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李同學(xué)申請(qǐng)時(shí)的目標(biāo)與別的學(xué)生不一樣的是,更看重學(xué)校名次,藤校優(yōu)先,水專業(yè)不申請(qǐng)。
紐約大學(xué)計(jì)算機(jī)工程理學(xué)碩士一般要求申請(qǐng)人擁有相關(guān)本科專業(yè)背景,并建議擁有相關(guān)的工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)。
國內(nèi)211本科,金融數(shù)學(xué)專業(yè),GPA3.72,托福114,GRE334,兩段證券公司實(shí)習(xí)和1段銀行實(shí)習(xí),校內(nèi)活動(dòng)社團(tuán)經(jīng)歷豐富。一段哈佛大學(xué)教授科研項(xiàng)目
趙同學(xué)是我另一個(gè)在辦的學(xué)生在去年12月中旬的時(shí)候推薦過來的,起初的時(shí)候,他是沒有打算要繼續(xù)申請(qǐng)研究生,是打算回來就業(yè)的,但覺得現(xiàn)在競爭太激烈,只有一個(gè)本科文憑是不足以能支撐他回國或者留在美國找一個(gè)不錯(cuò)的工作的,所以臨時(shí)決定要出國。
學(xué)生大三下才開始準(zhǔn)備出國,時(shí)間非常緊,好在GPA 保持得很不錯(cuò)。雖然時(shí)間很緊張,但是學(xué)生覺得更需要專業(yè)的機(jī)構(gòu)來指導(dǎo)。在對(duì)比了數(shù)10家機(jī)構(gòu)后,最終選擇了我來做他的申請(qǐng)規(guī)劃。
在聊完Z同學(xué)的背景后,我們的結(jié)論是:她基本沒有什么背景上的優(yōu)勢,而且劣勢還不少,在這種情況下,我們只能在文書以及她的簡歷上下狠功夫。好在Z同學(xué)找我們找得比較早,還有大概3個(gè)月的時(shí)間來弄文書。
L同學(xué)最終能錄到范德堡大學(xué)的教育學(xué)院,絕對(duì)是低分高錄。雖然L同學(xué)本科背景不錯(cuò),但是他的GPA跟GRE分?jǐn)?shù)對(duì)于沖刺專業(yè)前30的學(xué)校來說難度不小。
L同學(xué)找到我們時(shí),已簽約其他機(jī)構(gòu),但對(duì)于其文書的寫作質(zhì)量非常不滿意,轉(zhuǎn)而找到立思辰重慶重新開始美國研究生申請(qǐng)。
孫同學(xué)是在2021年上半年簽約的,簽約時(shí)已經(jīng)是大三下,學(xué)生本科是金融,未來研究生準(zhǔn)備申請(qǐng)的是當(dāng)下熱門專業(yè)-商業(yè)分析,屆時(shí)學(xué)生還在同時(shí)準(zhǔn)備GRE,軟性活動(dòng)里只有一段實(shí)習(xí)。
劉同學(xué)是佛系girl,美本畢業(yè)后才想著要申請(qǐng)美國研究生,所以來找我時(shí)已經(jīng)是申請(qǐng)季當(dāng)年的6月了,準(zhǔn)備的時(shí)間的確很晚了。
學(xué)生大一暑假學(xué)生已經(jīng)有了一段小公司實(shí)習(xí),在大二暑假時(shí)剛好具備了去大廠實(shí)習(xí)的最基本標(biāo)準(zhǔn),恰巧我自己有學(xué)生當(dāng)時(shí)正在德勤實(shí)習(xí),幫學(xué)生做了內(nèi)推,學(xué)生順利去了北京德勤實(shí)習(xí)兩個(gè)多月,這為大三暑假去摩根實(shí)習(xí) 又做了進(jìn)一步鋪墊。
來找我的時(shí)候已經(jīng)上大三了,離申請(qǐng)的截止日期只剩不到一年的時(shí)間,我簡單的了解了彭同學(xué)的背景和經(jīng)歷,在第一次溝通的過程中,我便和學(xué)生一起梳理了目前的優(yōu)勢和不足。
Z同學(xué)家里很早給規(guī)劃了留學(xué),并且找到了我們,他的GRE和雅思成績考的也比較早,通過綜合分析,建議學(xué)生避免申請(qǐng)競爭過于激烈的CS的人工智能方向,而是選擇軟硬件兼顧的計(jì)算機(jī)工程下與信號(hào)相關(guān)的人工智能方向。選校方面,根據(jù)學(xué)生的情況,我們?yōu)樗?guī)劃學(xué)校全部定在前三十
學(xué)生的語言成績是不錯(cuò)的,但是最大的弱勢是GPA太弱,而且也沒有非常有價(jià)值的論文或者科研項(xiàng)目經(jīng)歷,實(shí)習(xí)也很少。如果想拿到前三十學(xué)校的錄取,如果沒有很好的文書包裝及學(xué)生特色的深度挖掘,幾乎是不可能的。學(xué)生確定申請(qǐng)后,跟學(xué)生進(jìn)行了深度的交流,充分挖掘?qū)W生的亮點(diǎn)
W同學(xué)是在第一次找到宋老師時(shí),托福只考過一次托福70分,gmat只考了550而且因?yàn)槭俏锢韺I(yè)本科希望跨專業(yè)申請(qǐng)金融碩士,缺乏信心,擔(dān)心申請(qǐng)不到美國的學(xué)習(xí)。宋老師在進(jìn)一步了解學(xué)生的背景情況后,了解到學(xué)生在大三期間去美國猶他大學(xué)交換過一年,期間成績還不錯(cuò),這是學(xué)
加州大學(xué)圣地亞哥分校是美國最著名的公立大學(xué)之一,也是世界著名的研究性大學(xué),在美國以至全球均享負(fù)盛名。
G同學(xué)一來就指明說想申請(qǐng)跟我們合作的約翰霍普金斯大學(xué)的教育學(xué)碩士項(xiàng)目,但是她的本科GPA只有2.8,托福95+,一方面分?jǐn)?shù)上不太有優(yōu)勢,需要再做點(diǎn)其它背景補(bǔ)充,另一方面由于沒有達(dá)到免除學(xué)校面試的要求,所以也需要我們對(duì)她進(jìn)行很好的面試培訓(xùn)。
新年喜報(bào),恭喜ZL同學(xué)喜獲2022U.S.News全美排名第9的杜克大學(xué)金融技術(shù)錄取,這只是保底學(xué)校的錄取,期待更好的offer!
學(xué)生雖然本科背景和專業(yè)課成績都還不錯(cuò),但仍舊給自己的軟性背景做了很多的提升:參加了加州大學(xué)的夏校,參加了一個(gè)含金量較高的科研項(xiàng)目,參加各種暑期的社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)、實(shí)習(xí)等,所以申請(qǐng)美國的名校切記標(biāo)化和軟性背景都需要同步做提升,最大程度增加自己的競爭
Z同學(xué)在我們留學(xué)的整個(gè)過程中,都非常配合我們的申請(qǐng)。非常善于溝通并及時(shí)提出自己的想法,在文書方面Z同學(xué)也非常有自己的思路。并且在有限的時(shí)間內(nèi),顧問老師和學(xué)生都沒有放松警惕,在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)有利申請(qǐng)的條件,是我們能在短短的1個(gè)月時(shí)間里就幫學(xué)生拿到錄取