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H同學(xué)在2018年9月份跟家人一起找到我們,想去新西蘭繼續(xù)高中課程的學(xué)習(xí),因?yàn)橛屑胰伺笥言谛挛魈m,反饋新西蘭的中學(xué)教育非常的好。H同學(xué)在國(guó)內(nèi)一直就讀的是一所私立中學(xué),成績(jī)不錯(cuò),從小也有英文的基礎(chǔ),想去奧克蘭地區(qū)讀中學(xué)。所以我們給她選擇了一直口碑反饋不錯(cuò)的ACG
L同學(xué),在國(guó)內(nèi)的一所私立國(guó)際學(xué)校讀書(shū),成績(jī)良好。學(xué)校收費(fèi)很高,每年要十幾萬(wàn)人民幣,但是教學(xué)質(zhì)量的話,只能說(shuō)一般,雖說(shuō)是國(guó)際學(xué)校,各科老師的英文水平并不是太高,發(fā)音也不是很好。綜合各方面考慮,L同學(xué)在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,確定去新西蘭讀高中。選擇了奧克蘭北岸區(qū)的
吳同學(xué)是5歲的小朋友,他還有個(gè)姐姐,目前在新加坡私立的小學(xué)就讀,媽媽想著兩個(gè)孩子都去新加坡讀書(shū),自己陪讀。吳同學(xué)申請(qǐng)的是新加坡公立的幼兒園,性價(jià)比相對(duì)來(lái)說(shuō)高一些,陪讀辦理也更容易。
周同學(xué)咨詢到倪老師的時(shí)候,考慮的是讀一個(gè)有校內(nèi)宿舍的學(xué)校,因?yàn)楦改覆荒芘阒ィ茏≡趯W(xué)校里,有統(tǒng)一的管理是最好的。綜合幾個(gè)有校內(nèi)宿舍的學(xué)校后,考慮莎頓這所。
約克教育局的Thornhill Secondary School建立于1954年,位于Thornhill, 是一所約克區(qū)公立教育局的優(yōu)質(zhì)中學(xué),學(xué)校開(kāi)社AP課程。在1961年這所學(xué)校插著科技和商業(yè)的翅膀騰飛,1962年學(xué)校從原來(lái)的30個(gè)班增加到47個(gè)班,有超過(guò)一千名學(xué)生在此校上課。
L女士的大女兒已在澳洲碩士畢業(yè),目前在墨爾本工作,并且在申請(qǐng)PR永居,小兒子目前在銀川就讀小學(xué)6年級(jí),因?yàn)榇笈畠涸诎闹耷髮W(xué)多年,愛(ài)人也多次去探望。
在辦理過(guò)程中,家長(zhǎng)糾結(jié)的點(diǎn)比較多,想通過(guò)出國(guó)留學(xué)這條路給孩子一個(gè)最好的教育環(huán)境。孩子很聽(tīng)話,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),達(dá)到了語(yǔ)言上的要求。面試環(huán)節(jié),有小坎坷,目標(biāo)學(xué)校面試后,給孩子了waiting list,通過(guò)我們的協(xié)調(diào)和解釋?zhuān)罱K下發(fā)錄取。
家長(zhǎng)第一次找到立思辰留學(xué)魯老師的時(shí)候,學(xué)生五年級(jí)剛剛結(jié)束,打算直接去澳洲讀書(shū),考慮到孩子年齡還小,給家長(zhǎng)講述了關(guān)于陪讀的問(wèn)題。
約克教育局的Thornhill Secondary School建立于1954年,位于Thornhill, 是一所約克區(qū)公立教育局的優(yōu)質(zhì)中學(xué),學(xué)校開(kāi)社AP課程。在1961年這所學(xué)校插著科技和商業(yè)的翅膀騰飛,1962年學(xué)校從原來(lái)的30個(gè)班增加到47個(gè)班,有超過(guò)一千名學(xué)生在此校上課。
學(xué)生和家長(zhǎng)找到我的時(shí)候是美高申請(qǐng)第一輪的申請(qǐng),準(zhǔn)備的比較充足。而且學(xué)生沒(méi)有TOEFL成績(jī),通過(guò)學(xué)生短暫學(xué)習(xí)取得了TOEFL75分。
學(xué)生是指定要去愛(ài)德華王子島,因?yàn)橛型瑢W(xué)在那邊,初二在讀的時(shí)候申請(qǐng)的9年級(jí),學(xué)校申請(qǐng)的都順利,主要是在找寄宿家庭的時(shí)候,家長(zhǎng)和孩子的意見(jiàn)不一致
