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學生本身是個不太主動的人,而且和我們還有著時差,所以溝通起來常常不順暢,所以我們需要努力地和學生保持聯(lián)系,積極與她溝通,做好面對各種問題的準備,幫助學生申到夢想中的大學!
一定要積極與學生和家長溝通,知道她們留學的目的和需要,根據(jù)需求選擇到他們接受的學校,這是對學生和家長最大的幫助!
學生本身是個不太主動的人,而且和我們還有著視察,所以溝通起來常常不順暢,所以我們服務意識要跟得上,積極與她溝通,做好面對各種問題的準備,幫助學生申到夢想中的大學!
Z同學對語言本身就很有熱情,并且熱愛英語教學,有支教經歷,還有幾個跟申請專業(yè)相關的課程項目和研究經歷,合作過程很積極和文案老師溝通,并在文書信息表的反饋中進行了反復的修改,我們的文案老師也很負責,嚴格把控每一個申請細節(jié),最終拿到了不錯的錄取
W同學院校背景和GPA比較有競爭力,但GRE成績略低,因為實際錄取會綜合考慮各方面因素,所以我們幫助W同學在軟實力中體現(xiàn)了本科階段科研能力,也把本科課程和研究經歷、項目方向去融合,最終拿到了不要錯的錄取。
從高一開始就幫學生做申請美本的規(guī)劃,因為準備時間比較充足,可以幫學生做提升背景的方案,經過不斷地溝通后,先確認了學生的專業(yè)后再幫她選擇學校。學生自己對公共管理比較感興趣,課外活動也是圍繞著管理這個主題為主,在高中階段就對專業(yè)有了一定的了解。文書老師也
學生本科是在西部某州的一所排名100左右的學校,因為那年申請本科時失利及在本校生活得并不開心,一心向往東部麻省名校的她,在大二上學期要結束時,通過朋友介紹找到我們,通過幾輪的頭腦風暴,我們?yōu)樗可矶ㄖ屏艘惶邹D學申請方案,并做了學分預轉換和風險評估,最后成
國外研究生教育更多的傾向應用和就業(yè),而且1至2年的項目居多,期待通過拿到碩士學位找到一個更好的工作的學生,可以選擇。在申請過程中,堅定信心很重要,除了維持良好的GPA外,還需要豐富自己的實踐或科研活動,為自己在申請中爭取更大的優(yōu)勢。每一個按照規(guī)劃老師的指引
L同學很早起就有了出國的想法,但是一直沒有去具體了解。到了大三上寒假的來找我了解出國要做那些準備。了解之初學生是打算學純音樂方向。仔細了解她的學習背景,發(fā)現(xiàn)L同學學習古箏琵琶等民族樂器長達10余年,有著豐富的比賽經驗和各種獲獎證書。專業(yè)課程中,鋼琴表演,
非常高興的是,文書之后,SCU給了我們一個面試的機會。我們非常重視這次面試的機會,面試中我們還可以去爭取waive標化成績。文案老師給C進行了非常詳細的面試輔導,當然C的口語表達能力也是非常給力的,終于在面試的第二天,我們以GPA2.78,無標化,拿到了全美排名53名的
建筑學,是一門與建筑物設計和建造相關的藝術和技術的綜合學科,橫跨工程技術和人文藝術兩大領域。涉及的建筑藝術和建筑技術,以及作為實用藝術的建筑藝術從而包括的實用,功能的一面和藝術,美學的一面。
項同學也是我的一位口碑家長推薦的客戶,臺灣輔仁大學的學生,本科雙專業(yè)學習的信息管理+計算機與信息工程專業(yè),孩子績點也很優(yōu)秀,學校對應的實驗課題也是非常的多,雅思7分,GRE的分數(shù)只有316,唯一比較欠缺的就是沒有論文發(fā)表和教授實驗室的經歷,所以在寫文書的時候
對于感性的學生,顧問一定要保持清醒的頭腦,對學生的背景職業(yè)目標有一個清晰的規(guī)劃,好在顧問老師同時也能處理文案工作,能夠從學生的職業(yè)目標反推,做出規(guī)劃,最后在學生成績不理想的情況下,拿到前三十的錄取就很自然了
陳同學的留學規(guī)劃其實比起身邊的同學算是早的,第一次跟陳同學認識是在學生大一暑假,當時因為高考不理想,家長對學生研究生院校期望值很高,所以準備提前規(guī)劃的意識比較強烈。但比較波折的是,學生前期找的機構老師是親戚介紹,走了一點彎路,后來再次找到我的時候已經
廖老師學生的offer會遲到但從不會缺席,雖然2-3月份集中下錄取的時間,學生的學校沒有絲毫動靜,最終在4月份開始陸續(xù)下錄取,截止到發(fā)稿我們拿到了全美排名第九的約翰霍普金斯大學的公共政策、以及紐約大學公共關系的錄。
轉學是學生脫離目前不太理想的本科院校背景最好的途徑之一,美國本科可以接受國內的或者國外的本科轉學,這點在美國是非常常見和允許的,但轉學非?粗貙W生的gpa,所以有計劃轉學的學生務必注重在校的平時成績。
學生本科院校背景還不錯,但剛簽約的時候,學生gpa只有3.3,這個成績對于想申請前三十非常不占優(yōu)勢,我們成功幫助學生如何巧利用校內選課提高gpa,最終在申請前達到3.4+接近3.5的gpa。
對于學生來說,細致詳細的時間規(guī)劃以及學習安排對于學生的留學申請非常有利,學生可以在老師的安排下一步一步走的更加穩(wěn)固,同時不論是提分還是其他學起來都有條不紊,更有利于學生
L的工作經驗給自己加足了分,本來在遞交申請的時候,我們對于申請的院校并不特別抱希望,文案策劃組深挖文書細節(jié),并多次打磨素材,成稿完美呈現(xiàn)給了學校,最后還是拋來了橄欖枝,L和家人對我們的全程規(guī)劃發(fā)自內心的感謝,目前已經在做I20的申請和簽證材料的準備中,希望
學生自身配合度很高,不論是標化成績,還是在軟性背景的準備上。這樣才圓滿的讓我們順利申請到了自己意向的學校。美國留學,一定是一個精心準備的過程