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學(xué)生是雙非學(xué)院,成績不是很好,但是學(xué)生想盡量去排名好一些的學(xué)校,而且只考慮管理專業(yè),別的專業(yè)不考慮。
愛爾蘭的院校錄取很看重學(xué)生的學(xué)校背景、文書的書寫和工作經(jīng)歷,根據(jù)張同學(xué)的情況,我們在文書上著重潤色和突出了學(xué)生的優(yōu)勢,增加了對專業(yè)的解讀,對未來的職業(yè)規(guī)劃,以及在實(shí)習(xí)過程中的收獲,從而提高了文書的質(zhì)量。
愛爾蘭的留學(xué)優(yōu)勢非常明顯,圣三一學(xué)院和都柏林大學(xué)每年都有專場面試,有興趣的同學(xué)可以積極參與,對于后期留學(xué)申請也有很大的幫助。
想要申請知名度高,排名靠前,可以拿到工簽留在國外工作兩年,最后經(jīng)過溝通就確定了國家選擇愛爾蘭,學(xué)校就以梅努斯大學(xué)為沖刺的目標(biāo)院校。通過我們在文書上著重潤色和突出了學(xué)生的優(yōu)勢,增加了對專業(yè)的解讀,對未來的職業(yè)規(guī)劃,以及在實(shí)習(xí)過程中的收獲,從而提高了文書
在申請前,對于學(xué)生的這個(gè)分?jǐn)?shù)和背景和咨詢老師確實(shí)都沒什么申請成功的把握,我們還在和學(xué)生溝通,考慮增加其他愛爾蘭的院校。但是學(xué)生比較堅(jiān)持,然后我們第一時(shí)間就投遞了申請,過了2天教授郵件通知學(xué)生給學(xué)生有條件錄取
學(xué)生和家里人都是考慮的考研和出國留學(xué)同時(shí)進(jìn)行,考研目標(biāo)學(xué)校是考北京師范大學(xué)的愛爾蘭文化專業(yè),碩士重點(diǎn)考慮都柏林大學(xué),我把時(shí)間規(guī)劃做好,把考研和申請出國的時(shí)間給學(xué)生安排好后家人和孩子都覺得不錯(cuò),就當(dāng)天辦理了。
愛爾蘭的留學(xué)優(yōu)勢非常明顯,圣三一學(xué)院和都柏林大學(xué)每年都有專場面試,有興趣的同學(xué)可以積極參與,對于后期留學(xué)申請也有很大的幫助。
愛爾蘭的院校錄取很看重學(xué)生的學(xué)校背景、文書的書寫和工作經(jīng)歷,根據(jù)張同學(xué)的情況,我們在文書上著重潤色和突出了學(xué)生的優(yōu)勢,增加了對專業(yè)的解讀,對未來的職業(yè)規(guī)劃,以及在實(shí)習(xí)過程中的收獲,從而提高了文書的質(zhì)量。
想要申請知名度高,排名靠前,可以拿到工簽留在國外工作兩年,最后經(jīng)過溝通就確定了國家選擇愛爾蘭,學(xué)校就以梅努斯大學(xué)為沖刺的目標(biāo)院校。通過我們在文書上著重潤色和突出了學(xué)生的優(yōu)勢,增加了對專業(yè)的解讀,對未來的職業(yè)規(guī)劃,以及在實(shí)習(xí)過程中的收獲,從而提高了文書
在申請前,對于學(xué)生的這個(gè)分?jǐn)?shù)和背景和咨詢老師確實(shí)都沒什么申請成功的把握,我們還在和學(xué)生溝通,考慮增加其他愛爾蘭的院校。但是學(xué)生比較堅(jiān)持,然后我們第一時(shí)間就投遞了申請,過了2天教授郵件通知學(xué)生給學(xué)生有條件錄取
學(xué)生和家里人都是考慮的考研和出國留學(xué)同時(shí)進(jìn)行,考研目標(biāo)學(xué)校是考北京師范大學(xué)的愛爾蘭文化專業(yè),碩士重點(diǎn)考慮都柏林大學(xué),我把時(shí)間規(guī)劃做好,把考研和申請出國的時(shí)間給學(xué)生安排好后家人和孩子都覺得不錯(cuò),就當(dāng)天辦理了。
