• 英國(guó) 預(yù)科
• 2019-05-15 16:48:55

一般而言，碩士預(yù)科不算難申請(qǐng)，不過，學(xué)生的大專學(xué)歷有點(diǎn)特殊，屬于認(rèn)可度較低的函授教育，并且學(xué)制2.5年，這些對(duì)于學(xué)生的申請(qǐng)?jiān)斐闪死щy。不過，學(xué)生有2年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且專業(yè)是一致的，所以我決定幫助學(xué)生爭(zhēng)取一下，申請(qǐng)斯特林大學(xué)的碩士預(yù)科。我知道她的申請(qǐng)跟一般

• 俄羅斯 預(yù)科
• 2019-05-11 14:11:10

學(xué)生是今年準(zhǔn)備高中畢業(yè)，但是一早就確定了要去俄羅斯，所以從高二結(jié)束之后一直在家中，很想出去留學(xué)，自己學(xué)習(xí)了俄語，一直在糾結(jié)到底出不出去，后來聯(lián)系到我，在我的鼓勵(lì)下，決定了先出去讀預(yù)科。

• 澳大利亞 預(yù)科
• 2019-05-05 11:25:34

學(xué)生比較好玩，對(duì)于未來很多都非常迷茫，需要用A和B你選擇哪個(gè)去引導(dǎo)。開放式問題回答不出。

• 馬來西亞 預(yù)科
• 2019-05-01 16:48:28

黃同學(xué)在馬來西亞讀的高中，成績(jī)很好，高中期間也參加過很多比賽，獲得很多獎(jiǎng)狀證書，雅思考到了6.5，非常優(yōu)秀的學(xué)生。雖然學(xué)生對(duì)馬來西亞很熟悉，但還是選擇找袁老師來辦理，因?yàn)楫吘棺约簩?duì)流程材料不是很熟悉，怕自己辦砸了影響入學(xué)，正好學(xué)姐推薦了袁老師靠譜，就交托

• 馬來西亞 預(yù)科
• 2019-05-01 16:46:29

從申請(qǐng)到成功拿到諾丁漢大學(xué)馬來西亞分校預(yù)科的錄取通知就只用了2天的時(shí)間，速度驚人，恭喜國(guó)內(nèi)即將高中畢業(yè)的劉同學(xué)成功申請(qǐng)到諾丁漢大學(xué)預(yù)科，國(guó)內(nèi)寧波諾丁漢分校一本分?jǐn)?shù)線讓大家望而卻步，那就來馬來西亞諾丁漢分校吧，保錄取。

• 英國(guó) 預(yù)科
• 2019-04-30 17:20:24

學(xué)生本身是在國(guó)內(nèi)高中就讀，高一轉(zhuǎn)學(xué)到了楓葉國(guó)際學(xué)校按照加拿大體制進(jìn)行新的學(xué)習(xí)，后期因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想，無法升至加拿大排名靠前的大學(xué)，因此選擇轉(zhuǎn)換其他國(guó)家進(jìn)行本科申請(qǐng)入讀。

• 荷蘭 預(yù)科
• 2019-04-22 16:41:33

阿姆斯特丹大學(xué)（University of Amsterdam）簡(jiǎn)稱UvA（University van Amsterdam），是一所坐落在荷蘭首都阿姆斯特丹的世界級(jí)著名大學(xué)，成立于1632年，是荷蘭最大的綜合性大學(xué)，也是荷蘭最古老的大學(xué)之一，在歐洲享有極高的聲譽(yù)。

• 英國(guó) 預(yù)科
• 2019-04-19 15:29:40

學(xué)生在找到張老師時(shí)，已經(jīng)處于高三下學(xué)期3月份，學(xué)生在國(guó)際學(xué)校就讀時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)水平與報(bào)名承諾時(shí)完全不一致，學(xué)生當(dāng)時(shí)的水平無法夠及世界排名前列的英國(guó)名校。因此考慮通過預(yù)科的途徑進(jìn)入英國(guó)大學(xué)就讀本科。學(xué)生在決定申請(qǐng)預(yù)科時(shí)，時(shí)間已經(jīng)較晚，當(dāng)時(shí)，國(guó)王學(xué)院明確要求會(huì)

• 英國(guó) 預(yù)科
• 2019-04-19 15:14:15

學(xué)生是國(guó)內(nèi)高考結(jié)束后，由于高考成績(jī)不能進(jìn)入理想的大學(xué)，所以決定出國(guó)~學(xué)生跟家長(zhǎng)咨詢了各個(gè)國(guó)家的出國(guó)留學(xué)情況以后，確定了英國(guó)留學(xué)。

