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穆同學(xué)媽媽李女士性格是比較雷厲風行的,當時在周末接到李女士電話的時候,我們就已經(jīng)大概聊了一下關(guān)于新加坡國際學(xué)校的事情。
高同學(xué)的媽媽通過推薦找到了祖老師,高同學(xué)家長一直希望可以送孩子到國外讀書,接受國外先進的知識,但是一直沒有確定好國家。猶豫之際,祖老師介紹了新加坡,國家安全,教育質(zhì)量高,并且推薦了新加坡的國際學(xué)校和一些私立學(xué)校。
斯坦福美國國際學(xué)校是新加坡唯一一所,同時開辦美國教育課程和國際文憑課程的學(xué)校。學(xué)校在新加坡分兩個校區(qū),為2-18歲的學(xué)生提供非常完善的北美體制教育。
穆同學(xué)媽媽李女士是一個雷厲風行的媽媽,在周末接到李女士電話的時候,我們就已經(jīng)大概聊了一下關(guān)于新加坡國際學(xué)校的事情。李女士自己也對新加坡的加拿大國際學(xué)校有一些了解的,但是還沒有完全決定好入學(xué)時間。
學(xué)生當時是四年級在讀學(xué)生,媽媽希望孩子將來能夠定居新加坡,但是又想馬上出去陪讀學(xué)生。家里老人覺得很擔心孩子在國外能否適應(yīng),在雙方多次溝通之下,王老師終于做通了家里姥姥的思想工作。
黃同學(xué)的申請過程是由媽媽來全程辦理的,黃媽媽剛開始對新加坡的國際學(xué)校沒有很了解,只是了解到新加坡的國際學(xué)校非常好,所以我為黃同學(xué)做了很多的功課,也同時安排了媽媽和學(xué)生一起去新加坡參觀學(xué)校,最后選擇了三所學(xué)校。
新加坡加拿大國際學(xué)校(CIS)是國際學(xué)校理事會成員之一,其無論在辦學(xué)規(guī)模,教學(xué)硬件設(shè)施,還是軟件設(shè)施,都在新加坡各國際學(xué)校中名列前茅!
學(xué)生的媽媽聯(lián)系到我,是因為她要去新加坡南洋理工大學(xué)做訪問學(xué)者一年,她想讓孩子也來新加坡,學(xué)習(xí)一年,并且感受下新加坡的教育。
海外家庭學(xué)校成立于1991年,并在新加坡教育部注冊,提供幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高中階段國際IB課程,課程得到日內(nèi)瓦國際文憑組織認可。
海外家庭學(xué)校成立于1991年,并在新加坡教育部注冊,提供幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高中階段國際IB課程,課程得到日內(nèi)瓦國際文憑組織認可。
新加坡地理位置優(yōu)越,教育基礎(chǔ)設(shè)施完善,每年政府投資GDP的4%于教育事業(yè)。其優(yōu)越的教育體系,獨特的中英文雙語環(huán)境和安定的社會環(huán)境,令其成為近年來莘莘學(xué)子出國留學(xué)的首選之處。其高質(zhì)量的教學(xué)水平深深吸引著國內(nèi)學(xué)生大批量涌進。希望何同學(xué)在新加坡留學(xué)一帆風順,學(xué)有
金同學(xué)是山東某中學(xué)的一名初中生,初來立思辰留學(xué)360辦公室咨詢的時候,金同學(xué)對于留學(xué)新加坡還只是有一個初步的規(guī)劃,但是通過與祖老師的溝通交流之后,更加堅定了跳出國內(nèi)學(xué)習(xí)體制去新加坡留學(xué)的決心。
方同學(xué),廣西人,2011年出生,國內(nèi)小學(xué)一年級在讀,方同學(xué)在廣西讀過半年小學(xué),孩子媽媽考慮到當前中國的教學(xué)環(huán)境尤其是英文方面的不足會影響到以后孩子的升學(xué)和發(fā)展,果斷放棄了國內(nèi)的學(xué)業(yè),帶著孩子到新加坡求學(xué)。
邵同學(xué),天津人,小學(xué)6年級在讀,邵同學(xué)曾跟家長到新加坡旅游,在倪老師的建議下選擇新加坡思德福學(xué)院讀短期的英文課程,經(jīng)過考察,邵同學(xué)和家長都很喜歡思德福的教學(xué)環(huán)境,邵同學(xué)家長的想法是以后讓她在新加坡讀公立學(xué)校,在適應(yīng)了一段時間預(yù)備班以后,邵同學(xué)適應(yīng)非?
新加坡的每一所國際學(xué)校都有入學(xué)考試,主要考察學(xué)生的英文,聽說讀寫的能力,年級越高難度越大,對于要申請國際學(xué)校的學(xué)校需要提前做好英文準備
周同學(xué)之前一直在澳洲讀幼兒園,由于年紀比較小,正是語言積累的年紀,家長不希望他放棄華文,想給孩子提供一個中英文雙語的國家學(xué)習(xí),經(jīng)過考慮,新加坡無論是教學(xué)環(huán)境還是安全度上是獨一無二的選擇,由于在澳洲讀過幼兒園,自然對澳洲國際學(xué)校是最傾向的,課程上基本可
方同學(xué),廣西人,國內(nèi)小學(xué)一年級在讀,方同學(xué)在廣西讀過半年小學(xué),孩子媽媽考慮到當前中國的教學(xué)環(huán)境尤其是英文方面的不足會影響到以后孩子的升學(xué)和發(fā)展,果斷放棄了國內(nèi)的學(xué)業(yè),帶著孩子到新加坡求學(xué),新加坡的國際學(xué)校也是琳瑯滿目
張同學(xué)的媽媽通過留學(xué)360的網(wǎng)站和微信公眾號聯(lián)系到了祖老師,當時張媽媽就在為孩子讀小學(xué)做準備,帶孩子在新加坡考察國際學(xué)校,通過張媽媽的考察對澳洲國際學(xué)校印象深刻,回國以后聯(lián)系祖老師開始做申請,整個流程下來配合非常默契,如今張同學(xué)已經(jīng)拿到了澳洲國際學(xué)校的o
方同學(xué)的媽媽一直通過電話和微信聯(lián)系祖老師的,剛開始對于學(xué)校還不是很確定,但是有一個要求就是學(xué)校一定要教授中文課程,因為孩子還小,作為中國人,最基本的還是要學(xué)好中文,最后確定了nexus國際學(xué)校。
邵同學(xué),天津人,小學(xué)6年級在讀,邵同學(xué)曾跟家長到新加坡旅游,邵同學(xué)家長覺得新加坡離中國近,華人又多,家長又可以去陪讀,很適合小孩子去留學(xué)。