• 美國 碩士
• 2019-12-06 10:24:31

在文書寫作上，我們給Y同學提供了一個清晰的思路，把他對于信號與系統(tǒng)領域的學習熱情，在課程實踐中的收獲，參加研究時遇到的困難及解決方式，未來的職業(yè)規(guī)劃和求學動機有條理的表現(xiàn)出來，最重要的是突出了學生在這些活動中鍛煉出了作為一名科研工作者所需要的能力及素質

• 美國 碩士
• 2019-12-06 09:56:30

學生有名校情節(jié)，但是Z同學沒有優(yōu)勢，本身專業(yè)是數(shù)學專業(yè)，相比競爭激烈，對硬件要求高的數(shù)據科學專業(yè)，同樣是與數(shù)據相關的生物統(tǒng)計相對申請難度小 所以和學生溝通避開了這個專業(yè)，不過因為學生有國內的學習經歷，認證經過了一些周折，錄取的結果出的也比較晚， 所以申請

• 美國 碩士
• 2019-12-06 09:49:00

由于申請美國研究生非�？粗貙�業(yè)的匹配度，因此我首先看了學生的成績單，結合學生在校的背景課程成績，我給學生提供了金融、數(shù)理金融、市場營銷以及經濟學四個專業(yè)選擇。再結合學生今后的職業(yè)發(fā)展方向，我們最終放棄了市場營銷專業(yè)，混合申請金融、數(shù)理金融以及經濟學專

• 美國 碩士
• 2019-12-06 09:31:20

綜合評估了接下來能利用的時間以及學生的目標之后，我快速給學生制定了整體的時間規(guī)劃，里面包含了整體的備考時間安排，給學生安排了一段四大會計師事務所之一的普華永道的線上實習項目，以提高我們整體軟件背景的含金量。

• 美國 碩士
• 2019-12-05 14:23:13

同步根據學生的意愿和整體情況，給他做了非常細致院校方案，帶他逐個了解學校特點，專業(yè)優(yōu)勢。讓學生對學校有了更深一步的理解。9，10月就是文書撰寫、選校和網申階段。文書撰寫期間，也到了學生沖刺備考的緊張階段，為了不影響學生的備考進度，每周約定固定時間，仔細溝

• 美國 碩士
• 2019-12-05 11:42:31

2017年6月底的時候，喻同學正值大二學期結束，鑒于自己法學專業(yè)未來的發(fā)展，喻同學在考慮是否需要出國留學。跟學生溝通完，講解了美國法學專業(yè)的特點后，喻同學定下了JD和LLM-知識產權方向這兩個留學思路。

• 美國 本科
• 2019-12-05 11:24:49

學生高中開始就一直在學習動畫設計，以后想申請的專業(yè)也是以動畫設計為主。目標專業(yè)很明確，所以我們的規(guī)劃就不僅僅是從申請來安排，更多的側重于學生對于專業(yè)方面的理解和認識，除此之外就是對自身的發(fā)掘和自我了解。

• 美國 碩士
• 2019-12-05 10:47:19

B同學的本科GPA較高，但是GMAT分數(shù)很一般，所以我們不得不在文書上下大功夫。跟B同學深入溝通后，發(fā)現(xiàn)他對金融領域有很多獨到的見解，我們把他的這些想法放到了文書中，加上他對自己研究生階段以及畢業(yè)后一個清晰的規(guī)劃，完成了一篇強勢的文書，為他的逆襲申請成功助力。

• 美國 中小學
• 2019-12-05 10:32:50

因為從小就接觸英語，胡同學的口語能力相較于其他孩子要更強，這就為她后面的學校面試加了分。學生家長在與我交談得過程中就說，孩子口語雖然好，但是其他方面沒有特別突出，就怕在國內繼續(xù)讀也不會有太好的前程。其實胡同學本身英語好是她很大的一個優(yōu)勢，這樣在去美國

• 美國 碩士
• 2019-12-05 10:13:35

G同學是學長介紹過來找的我做的規(guī)劃。學生本身很優(yōu)秀，也很配合和相信我們給他規(guī)劃的實習和建議。整個規(guī)劃期的時間不算長，從確認到最終拿到Offer總共一年半的時間。這期間我們有幫G申請學校的出國交換項目，有參加法律實地和遠程的實習。

