• 加拿大 本科
• 2022-02-12 10:25:02

學生今年高考后成績很不理想，小姑娘感覺對未來沒有信心了，但是家長覺得孩子很乖，又擅長英語，就找到我給孩子做規(guī)劃。

• 加拿大 本科
• 2022-02-12 10:07:03

由于學生希望找跟自己國內(nèi)專業(yè)相關(guān)聯(lián)的專業(yè)，考慮到在國內(nèi)繼續(xù)發(fā)展的話，薪資可能不是特別理想，想出國深造并且工作一段時間，選擇了較好就業(yè)的學院入讀，所以也選擇了去學院就讀他自己喜歡的專業(yè)，以后工作方向也很清晰了，給學生充分的適應國外學習的時間，滿足了學生

• 澳大利亞 本科
• 2022-02-09 16:33:51

學生原計劃是高考結(jié)束后去意大利留學，申請了意大利博洛尼亞大學本科。

• 英國 本科
• 2022-01-24 15:35:22

學生本身在一個深圳非常普通的國際學校，但是讀的是普通高中的課程體系，如果用普通高中的成績是申請不了英國的學校的。同時學生家長只考慮世界前100的大學的本科直錄，不考慮本科預科。在這種情況下，我們給學生制定了一對一的學習計劃，以及升學計劃。學生在高中完成普

• 加拿大 本科
• 2022-01-13 16:52:00

學生是國內(nèi)211大學的，旅游管理專業(yè)，因為不是很喜歡本專業(yè)，所以想去加拿大讀個硬核點的本科專業(yè)，因為是跨專業(yè)申請，課程描述這項折磨了同學很久，因為需要細致到所學教材、任課老師、教材版本等等，最終還是在我們的精心準備下拿到了溫莎大學的第二學位錄取。

• 馬來西亞 本科
• 2022-01-13 16:20:35

學生是職高畢業(yè)的學生，家長很著急，想趕緊給給孩子找個地方留學，在上門咨詢我們兩次后，很信任我們，決定找我們辦理，學生也很努力，學習了兩個月，考出了6分雅思的好成績，雖然一開始給的是有條件錄取，但是后面提交語言成績后，就換取了無條件錄取，家長和學生還是很

• 英國 本科
• 2022-01-13 13:48:44

相識于高一，也是之前牛津?qū)W長的校友。家長一直非常信任和認可，孩子自己對于數(shù)學和物理的自信來自于每次競賽和學校優(yōu)異的成績，在學校不僅是數(shù)學競賽組主力，自己也順利拿下BPHO金獎。

• 美國 本科
• 2022-01-06 18:01:27

學生國內(nèi)高中畢業(yè)后國內(nèi)網(wǎng)課讀了2學期澳洲悉尼大學預科，還是想轉(zhuǎn)到美國讀書，偏向計算機方向。故馬上提供了托福成績和高中成績直接申請美國亞利桑那州立大學。申請到拿到offer的整個過程都比較順利

• 美國 本科
• 2022-01-03 16:29:31

學生是在美國雪城讀的大學，之前高中是在惠州的普通國內(nèi)高中，在國內(nèi)的時候也考過SAT 和SAT 2，在美國本科期間，大一大二成績都很好，也參加了不少的課外活動，就想轉(zhuǎn)學更好的學校。學生是1月初找的我，綜合他的自身情況，制定了一套轉(zhuǎn)學方案，并趕在CA系統(tǒng)的轉(zhuǎn)學截止日

• 美國 本科
• 2022-01-03 16:20:34

X同學是在美國讀高中的學生，從10年級就在美國讀高中了。學生自己申請的本科院校。由于語言各方面的問題，導致自己錄取的本科大學不是特別理想。在大一和大二的學習成績一開始是高的水平。大三以后成績直線下滑，由于學校的學習氛圍不是特別好，所以特別想轉(zhuǎn)學去好的學校

