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針對龔同學的情況，給他做了一個整體的申請時間規(guī)劃，并詳細制作了一份新加坡學校及各專業(yè)的申請要求。由于是跨專業(yè)申請，新加坡學校對于學生的專業(yè)要求會更高一些。
陳同學的愛人被國立大學錄取了，陳同學也想一起去讀書，就聯(lián)系祖老師申請Kaplan的碩士。剛開始的時候雅思只有5.5，但是又不想讀語言，國立愛爾蘭大學都柏林要求直入雅思6.5，單項不低于6，所以陳同學一直在努力，經(jīng)過3個月的學習，終于考出來6.5的好成績。
韓同學聯(lián)系到倪老師的時候，本來想申請的是公立大學。但是學生是國內普通大學本科畢業(yè)生，非211，成績績點不高，也沒有雅思，要申請公立大學是很困難的。
學生的學校是工商大學，雖然不是211/985，但院校背景還算不錯，均分88分，申請時雅思6.5，學生在校期間曾任學生會主席，社會實踐經(jīng)歷豐富，針對學生的優(yōu)點，文案老師為學生制作文書，很快學生就獲得了面試的機會。
學生考慮留學，加上學生有親戚在新加坡那邊所以學生當時的考慮院校就是新加坡國大南陽以及管大，學生本身就是金融學方向，在簽約前也對學生情況進行了評估后簽約。
高同學是國內211大學本科畢業(yè)生，一直有出去留學的想法，學生國內學的是英語專業(yè)，去新加坡想轉專業(yè)學商科，但是由于沒有工作經(jīng)驗，被限制了很多。
學生是211,985院校，學生是很聽話的學生，也很配合。學生在大二的時候我們第一次見面，學生一直講了學生的想法，和未來的愿望。說他很多東西都是他的大姨給他的，所以一直想好好學習報答他們。
學生本科背景比較好，只是相對來講學生的雅思不好，雅思一開始只有5.5的水平，在后來學生在我們的規(guī)劃之下終于一步一步完成了雅思的達標，最終實現(xiàn)6.5，并且在和學生的頭腦風暴中，抓住了學生的亮點，有漂亮的文書，最后順利通過了申請。
學生在申請的時候對自己非常擔心，一直不是很自信，王老師一直耐心指導，希望學生有自信并且一直希望學生可以將自己最好的一面展示出來，在最后的面試輔導中，學生也認識到自己的問題，最終順利面試。
學生最大的問題是專業(yè)一直定位不準，不知道自己應該申請什么方向的專業(yè)，學生在申請過程中我們一一幫助分析指導，最終順利被新加坡國立大學統(tǒng)計專業(yè)錄取。
這個學生當時咨詢了很多的國家，主要考慮英國或者新加坡，后來根據(jù)自身的條件，我給孩子和家長建議了去英國和新加坡雙申，并且建議了適合孩子的專業(yè)。
新加坡國立大學是新加坡歷史最悠久且最賦聲望的大學，也是亞洲首屈一指的高等學府。國大擁有11個提供本科和研究生學位課程的學院、1700名博士、博士后專家與學者和500名研究人員。
段同學是在大學畢業(yè)后工作，覺得自身競爭力不大，才決定要出國深造的，在和段同學溝通的過程當中，邢老師發(fā)現(xiàn)段同學的GPA并不高，同時也沒有其他過人的背景和實習經(jīng)驗，但段同學想沖新加坡公立大學的決心很大。
6月是澳洲大學的畢業(yè)季，在2月份的時候，吳同學回�？�，雖然本科已經(jīng)在世界百強的名校就讀，在計劃研究生目標院校的時候，吳同學思考了很久，選擇就讀本校的研究生，還是繼續(xù)沖刺排名更好的院校。
在2018年，作為一枚大三的計算機專業(yè)的學生，已經(jīng)定好自己心中的院校目標，新加坡公立大學，在已經(jīng)為留學做了差不多兩年多的準備的符同學，開始選定留學機構，并遇上了邢老師。
學生學校背景非211/985，均分76.5分，無英語成績，學生考研失敗的時候找到我們，希望能盡快離境，不在國內做更多的停留，英語也希望到新加坡再進行學習。經(jīng)過顧問老師的努力和外聯(lián)老師及時的與學校溝通，在兩周內幫學生獲得了錄取。
學生的學校是河南大學，雖然不是211/985，但院校背景還算不錯，均分88分，申請時雅思6.5，學生在校期間曾任學生會主席，社會實踐經(jīng)歷豐富，針對學生的優(yōu)點，文案老師為學生制作文書，很快學生就獲得了面試的機會。
楊同學本科畢業(yè)工作了幾年了，覺得工作遇到瓶頸，想提升下自己的學歷。公立大學的入學門檻太高，私立大學中國教育部也認證的，世界排名也不低，所以學生挑了所中國學生占比比較小的學校，科廷大學新加坡校區(qū)。
陳同學這次讀書是跟丈夫一起去的，陳同學的愛人被國立大學錄取了，陳同學也想一起進步去讀書，就聯(lián)系祖老師申請Kaplan的碩士，剛開始的時候雅思只有5.5，但是又不想讀語言，默多克要求直入雅思單項不低于6。
黃同學大專畢業(yè)后，因為工作原因，有在上海和泰國都修讀過全英文授課的證書課程。學生提供了兩邊全英文授課的證明后，經(jīng)學校評估可以減免英文課程。
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