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學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)決定要留學(xué),實(shí)際上是不占優(yōu)勢的。小W同學(xué)自身的短板是績點(diǎn)不高,只有3.2,建議同學(xué)們在確定留學(xué)目標(biāo)后盡早從自己的課業(yè)開始規(guī)劃,留出2年時(shí)間努力提升在校主課的均分,這樣會對申請有很大幫助。
第一次見到歐陽同學(xué)的時(shí)候,學(xué)生本人性格很好很外向,但是對于自己求學(xué)不是很自信。當(dāng)時(shí)她不僅院校背景和大學(xué)成績很一般,而且課外活動方面也沒有很出彩的地方
申請時(shí)以學(xué)生為主,善于發(fā)掘其經(jīng)歷、特點(diǎn)和優(yōu)勢,并根據(jù)這些亮點(diǎn)選擇側(cè)重點(diǎn)與之相匹配的學(xué)校,如果程式化地去看待學(xué)生,那么就無法幫助他們最大化地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
申請澳門地區(qū)的小伙伴,20年由于新冠疫情原因,高考推遲一個月出分,澳門地區(qū)大學(xué)也把報(bào)名截止日期往后延了一個月,但我們還是按照往年正常時(shí)間5月遞交申請,第一批出結(jié)果。
澳門城市大學(xué)是中國澳門地區(qū)的綜合性大學(xué)。為粵港澳高校聯(lián)盟、世界翻譯教育聯(lián)盟、世界旅游組織、國際設(shè)計(jì)藝術(shù)院校聯(lián)盟、世界交通運(yùn)輸脫碳聯(lián)盟、國際葡語大學(xué)聯(lián)合會、亞洲規(guī)劃院校聯(lián)合會成員高校,同時(shí)也是中國澳門同時(shí)具有學(xué)士、碩士、博士授予權(quán)的4所高校之一。
我跟M同學(xué)第一次談話時(shí),她就跟我說了她的情況是,211院校,均分78分,分?jǐn)?shù)很不理想,學(xué)生本身學(xué)的是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專業(yè)學(xué)生想申請本專業(yè),雖然知道自己的分?jǐn)?shù)很不理想還是想要申請沖刺世界排名靠前的院校。在跟M同學(xué)全面分析了利弊之后,跟她溝通確定了申請Queen Mary大學(xué)
H同學(xué)在考研失敗后,無意中看到了我們,便上門咨詢。一開始他的態(tài)度是比較消極的,覺得自己的學(xué)術(shù)背景不強(qiáng),應(yīng)該沒有可能申請到排名靠前的學(xué)校了。在了解了H同學(xué)的基本情況之后,我們給出了全面的留學(xué)方案。
在申請英國名校的機(jī)會上,學(xué)生院校背景學(xué)術(shù)條件是國外學(xué)校比較重視的的硬性條件,就該同學(xué)而言,211院校背景占有優(yōu)勢。學(xué)生在校期間有參加校園活動和幾段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,在文書信息中我們著重突出,最后學(xué)生取得了夢校的謝菲爾德大學(xué)的Offer.