申請(qǐng)過(guò)程:學(xué)生和家長(zhǎng)找到我的時(shí)候是美高申請(qǐng)第一輪的申請(qǐng),準(zhǔn)備的比較充足。而且學(xué)生沒(méi)有TOEFL成績(jī),通過(guò)學(xué)生短暫學(xué)習(xí)取得了TOEFL75分。
黃同學(xué)初中畢業(yè)以后就入讀了省實(shí)驗(yàn)國(guó)際部讀Alevel課程,找到我的時(shí)候他的同班同學(xué)有在我這里簽約了要申請(qǐng)第二年大學(xué)入學(xué)的,而他是已經(jīng)休學(xué)的狀態(tài),因?yàn)槌煽?jī)不好跟不上,但是又希望能讀到一個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué),于是我們做出了去加拿大完成高中課程的決定,學(xué)生本人同意這個(gè)
立思辰留學(xué)云老師介紹,L同學(xué)之前通過(guò)我們辦理去新西蘭讀小學(xué)6年級(jí),非常適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)和生活,他本人和家長(zhǎng)都表示想繼續(xù)讀7年級(jí)課程。學(xué)生和家長(zhǎng)都比較習(xí)慣陶朗加這所城市,對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃|(zhì)量也比較認(rèn)可。我根據(jù)學(xué)生的情況,給他推薦了位于陶朗加的伯利恒中學(xué)并且發(fā)給了
立思辰留學(xué)云老師介紹,L同學(xué)目前在新西蘭的一所公立中學(xué)就讀,現(xiàn)在想要轉(zhuǎn)到私立學(xué)校以期獲得更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更大的進(jìn)步。和L同學(xué)媽媽溝通后,最終確定申請(qǐng)ACG帕奈爾中學(xué),我們也幫L同學(xué)媽媽預(yù)約去學(xué)校進(jìn)行了參觀,參觀后認(rèn)為學(xué)校各方面還不錯(cuò)。指導(dǎo)L同學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)材料后
Y之前一直在當(dāng)?shù)氐膰?guó)際學(xué)校讀書(shū),以前也去過(guò)加拿大讀過(guò)一段時(shí)間的夏校,回來(lái)之后就深刻的體會(huì)到了國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校和國(guó)外本土高中教育的差別。
X同學(xué)目前在國(guó)內(nèi)剛讀完高一,讀的是當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)校的國(guó)際班,沒(méi)有普高的學(xué)籍,是無(wú)法參加國(guó)內(nèi)的高考的,但是國(guó)際班的教學(xué)相對(duì)又不是很成熟,學(xué)生自己表示感覺(jué)大學(xué)升學(xué)無(wú)望。
學(xué)生從國(guó)內(nèi)普通初中畢業(yè),而學(xué)生最好的閨蜜已經(jīng)在澳洲上高中,學(xué)生也想和閨蜜在一個(gè)城市上學(xué),可以相互照應(yīng),故聯(lián)系到我了解學(xué)校。
同學(xué),原先參加的J1美國(guó)公立交換生項(xiàng)目,這種項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)費(fèi)便宜,但缺點(diǎn)也是比較多的,公立學(xué)校學(xué)生受重視程度不高,寄宿家庭同意安排,不能選擇,因?yàn)楣W(xué)校對(duì)國(guó)際學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn),課程安排混亂,并且只有一年,如果一年之內(nèi)無(wú)法升入大學(xué),就必須要換到私立高中完成
學(xué)生小學(xué)時(shí)曾去過(guò)澳洲墨爾本、悉尼等地旅游,優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境和輕松、自然的社交體驗(yàn)讓學(xué)生對(duì)澳洲的向往更進(jìn)一步。并且澳洲擁有世界上公認(rèn)的優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量。