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學(xué)生國內(nèi)本科是經(jīng)濟(jì)專業(yè)。學(xué)生在大三的時(shí)候找到牛老師,辦理過程中,我提前幫助學(xué)生規(guī)劃,如何準(zhǔn)備雅思考試,如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間和申請流程等,這樣時(shí)間規(guī)劃好不會浪費(fèi)時(shí)間,對于沒有提前準(zhǔn)備的學(xué)生來說,節(jié)省時(shí)間很重要。
劉同學(xué)在國際高中讀的高中,學(xué)的是英國A level課程,學(xué)制為2年,但是畢業(yè)后只有A level成績,沒有高中畢業(yè)證。國內(nèi)有很多這樣的學(xué)校,因?yàn)闆]有學(xué)籍,所以頒發(fā)不了畢業(yè)證。
張同學(xué)國內(nèi)211大學(xué)畢業(yè),畢業(yè)后去英國倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院就讀了藝術(shù)類碩士。碩士課程已經(jīng)結(jié)束,在2019年2月拿到碩士學(xué)位證。學(xué)生覺得藝術(shù)類碩士就業(yè)相比較商科類碩士弱一點(diǎn),所以想再修讀一個(gè)商科碩士,看中了澳大利亞科廷大學(xué)新加坡分校。
穆同學(xué)媽媽李女士性格是比較雷厲風(fēng)行的,當(dāng)時(shí)在周末接到李女士電話的時(shí)候,我們就已經(jīng)大概聊了一下關(guān)于新加坡國際學(xué)校的事情。
學(xué)生在香港讀的2年的副學(xué)士的第一年,成績pass。在讀了一年副學(xué)士之后,覺得香港的語言環(huán)境并不是很好,大部分在校園外還是講普通話還有粵語為主,學(xué)生想去一個(gè)語言環(huán)境相對好一些的國家。
高同學(xué)的媽媽通過推薦找到了祖老師,高同學(xué)家長一直希望可以送孩子到國外讀書,接受國外先進(jìn)的知識,但是一直沒有確定好國家。猶豫之際,祖老師介紹了新加坡,國家安全,教育質(zhì)量高,并且推薦了新加坡的國際學(xué)校和一些私立學(xué)校。
陳同學(xué)大學(xué)就讀于桂林某高校,雅思5.5。陳同學(xué)是經(jīng)過朋友介紹找到祖老師的,陳同學(xué)的丈夫已經(jīng)拿到了國立大學(xué)的offer,陳同學(xué)在夫唱婦隨的同時(shí),也不忘記提高自己的知識水平,也打算申請研究生,并且一直在努力的學(xué)習(xí)英文。
學(xué)生在2018年3月找到我們,當(dāng)時(shí)已經(jīng)畢業(yè)半年,準(zhǔn)備做出國,完全沒有做相關(guān)準(zhǔn)備,學(xué)術(shù)材料均未準(zhǔn)備,專業(yè)方向也不確定。
學(xué)生在2018年年初時(shí)就已經(jīng)找到我們,準(zhǔn)備做出國的規(guī)劃,完全沒有做相關(guān)準(zhǔn)備,學(xué)術(shù)材料均為準(zhǔn)備,專業(yè)方向也不確定。
嚴(yán)同學(xué)對心理學(xué)非常感興趣,了解到JCU的心理學(xué)是新加坡最出名的,一直想進(jìn)入這所學(xué)校就讀。嚴(yán)同學(xué)沒有雅思成績,所以倪老師給她安排了JCU的英文測試,測試結(jié)果也非常好,讀一個(gè)級別英文課程就可以就讀心理學(xué)本科。
魏同學(xué)是2018年高中畢業(yè),高中畢業(yè)后雅思考了5.0分,就打算申請留學(xué)。考慮過馬來西亞,新加坡等國家。最終考慮到新加坡學(xué)制短,總費(fèi)用雖然比馬來西亞多一點(diǎn),但將來的就業(yè)機(jī)會更廣一些。最終選擇了新加坡楷博高等教育學(xué)院的市場營銷專業(yè)。
胡同學(xué)在澳大利亞就讀高中,本來打算繼續(xù)申請澳大利亞的大學(xué),但是學(xué)生想有更多的留學(xué)經(jīng)歷,想去其他國家看看,并感受下。胡同學(xué)通過倪老師了解到新加坡S P Jain商學(xué)院的本科分三個(gè)國家就讀,新加坡,悉尼,迪拜。
陳同學(xué)出生在上海,所以一直是在上海讀書的,由于父親是馬來西亞人,所以一直希望陳同學(xué)可以受到新加坡的高等教育。了解到只有通過預(yù)備班考試才可以申請新加坡的政府學(xué)校,所以陳同學(xué)家長決定宜早不宜遲,盡快的送她去新加坡讀預(yù)備班。
彭同學(xué)是通過朋友介紹了解到倪老師的,她朋友已經(jīng)去新加坡讀書了。通過朋友了解到新加坡的教育質(zhì)量優(yōu)秀,環(huán)境好,治安好等,自己也非常想去。彭同學(xué)最喜歡的是動漫設(shè)計(jì)專業(yè),新加坡有偏設(shè)計(jì)類的動漫設(shè)計(jì),也有偏電腦制作的動漫設(shè)計(jì)。
譚同學(xué),大專就讀于新加坡的BCA建筑管理學(xué)院,還未畢業(yè),目前正在實(shí)習(xí)階段。由于已經(jīng)在新加坡讀滿3年的英文授課,所以學(xué)校評估下來不需要讀語言課程。
鄭同學(xué),通過祖老師的今日頭條找到的祖老師。了解到鄭同學(xué)目前是高三讀了半個(gè)學(xué)期,不打算參加高考,并且沒有雅思成績,祖老師建議鄭同學(xué),先做語言測試,配學(xué)校的語言課程,之后再銜接學(xué)校的預(yù)科,再進(jìn)入本科的課程。
邱同學(xué)高一高二在國內(nèi)就讀,高三在加拿大讀,大一又去香港就讀。但是不太適應(yīng)香港的教學(xué),香港雖說是英文授課,但是還是有部分課程是粵語授課的。作為江蘇人,沒學(xué)過粵語,僅限平時(shí)看的幾部TVB的電視劇,根本不夠。
陳同學(xué),大專即將畢業(yè)于新加坡的BCA建筑管理學(xué)院,目前正在實(shí)習(xí)階段,由于已經(jīng)在新加坡讀滿3年的英文授課所以學(xué)校評估下來不需要讀語言課程。
王同學(xué)2017年高中畢業(yè),雅思是5.5分,之前申請的是馬來西亞留學(xué)。不過,后來覺得新加坡比馬來西亞更安全,將來留下來工作的可能性更大,所以轉(zhuǎn)而申請新加坡。由于學(xué)生已經(jīng)高中畢業(yè)2年多了,想盡快完成本科。
朱同學(xué)在2012年就找了倪老師申請新加坡留學(xué)的,當(dāng)時(shí)讀的是東亞管理學(xué)院的酒店管理,2015年5月就本科畢業(yè)了。學(xué)生畢業(yè)后也順利進(jìn)入新加坡的酒店工作,拿到SP工作簽證。但是工作了一段時(shí)間后,學(xué)生覺得自己的本科學(xué)歷不夠,想繼續(xù)深造碩士。