• 馬來西亞 本科
• 2022-01-02 12:02:09

王同學去年國內(nèi)高二讀完，通過袁老師辦理讀了雙威大學的加拿大國際預科，之后打算申請名校的，今年預科讀完了，于是再次找袁老師申請莫納什分校，她的完整成績要到12月才出，但是用已有的成績已經(jīng)拿到了有條件錄取，等12月拿到最終成績再補交。

• 澳大利亞 本科
• 2022-01-02 10:50:22

T同學是一個很有個性也很有自己想法的學生。

• 英國 本科
• 2021-12-28 17:42:57

學生本身在一個深圳非常普通的國際學校，但是讀的是普通高中的課程體系，如果用普通高中的成績是申請不了英國的學校的。同時學生家長只考慮世界前100的大學的本科直錄，不考慮本科預科。在這種情況下，我們給學生制定了一對一的學習計劃，以及升學計劃。學生在高中完成普

• 美國 本科
• 2021-12-24 17:53:51

我的軟實力可能在很多本科群體中還是蠻有競爭力，但是標化成績一直比較“慘淡”SAT一直上不了1400，刷SAT幾乎把我耗得精疲力竭，時間也因此被理所應當?shù)膿]霍著，TOEFL也相當不盡人意，考不出理想分數(shù)。像是卡在了一個地方，無法進行下一步

• 美國 本科
• 2021-12-23 17:53:28

學生國內(nèi)高中畢業(yè)后國內(nèi)網(wǎng)課讀了2學期澳洲悉尼大學預科，還是想轉(zhuǎn)到美國讀書，偏向計算機方向。故馬上提供了托福成績和高中成績直接申請美國亞利桑那州立大學。申請到拿到offer的整個過程都比較順利

• 美國 本科
• 2021-12-22 17:58:17

學生國內(nèi)高中畢業(yè)后國內(nèi)網(wǎng)課讀了2學期澳洲悉尼大學預科，還是想轉(zhuǎn)到美國讀書，偏向計算機方向。故馬上提供了托福成績和高中成績直接申請美國亞利桑那州立大學。申請到拿到offer的整個過程都比較順利。

• 美國 本科
• 2021-12-22 17:54:39

選擇去美國留學前有必要了解美國的教育體制和錄取政策，同時也需要更加全面和清醒的認識自己和自己的潛力，只有這樣才能準確的定位自己，并且讓自己能更好的適應新的環(huán)境。

• 美國 本科
• 2021-12-22 17:49:43

該學生是個很文靜并帶有藝術(shù)氣息的女孩，在選擇學校時要求盡量避開公立綜合性大學，結(jié)合她本身的特色和參加的一些活動，我們給她推薦了位于紐約州的小而精的文理學院Skidmore College，她聽完介紹后，自己認真做了功課，之后她認為自己比較適合這種類型的學校，于是欣然

• 美國 本科
• 2021-12-21 17:49:18

G同學的托福跟SAT分數(shù)對于申請加州歐文來說屬于差不多到要求，因此需要在其它方面多下功夫。我們在與她溝通后，發(fā)現(xiàn)她從初中開始就有做一些很有意思的活動，很能反映出她活潑、有創(chuàng)造力的特質(zhì)。鑒于此，我們跟她一起對她過往所有活動經(jīng)歷進行提煉，最終挑出了能讓第三者

• 美國 本科
• 2021-12-21 17:29:03

Xiao同學在國內(nèi)時就找到了我申請了美國的高中，4年美高生活讓他成長了許多，在進入到密歇根州立大學后，他繼續(xù)跟我聊了想轉(zhuǎn)學的意向，我跟學生溝通了轉(zhuǎn)學所需的硬件軟件背景，讓學生按照規(guī)劃先讀完第一年，原計劃大二讀完轉(zhuǎn)學，但是學生中途想早點轉(zhuǎn)到理想的大學，我們便