王同學(xué)是大連楓葉國際學(xué)校天津分校的學(xué)生,讀的課程是加拿大BC省的高中課程,用UCAS直接申請英國的本科,這樣國際學(xué)校的學(xué)生和國內(nèi)課程的高中生不一樣的,通常國內(nèi)的學(xué)生想要去英國讀本科需要用高考成績申請或者多讀一年的預(yù)科課程,但是國際高中的學(xué)生是可以直接進(jìn)入本
學(xué)生國內(nèi)本科是食品科學(xué)與工程專業(yè),女孩子,其實(shí)也考慮過轉(zhuǎn)專業(yè),媽媽非常支持孩子出國,但是孩子剛開始有些猶豫,考慮在國內(nèi)考研,媽媽覺得國內(nèi)考研沒有太好的出路,后來考慮到出國讀研。辦理過程中,老師提前幫助學(xué)生規(guī)劃,也給媽媽和孩子介紹了這個專業(yè)在國外的優(yōu)勢
學(xué)生高考后成績不是很理想,家長考慮與其在國內(nèi)讀普通二本,更愿意出國留學(xué),也能學(xué)好一門語言。學(xué)生英語成績一般,如果一開始選擇全英文授課難度會比較大,所以最后選擇的是斯坦佛國際大學(xué),第一年先用中文學(xué)習(xí),后面的課程再用英文授課。學(xué)生和家長配合很快準(zhǔn)備好了申
學(xué)生國內(nèi)專升本,藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),在高校里面當(dāng)老師,想要提升學(xué)歷,因?yàn)楣ぷ鞯奶厥庑,比較希望申請寒暑假授課的碩士,我也推薦了泰國,泰國留學(xué)項(xiàng)目不需要語言成績,中英文授課,有全日制與寒暑假授課制的兩種模式可以選擇,加上今年疫情,都是以網(wǎng)課的形式為主,這也非
學(xué)生因?yàn)楸究剖菍W(xué)對外漢語教育的,所以英語比較弱。在明確了想出國讀研究生的想法后,學(xué)生就立馬開始學(xué)習(xí)英語準(zhǔn)備雅思的考試。學(xué)生之后想從事商業(yè)類的工作,所以專業(yè)上比較匹配勞經(jīng)濟(jì)學(xué)。因?yàn)橹炖翘﹪詈玫拇髮W(xué),所以我們給學(xué)生提煉了她的優(yōu)勢,配合學(xué)生的雅思成績,
郝同學(xué)高中成績一般,但是學(xué)生希望在本科時(shí)能讀一個排名不錯的學(xué)校,經(jīng)過我們的溝通,我們?yōu)閷W(xué)生選定馬來西亞博特拉大學(xué),為學(xué)生制定了合理的留學(xué)方案,最終成功獲得馬來西亞博特拉大學(xué)的碩士錄取。
M同學(xué)找到我們是2019年年底,學(xué)生中專畢業(yè)后工作了半年覺得工作無法滿足期望于是有了出國留學(xué)的打算。
Y畢業(yè)之后就開始工作,進(jìn)入職場生涯,而在工作2年有余的時(shí)間后,學(xué)生想進(jìn)一步深造,決定申請加拿大的商科。根據(jù)學(xué)生的自身?xiàng)l件,我們?yōu)閷W(xué)生精選出了幾所合適的院校。
相對比院校背景無優(yōu)勢的俄語專業(yè),學(xué)生不妨考慮直接去俄羅斯留學(xué),費(fèi)用低、認(rèn)可度更高,院校背景有優(yōu)勢。
W同學(xué)從小的愿望是就做一名救死扶傷的醫(yī)生,高考報(bào)志愿報(bào)考了醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),可以學(xué)校給調(diào)劑到護(hù)理專業(yè)。王同學(xué)雖然不想學(xué)護(hù)理,但是也沒辦法,決定去大學(xué)學(xué)習(xí)試試看看。上了一學(xué)期課,還是和自己想要的不一樣,決定放棄國內(nèi)的大學(xué),出國留學(xué)。
由于學(xué)生的糾結(jié),使得學(xué)生在申請中很多時(shí)候辦理很慢,經(jīng)過長期的開導(dǎo),終于順利出國,出去之后現(xiàn)在聯(lián)系到學(xué)生,也是覺得生活的很開心,所以有時(shí)候還是應(yīng)該勇敢的走出去才能有所收獲。
申請俄羅斯音樂學(xué)院,頂尖的兩所圣音以及柴院,需要進(jìn)行復(fù)試,格涅辛則需要到校面試,所以下城格林卡和喀音成為了很多學(xué)生的首選。學(xué)生和家長在申請時(shí)間緊張時(shí)會不太敢挑戰(zhàn)這兩所。但如果不是大熱專業(yè)鋼琴、聲樂、薩克斯的話。像M學(xué)習(xí)的長號專業(yè),在對自己演奏水平有自信