想要申請知名度高,排名靠前,可以拿到工簽留在國外工作兩年,最后經(jīng)過溝通就確定了國家選擇愛爾蘭,學(xué)校就以梅努斯大學(xué)為沖刺的目標(biāo)院校。通過我們在文書上著重潤色和突出了學(xué)生的優(yōu)勢,增加了對專業(yè)的解讀,對未來的職業(yè)規(guī)劃,以及在實(shí)習(xí)過程中的收獲,從而提高了文書
愛爾蘭的院校錄取很看重學(xué)生的學(xué)校背景、文書的書寫和工作經(jīng)歷,根據(jù)張同學(xué)的情況,我們在文書上著重潤色和突出了學(xué)生的優(yōu)勢,增加了對專業(yè)的解讀,對未來的職業(yè)規(guī)劃,以及在實(shí)習(xí)過程中的收獲,從而提高了文書的質(zhì)量。
遞交申請之后,我們也積極跟兩所大學(xué)溝通學(xué)生的申請進(jìn)度,通過這樣的機(jī)會來表達(dá)學(xué)生的意愿和增加大學(xué)對于學(xué)生的好感度。在申請遞交后的4周時(shí)間內(nèi),我們以低于學(xué)校要求的成績成功幫助學(xué)生收到了都柏林大學(xué)和圣三一學(xué)院的錄取通知書。學(xué)生非常感激我們,因?yàn)槲覀冇謳椭x
愛爾蘭的留學(xué)優(yōu)勢非常明顯,圣三一學(xué)院和都柏林大學(xué)每年都有專場面試,有興趣的同學(xué)可以積極參與,對于后期留學(xué)申請也有很大的幫助。
學(xué)生和家里人都是考慮的考研和出國留學(xué)同時(shí)進(jìn)行,考研目標(biāo)學(xué)校是考北京師范大學(xué)的愛爾蘭文化專業(yè),碩士重點(diǎn)考慮都柏林大學(xué),我把時(shí)間規(guī)劃做好,把考研和申請出國的時(shí)間給學(xué)生安排好后家人和孩子都覺得不錯(cuò),就當(dāng)天辦理了。
愛爾蘭的院校錄取很看重學(xué)生的學(xué)校背景、文書的書寫和工作經(jīng)歷,根據(jù)張同學(xué)的情況,我們在文書上著重潤色和突出了學(xué)生的優(yōu)勢,增加了對專業(yè)的解讀,對未來的職業(yè)規(guī)劃,以及在實(shí)習(xí)過程中的收獲,從而提高了文書的質(zhì)量。
想要申請知名度高,排名靠前,可以拿到工簽留在國外工作兩年,最后經(jīng)過溝通就確定了國家選擇愛爾蘭,學(xué)校就以梅努斯大學(xué)為沖刺的目標(biāo)院校。通過我們在文書上著重潤色和突出了學(xué)生的優(yōu)勢,增加了對專業(yè)的解讀,對未來的職業(yè)規(guī)劃,以及在實(shí)習(xí)過程中的收獲,從而提高了文書
每一個(gè)學(xué)生都是父母的未來,針對這類工作后想繼續(xù)深造的學(xué)生,在定制方案方面一定要精準(zhǔn)無差錯(cuò),考慮他們本身學(xué)術(shù)程度,語言程度的同時(shí),降低他們的時(shí)間成本和經(jīng)濟(jì)成本也是我們需要考慮的。
L同學(xué)是山西某二本院校英語專業(yè)畢業(yè)生,由于是英語專業(yè),所以有信心考出雅思,學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)一年,有一年的教育工作經(jīng)驗(yàn)。但學(xué)生均分不高,同時(shí)找到顧問老師的時(shí)候就已經(jīng)4月了,時(shí)間很緊張,而且還沒有雅思成績,對申請很不利。