• 俄羅斯 預(yù)科
• 2019-04-04 10:40:19

由于學(xué)生的糾結(jié)，使得學(xué)生在申請(qǐng)中很多時(shí)候辦理很慢，經(jīng)過長(zhǎng)期的開導(dǎo)，終于順利出國(guó)，出去之后現(xiàn)在聯(lián)系到學(xué)生，也是覺得生活的很開心，所以有時(shí)候還是應(yīng)該勇敢的走出去才能有所收獲。

• 日本 預(yù)科
• 2019-04-02 16:04:21

學(xué)生上大專之后才考慮要出國(guó)，在國(guó)內(nèi)耽誤了一年多的時(shí)間，在無比糾結(jié)之下我介紹了國(guó)內(nèi)外的區(qū)別，學(xué)生最終決定出去。

• 新西蘭 預(yù)科
• 2019-04-01 10:53:33

X同學(xué)，新西蘭高中畢業(yè)，因沒有達(dá)到UE成績(jī)，沒有順利拿到本科offer，之后和我溝通要申請(qǐng)惠靈頓維多利亞大學(xué)的預(yù)科課程。確定留學(xué)規(guī)劃后，我們迅速為其遞交了預(yù)科課程申請(qǐng)并為其申請(qǐng)了語言測(cè)試，其語言測(cè)試結(jié)果正好可以入讀惠靈頓維多利亞大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)預(yù)科課程，測(cè)試結(jié)果出

• 澳大利亞 預(yù)科
• 2019-04-01 09:55:52

學(xué)生今年已經(jīng)快20歲了，在商丘二中讀了四年，高考考了兩次都沒考好，之前媽媽給學(xué)生報(bào)的英迪走國(guó)際項(xiàng)目，也有咨詢過熟人的中介，經(jīng)過和家長(zhǎng)以及孩子的努力溝通，最終確定放棄英迪脫產(chǎn)學(xué)雅思，也選擇了我們機(jī)構(gòu)去幫孩子申請(qǐng)留學(xué)

• 英國(guó) 預(yù)科
• 2019-03-20 15:07:52

學(xué)生在高二剛開學(xué)時(shí)找到我們，還剛開始學(xué)習(xí)雅思，沒有合格雅思成績(jī)，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)及要申請(qǐng)的方向完全不了解。在找到我們的之后，我們先對(duì)學(xué)生的雅思考試學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃，安排學(xué)生盡快考出5.5的成績(jī)，正確規(guī)劃學(xué)生雅思學(xué)習(xí)時(shí)間，不和專業(yè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目研究沖突

• 新加坡 預(yù)科
• 2019-03-05 15:33:24

陳同學(xué)出生在上海，所以一直是在上海讀書的，由于父親是馬來西亞人，所以一直希望陳同學(xué)可以受到新加坡的高等教育。了解到只有通過預(yù)備班考試才可以申請(qǐng)新加坡的政府學(xué)校，所以陳同學(xué)家長(zhǎng)決定宜早不宜遲，盡快的送她去新加坡讀預(yù)備班。

• 澳大利亞 預(yù)科
• 2019-03-04 14:33:21

學(xué)生咨詢的時(shí)候是高二結(jié)束的1月份，留學(xué)的事情很早就和家里有過溝通，但是一直遲遲沒有確定。

• 澳大利亞 預(yù)科
• 2019-02-28 11:42:03

Liu同學(xué)是于去年5月份開始留學(xué)規(guī)劃的，距澳洲學(xué)校8月開學(xué)已只剩短短3個(gè)月的時(shí)間，而且雅思也還未考出，因此從剛開始和顧問咨詢，到最終定校，Liu同學(xué)選擇走澳洲10月開學(xué)的路線。

• 日本 預(yù)科
• 2019-02-27 11:29:01

學(xué)生國(guó)內(nèi)高二會(huì)考通過后，參加學(xué)校項(xiàng)目到泰國(guó)某大學(xué)讀了一年預(yù)科課程。但因?yàn)閷W(xué)生從小喜歡日本文化，一直有想去日本深造的想法。

• 英國(guó) 預(yù)科
• 2019-02-02 03:17:29

在申請(qǐng)大方向確定的前提，X同學(xué)在劉老師的安排下開始準(zhǔn)備英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)，這其中包括雅思備考以及相關(guān)的申請(qǐng)材料素材收集等等工作。雖然是一個(gè)剛參加完高考的學(xué)生，但是因?yàn)閄同學(xué)早已有留學(xué)的意向，在高中階段X同學(xué)就有參加公益活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)歷�？吹絏同學(xué)的一張張證明和一

• 英國(guó) 預(yù)科
• 2019-02-02 03:13:52

所有方案后，便開始了徐同學(xué)的文書制作工作，在這一份文書材料中，我們充分挖掘了徐同學(xué)的工作內(nèi)容、工作經(jīng)歷和工作感悟，強(qiáng)調(diào)突出了她的工作成果，那最終以一份完全突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)的個(gè)人陳述，成功的為徐同學(xué)拿到了利茲大學(xué)人力資源管理預(yù)科的錄取