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涂同學(xué)畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué),歷史系,由于專業(yè)的局限性,很難申請商科或者工程專業(yè),目標(biāo)只是進(jìn)南洋理工大學(xué),雅思分?jǐn)?shù)也不是很高,最后在定校的時(shí)候選中了南洋理工大學(xué)的當(dāng)代中國這個(gè)專業(yè)。
W同學(xué)從大一開始就非常喜歡自己的專業(yè),未來也有非常明確的深造目標(biāo),新加坡一年學(xué)制,時(shí)間成本低,性價(jià)比高,并且回國也很方便,新加坡是W同學(xué)的首選目的國家。
孩子一直下定不了決心出國留學(xué),我們鼓勵(lì)她下定決定并且?guī)椭⒆舆x擇了他喜歡的城市和學(xué)校。
M同學(xué)準(zhǔn)備申請的時(shí)間比較晚,在我跟學(xué)生溝通規(guī)劃提高均分,開實(shí)習(xí)證明的同時(shí),為了趕上新加坡學(xué)校申請,搶占最有利的時(shí)機(jī),文書老師也一直加班加點(diǎn)在加急的幫他處理文書的材料。
韓同學(xué)在新加坡讀完本科,本來打算回國就業(yè)的,但是由于疫情原因,考慮到就業(yè)市場不會很好,本來也有讀碩士打算的她,決定一鼓作氣把碩士讀完再回國。
張同學(xué),國內(nèi)就讀的課程是中外合辦的課程,畢業(yè)后獲得的是英國桑德蘭大學(xué)的本科學(xué)士學(xué)位。由于本科是全英文授課的,申請詹姆斯庫克大學(xué)就不需要雅思成績了。
李同學(xué)本科并非物流專業(yè),而是工商管理專業(yè),大三暑假那年,她找了一份實(shí)習(xí),是物流公司的,工作中她學(xué)習(xí)到了很多,對于物流行業(yè)她更希望獲得系統(tǒng)的學(xué)習(xí),了解到科廷大學(xué)新加坡分校的物流碩士很不錯(cuò),李同學(xué)找到了立思辰留學(xué)。
W同學(xué)從大一開始就非常喜歡自己的專業(yè),未來也有非常明確的深造目標(biāo),新加坡一年學(xué)制,時(shí)間成本低,性價(jià)比高,并且回國也很方便,新加坡是W同學(xué)的首選目的國家。
學(xué)生是非 211 院校,國際貿(mào)易,并不是學(xué)校的強(qiáng)勢專業(yè)。初次面談雅思 7 分,但本身欠缺自信心,性格很內(nèi)向,不愛說話。
學(xué)生在大三的時(shí)候決定考慮申請新加坡的南洋理工大學(xué),繼續(xù)研究生的學(xué)習(xí),在明確了專業(yè)后,學(xué)生在大三完成時(shí)考到了雅思6.5,并保持不錯(cuò)的GPA。同時(shí)學(xué)生有一些參加的項(xiàng)目實(shí)習(xí)經(jīng)歷,也開到了實(shí)習(xí)證明。
任同學(xué)畢業(yè)于英國某大學(xué),多年的留學(xué)生活讓他有一種很漂泊的感覺,但是讀碩士一直是他的理想,所以這次碩士想選擇離家近的國家,任同學(xué)當(dāng)時(shí)找到祖老師的時(shí)候就一個(gè)要求,近,后來我們分析了很多國家,最后落實(shí)到新加坡,科廷大學(xué)。
王同學(xué)院校背景不錯(cuò),均分較高,但是英語是短板,考了幾次才勉強(qiáng)刷到雅思6分。學(xué)生性格沉穩(wěn),偏內(nèi)向,不能積極與顧問及文案老師表達(dá)內(nèi)心想法,特別是自己對所申專業(yè)的理解和文書制作方面。
B同學(xué)本科是武漢大學(xué),漢語言文學(xué)專業(yè),GPA:3.61分,雅思7分,2019年本科畢業(yè),之前申請了英國碩士教育學(xué)專業(yè),但是英國教育學(xué)要求雅思比較高,例如想申請的愛丁堡雅思要求7.5,單項(xiàng)不低于6.5。
蔣同學(xué)是上海交通大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)大四學(xué)生,聯(lián)系倪老師的時(shí)候,才大三,目標(biāo)很明確,要申請的就是國大和南大的工程學(xué)院的課程,其他國家也不考慮。
B同學(xué)本科是武漢大學(xué),漢語言文學(xué)專業(yè),GPA:3.61分,雅思7分,2019年本科畢業(yè)。
沈同學(xué)畢業(yè)于廈門大學(xué),金融專業(yè),大四期間在上海的一所銀行實(shí)習(xí)。機(jī)緣巧合找到祖老師,跟祖老師聊了一些關(guān)于畢業(yè)后有在新加坡工作一段時(shí)間再回國的打算,等等。
劉同學(xué)大三就聯(lián)系冉老師了,明確自己要去并且只想去新加坡的意愿,當(dāng)時(shí)劉同學(xué)還沒有GMAT和IELTS成績,冉老師評估了學(xué)生的成績,建議先要把這兩項(xiàng)考出來,我們也積極準(zhǔn)備文書和定校定專業(yè)。在努力不懈的刷分后,終于在12月的時(shí)候考到了滿意的雅思和GMAT分?jǐn)?shù),冉老師趕在第
Z同學(xué)是學(xué)長介紹找到我來做申請,他的同專業(yè)學(xué)長通過我們的幫助申請到了美國專排前10的碩博很多,基本青島科技大學(xué)的高分子專業(yè)學(xué)生都介紹到我這里來。Z同學(xué)本來對于留學(xué)并沒有信心,在學(xué)長的鼓勵(lì)下找到我了解留學(xué)。
學(xué)生大二聯(lián)系的我,父母都是浙江的,剛來的時(shí)候?qū)W生對自己背景不夠自信覺得自己沒辦法錄取但是又非常想去新加坡學(xué)習(xí),在咨詢過程中給學(xué)生展示了雙非錄取的學(xué)生且給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)規(guī)劃,從gpa的提高到雅思的學(xué)習(xí)都給學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的規(guī)劃,雅思成功達(dá)到6.5,均分88,后期監(jiān)
Z同學(xué)中央財(cái)經(jīng)學(xué)院,金融專業(yè),均分83,國內(nèi)考研不理想,臨時(shí)決定要出國讀研,經(jīng)過朋友推薦,作為口碑客戶,直接找張書玲老師辦理留學(xué)申請。