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學(xué)生本科大連理工大學(xué),化學(xué)專業(yè)實驗班,專業(yè)課成績并不好掛了3門課,但是軟性背景還不錯,申請中文案老師充分突出了學(xué)生的動手能力和研究能力,從而拿到?jīng)_刺類學(xué)校UCSD的錄取,學(xué)生和家長非常的滿意
學(xué)生雖然本科背景和專業(yè)課成績都還不錯,但仍舊給自己的軟性背景做了很多的提升:參加了加州大學(xué)的夏校,參加了一個含金量較高的科研項目,參加各種暑期的社會實踐、志愿者活動、實習(xí)等,所以申請美國的名校切記標(biāo)化和軟性背景都需要同步做提升,最大程度增加自己的競爭
學(xué)生是國內(nèi)某二本院校學(xué)生,機械工程專業(yè)本科。大二找到我們的,開始考慮留學(xué)。對比了幾個國家,最終還是確定教育質(zhì)量最優(yōu)質(zhì)的美國。學(xué)生的名校情結(jié)比較嚴(yán)重,研究生一定要去一所排名更加考前的學(xué)校。當(dāng)時學(xué)生的GPA是3.4,告知美國大學(xué)對于國內(nèi)院校背景不是特別在意,但
對于標(biāo)化不是很有優(yōu)勢的學(xué)生,又想申請名校,美國的確是最好的選擇,但硬性不是很有優(yōu)勢的情況下,軟性一定要提升
申請其實沒有一帆風(fēng)順的道理,都是磕磕碰碰的,所以在不占優(yōu)勢的情況下,我們需要發(fā)揮周圍可以利用的一切資源,不放棄,努力爭取,把握好節(jié)奏,積極跟校方爭取和周旋,才會獲得自己的夢曉錄取
學(xué)生是在大一的時候就找到了我開始規(guī)劃美國碩士申請。他對自己的未來有很明確的規(guī)劃,讀美國排名前30的碩士,然后讀博,以后想進高校任教。我給他篩選了適合的院校,做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,背景提升計劃,備考計劃。學(xué)生積極的配合我們,在學(xué)習(xí)方面很努力,很自律
對于感性的學(xué)生,顧問一定要保持清醒的頭腦,對學(xué)生的背景職業(yè)目標(biāo)有一個清晰的規(guī)劃,好在顧問老師同時也能處理文案工作,能夠從學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)反推,做出規(guī)劃,最后在學(xué)生成績不理想的情況下,拿到前三十的錄取就很自然了
對于L同學(xué)這種非常認(rèn)真,非常配合的學(xué)生,一定注意效率,顧問和文案都是于老師一個人做的,早定校,早把申請遞交出去,這樣能夠早拿到錄取,學(xué)生也比較踏實
學(xué)生的軟性背景同樣出色,有大量的科研經(jīng)歷,體現(xiàn)了長期準(zhǔn)備的重要性。唯一的遺憾是如果學(xué)生從一開始準(zhǔn)備語言考試就找我咨詢,我會更建議學(xué)生準(zhǔn)備美國接受度更高的托?荚嚒W(xué)生已經(jīng)拿到杜克大學(xué)的面試,期待著好消息。
學(xué)生跨專業(yè)申請,一定要想辦法從科研或者實習(xí)上提高自己的競爭力。在于老師的建議下,學(xué)生參加了布朗大學(xué)教授的實習(xí),一定程度上彌補了軟性背景的缺陷。另外,跨專業(yè)的申請,如果在學(xué)生硬性條件也不是特別出類拔萃的情況下,一定要早規(guī)劃,這樣才能有的放矢的查漏補缺
我首先給學(xué)生制定了詳細(xì)的規(guī)劃方案,如何提高GPA,如何復(fù)習(xí)雅思、GMAT,什么時間點考出雅思、GMAT。如何提高自身背景,增加申請優(yōu)勢,不負(fù)所望,學(xué)生最終拿到了頂級名校的offer
