- 全國
區(qū)別于大部分咨詢留學的學生,T同學決定留學的時候在國內(nèi)是有一份非常穩(wěn)定的工作及收入的,想要打破現(xiàn)狀對他而言是一個經(jīng)過深思熟慮的選擇。
學生被新西蘭奧塔哥大學市場管理專業(yè)碩士錄取,本科是國內(nèi)雙非學校的商科本科,GPA3.2,相當于百分制83分,想要申請時間短一點的碩士。
X同學,國內(nèi)自考本科計算機專業(yè)畢業(yè),有多年計算機相關(guān)工作經(jīng)驗,想要到新西蘭繼續(xù)深造并移民新西蘭。
許同學在畢業(yè)后,在四大會計事務(wù)所之一的普華永道成都公司工作了兩年,雖然公司平臺都令人滿意,但是因為自身發(fā)展需求和業(yè)務(wù)需要,學生還是想要出國深造,提升自己,為未來發(fā)展做準備。
X同學的父母在今年前來咨詢留學時,孩子已經(jīng)上大三第二學期。X同學就讀于湖北經(jīng)濟學院的會計專業(yè),院校背景不占優(yōu)勢,但學生和家長目標非常高,希望能申到前100的學校。
Z同學,是國內(nèi)一所雙非院校的學生,本科讀的是食品科學,大學前三年的均分差不多80左右,期間一直都有準備雅思,在咨詢的時候還沒考出合格的雅思。
X同學是黃老師的一個學生介紹的,他聯(lián)系上黃老師的時候是國內(nèi)非211背景,工業(yè)工程專業(yè)在讀的一名學生,剛開始只是想了解一下國外大學研究生的錄取標準以及和國內(nèi)研究生錄取的差異性,然后在決定是否出國留學。
C同學區(qū)別于大部分來做留學規(guī)劃的學生,她目前已經(jīng)本科畢業(yè)工作4年了,本科學的是英語專業(yè),現(xiàn)在在一家少兒英語培訓機構(gòu)做運營主管,C一直想要出去看看,通關(guān)過留學提升一下自己。
學生本科背景雙非院校,學校背景優(yōu)勢較弱。但專業(yè)學習成績非常不錯,均分有80分,對申請有利.
Z同學,女,三年前委托我們申請了新西蘭奧塔哥大學的本科課程,按照計劃,今年本科畢業(yè)。
Z同學,前兩年在國內(nèi)一所工科院校機械類工程本科畢業(yè),本科課程中有學過幾門計算機相關(guān)課程,畢業(yè)后在國內(nèi)做了一兩年機械工程設(shè)計相關(guān)的工作,但是一直不是特別有熱情。
W同學,國內(nèi)影視制作專業(yè)本科畢業(yè),希望到新西蘭最好的大學奧克蘭大學進一步進行深造。
M同學,國內(nèi)本科畢業(yè),畢業(yè)后一直從事教師工作,想要攻讀教育相關(guān)的課程,希望能成為新西蘭一名注冊教師并移民新西蘭。
學生被新西蘭懷卡托大學商業(yè)與管理專業(yè)碩士錄取,本科是新西蘭坎特伯雷大學的商科本科,GPA2.5,也不高,想要申請時間短一點的碩士,雅思可以免得。
學生國內(nèi)是大連大學畢業(yè)的學生,無學位證,計算機專業(yè),學生出國目的想提高自己的背景,想去自然環(huán)境優(yōu)美的地區(qū)學習,跟學生溝通同完確認去奧克蘭地區(qū)學習。
我和學生從未見過,即使現(xiàn)在錄取已經(jīng)拿到了我們也只是電話微信聯(lián)系。
小C同學2019年畢業(yè)于中山大學社會學本科專業(yè),獲得法學學士,績點3.8,并且雅思7.0,妥妥的學霸,最初是考慮去英國讀書的,并且也斬獲了愛丁堡大學的Offer。
許同學在畢業(yè)后,在四大會計事務(wù)所之一的普華永道成都公司工作了兩年,雖然公司平臺都令人滿意,但是因為自身發(fā)展需求和業(yè)務(wù)需要,學生還是想要出國深造,提升自己為未來發(fā)展做準備。
學生本科專業(yè)是對外漢語,在校均分無優(yōu)勢,前來咨詢時已在學校進行了一段時間的雅思培訓,但一戰(zhàn)雅思成績不理想。