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Q同學(xué),生源地上海,國內(nèi)計(jì)算機(jī)科學(xué)本科畢業(yè),畢業(yè)后在某建設(shè)工程公司任職,有國內(nèi)造價(jià)員資格證書。
W同學(xué),新加坡高中畢業(yè),成績良好,一心想讀幼兒教育專業(yè),將來想成為一名幼師。
T同學(xué),國內(nèi)專升本,沒有學(xué)位,?坪捅究贫际峭聊窘ㄖ嚓P(guān)的專業(yè),本科畢業(yè)后有多年工程相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
X同學(xué),國內(nèi)大專畢業(yè),對設(shè)計(jì)有著濃厚的興趣,因此在?飘厴I(yè)后開始考慮繼續(xù)學(xué)歷提升的問題,并找到了我們?yōu)槠渥龊笃诘牧魧W(xué)規(guī)劃。
J同學(xué),新西蘭高中三年,獲得了非常優(yōu)秀的NCEA成績,一直對世界一流的奧塔哥大學(xué)非常向往。
Q同學(xué),生源地上海,國內(nèi)計(jì)算機(jī)科學(xué)本科畢業(yè),畢業(yè)后在某建設(shè)工程公司任職。
小F同學(xué)從小就想要當(dāng)老師,也非常的喜歡跟人交流,所以來咨詢的時(shí)候就明確的表示想申請教育類的專業(yè)。
L同學(xué),之前通過我們辦理去新西蘭就讀高中的,目前已完成13年級的課程。
J同學(xué),是在國內(nèi)就讀的A-level課程,對工程專業(yè)非常感興趣,想要在工程領(lǐng)域有所建樹。
Y同學(xué),四年前委托我們公司辦理了新西蘭中學(xué)留學(xué),前年新西蘭高中畢業(yè),很早就委托我們給她申請了新西蘭大學(xué)本科,拿到了有條件錄取通知書。
D同學(xué),目前新西蘭公立高中在讀,成績良好,3年前她父母委托我們幫她辦理了新西蘭高中留學(xué),在新西蘭讀書幾年,成績不錯(cuò),也喜歡新西蘭的生活環(huán)境。
Y同學(xué),女,國內(nèi)大專畢業(yè)多年,有多年3D設(shè)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn),也有很多比較成熟的設(shè)計(jì)作品。
L同學(xué),幾年前通過我們辦理了新西蘭的高中留學(xué),今年13年級。學(xué)生對商科比較感興趣,高中的成績也比較理想。
章同學(xué),之前通過我們辦理,去新西蘭理工學(xué)院選擇了GD課程,在國內(nèi)等同于?茖W(xué)歷。
L同學(xué),幾年前通過我們辦理了新西蘭的高中留學(xué),今年13年級。
針對大齡單身考慮留學(xué)的申請者,最大的申請難度其實(shí)是在簽證環(huán)節(jié),此案例中的學(xué)生學(xué)歷較低,且畢業(yè)時(shí)間較久,且是大齡離異單身的身份,在做她的申請案子的時(shí)候,我們格外的謹(jǐn)慎一些。
學(xué)生今年高考結(jié)束,想去新西蘭就讀護(hù)理專業(yè),最想去的學(xué)校是維特利亞理工學(xué)院。