我們團隊除了結(jié)合留學(xué)方案,也幫他規(guī)劃了語言學(xué)習(xí)和考試的方案。王同學(xué)非常配合。同時王同學(xué)軟性背景很軟,我們也為其規(guī)劃了科研項目,找到了賓夕法尼亞大學(xué)終身教授的項目與他想申的專業(yè)特別契合,在科研項目中,王同學(xué)特別努力,拿到了很好的成績、項目報告,并且也拿
王同學(xué)是我四年前幫助申請到美國讀高中的學(xué)生,時隔三年后再次榮幸的協(xié)助他申請美國的本科轉(zhuǎn)學(xué)。王同學(xué)在華盛頓大學(xué)讀書期間的GPA3.7,雅思7.0, 但是弱項在于沒有很多的課外以及科研類活動。所以在申請高排名學(xué)校的時候,還是遇到一些困難
Q同學(xué)在芝加哥藝術(shù)(SAIC)學(xué)習(xí)動漫設(shè)計,入讀一年之后, 學(xué)生萌生了轉(zhuǎn)學(xué)的念頭。他轉(zhuǎn)學(xué)的原因是,盡管SAIC也是業(yè)界很有名的藝術(shù)學(xué)院,但她我進入這個領(lǐng)域?qū)W習(xí)的時候,確實更清楚了自己真正想要的是什么。而且,她深入了解一下,SVA的動畫課程內(nèi)容全面,針對性強,在緊湊的
初見余同學(xué)是她一個人主動來公司咨詢,鋪面而來的青春氣息看起來也很有個性,一聊果然是學(xué)藝術(shù)的。學(xué)生熱衷于電影拍攝與制作,本科休學(xué)兩年,原因是不適應(yīng)學(xué)校,廣播電視編導(dǎo)這個專業(yè)也無法滿足學(xué)生在電影方向更高的追求,于是選擇了出國。
學(xué)生具有非常明顯的選擇恐懼癥和不自信的心態(tài)。一開始糾結(jié)要去哪個國家,考慮過英國、香港、澳洲、美國,經(jīng)過和家人的商討,最終決定選擇美國。由于英語基礎(chǔ)不是特別好,給學(xué)生制定了詳細(xì)的考試規(guī)劃方案。申請專業(yè)方面學(xué)生了解到偏數(shù)理方向的金融就業(yè)更好,但學(xué)生數(shù)學(xué)成
芝加哥大學(xué)(The University of Chicago),簡稱“芝大”(UChicago),位于美國國際金融中心芝加哥,是世界著名私立研究型大學(xué)、常年位列各個大學(xué)排行榜世界前十。該校誕生了芝加哥經(jīng)濟學(xué)派等眾多芝加哥學(xué)派,創(chuàng)立了法律經(jīng)濟學(xué),約40%的諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主與芝大相關(guān),
約翰·霍普金斯大學(xué)(The Johns Hopkins University),簡稱JHU,成立于1876年,是全美第一所研究型大學(xué),也是世界一流的著名私立大學(xué),屬于全球頂級名校。
申請顧問和申請人的配合非常重要,如果沒有相互的信任很難把事情一起做好,但是彼此間的信任要通過日常溝通一點點建立。M同學(xué)不是學(xué)霸類型,所以為學(xué)生量身定制申請方案就顯得格外重要。感謝M同學(xué)的配合,并祝福她前程似錦。
Q同學(xué)畢業(yè)于美本,所以申請美國研究生的時候不用考托福,這給他準(zhǔn)備GRE跟進行實習(xí)空出了不少時間。從他大二開始找我們合作之后,我們的規(guī)劃老師就詳細(xì)地給他規(guī)劃了GRE學(xué)習(xí)與寒暑假實習(xí)的規(guī)劃,然后就開始全程監(jiān)督他在每個節(jié)點完成該做的事情。 雖然他最后的GPA不高,但是