),并且希望時間能盡量短些。
L同學,國內專科畢業(yè),均分78分,想轉學去新西蘭的大學讀英語教學的本科課程,打算將來從事英文教學工作。
學生國內高考成績不理想,所以想出國。想讀軟件工程,新西蘭的工程類專業(yè)都是4年帶honour,所以學生有考慮申請計算機科學,因為計算機科學3年完成。
Z同學,國內國際高中在讀,成績良好。對設計專業(yè)比較感興趣,所以委托我們申請了設計專業(yè)比較好的惠靈頓維多利亞大學的交互設計本科課程。
P同學,新西蘭高中在讀,成績良好。對游戲設計專業(yè)比較感興趣,高中期間就修了計算機和動畫相關的課程,今年年底高中畢業(yè)。
小L同學國內讀的是一所國際學校,小L同學最開始來咨詢的時候高二剛剛開始,剛進入國際課程的AS階段,對于A-level課程體系的學生而言,是比較關鍵性的一年,及時明確升學目標非常重要。
G同學,生源地北京,目前在國內某國際學校讀加拿大BC省高中課程,預計6月畢業(yè),雅思成績6.5分。
W同學,生源地上海,國內英語專業(yè)大專畢業(yè),畢業(yè)后在國內某商務公司工作了3年。
Y同學,國內本科畢業(yè),本科學的是國際經濟與貿易,但是本人對此專業(yè)并不感興趣,而是對葡萄酒的相關知識非常感興趣,在本科畢業(yè)兩年后,毅然選擇了林肯大學的葡萄栽培和釀酒專業(yè)開啟新的旅程。
W同學,之前通過我們申請的高等教育學院的幼教大專,用雅思5.5分入學的,讀完了2年大專課程,成績良好。