• 美國 中小學
• 2019-12-05 09:50:26

李同學是一個很優(yōu)秀并且很外向的孩子。很多國內的孩子在最初面對外國人時都會非常就緊張，即便我們一直在跟他們強調外國人都很友好，但是李同學就會很放松，在通過Skype參加學校面試時展現(xiàn)出了自己的個人優(yōu)勢，獲取了招生官的青睞，被CDS錄取。高中學習期間，李同學也一

• 美國 本科
• 2019-12-04 16:18:53

Yang同學當初來找我的時候，各種標化成績還不是特別理想，在經過深入了解以后知道學生的興趣專業(yè)是Economic。經過我們團隊的規(guī)劃和商量以后，首先是對Yang同學進行語言的規(guī)劃和輔導，其中包括TOEFL /SAT/AP等考試的輔導。結合學生想讀的專業(yè)是Economic，我們在活動的規(guī)劃

• 美國 本科
• 2019-12-04 16:01:39

R同學找到我們的時候比較不自信，因為自己標化成績沒有太大競爭力，也沒有太強的背景活動。 但是經過我們文書老師跟他的深入交流，發(fā)現(xiàn)R同學有一些比較動人的過往經歷細節(jié)可以寫，于是文書老師跟R同學一起，經過3個月地反復書寫，最終寫出了一份很優(yōu)秀的文書，成功彌補了

• 美國 碩士
• 2019-12-04 15:04:57

好在楊同學英語底子不錯，但是準備時間非常緊，老師趕忙為學生規(guī)劃考試時間，指導學生復習GRE，并兼顧準備申請材料，第一次GRE為310分，經過兩個月的復習和準備，第二次刷到了325分。此外，學生的專業(yè)課成績表現(xiàn)還不錯，本科專業(yè)課教授和世界知名企業(yè)CEO同意給學生寫推薦

• 美國 碩士
• 2019-12-04 14:51:31

不同于典型的工科男，馬同學是個頗為瀟灑豁達的文藝青年。在某211重點院校就讀的他，雖然成績平平，但課外的社團活動、志愿者活動做了不少。在確定準備赴美讀研之后，在心底的名校夢想面前，他找到立思辰留學，希望專業(yè)留學咨詢團隊能帶著他為心底最深處的夢想努力拼搏一

• 美國 碩士
• 2019-12-04 14:33:01

W同學哥倫比亞大學的錄取是宋老師長線高端規(guī)劃的典型案例，本科背景是985院校，大一時就已經樹立了目標，制定了針對其個人和家庭情況的非典型背景提升方案。學生執(zhí)行力很不錯，大一大二在完美完成學校課程和活動的同時，針對性彌補充了文科生高中階段數(shù)學的不足。

• 美國 本科
• 2019-12-04 14:20:07

L同學就讀于廣州華附，中考時成績非常優(yōu)異，高中時成績也非常不錯。L同學自己和家人都有非常高的期望，而且身邊的親戚朋友很多孩子都是名校畢業(yè)。L同學一家的目標是申請美國前 30 的名校。來咨詢時，L同學剛剛高一畢業(yè)，成績不錯，平均分能達到 95 分，對計算機非常感興

• 英國 本科
• 2019-12-04 11:07:09

學生本科學習五年制建筑設計專業(yè)，對于自己的作品集要求非常高，同時對于學校的要求也非常高，最想去的學校無非就是G5之一的倫敦大學學院巴特萊特建筑學院。學生大三開始找我做留學規(guī)劃，我們著重從學業(yè)成績，作品集制作，雅思考試這三個方面來進行準備。

• 愛爾蘭 碩士
• 2019-12-04 11:02:04

在申請前，對于學生的這個分數(shù)和背景和咨詢老師確實都沒什么申請成功的把握，我們還在和學生溝通，考慮增加其他愛爾蘭的院校。但是學生比較堅持，然后我們第一時間就投遞了申請，過了2天教授郵件通知學生給學生有條件錄取

• 愛爾蘭 碩士
• 2019-12-04 10:50:35

每一個學生都是父母的未來，針對這類工作后想繼續(xù)深造的學生，在定制方案方面一定要精準無差錯，考慮他們本身學術程度，語言程度的同時，降低他們的時間成本和經濟成本也是我們需要考慮的。