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這個學(xué)生辦理過程歷時比較久,學(xué)生是本地醫(yī)科大學(xué)的在讀預(yù)畢業(yè)學(xué)生,后面還要準(zhǔn)備住院師,比較忙。語言學(xué)習(xí)也比較拖,但是每次都能擦邊達成要求
學(xué)生個人條件中等,軟性背景較少,來咨詢較晚,只少量安排了兩次實習(xí)和科研,但學(xué)生配合度很高,在了解美國的通識性教育后,對學(xué)業(yè)有比較清晰的規(guī)劃
學(xué)生同學(xué)通過我申請的美本,所以大學(xué)期間一直保持聯(lián)絡(luò),也指導(dǎo)學(xué)生完成了留學(xué)準(zhǔn)備,大三孩子去英國布里斯托大學(xué)交換了一年。在英國大學(xué)實驗室做了很多實驗,也要到了專業(yè)推薦信,擔(dān)任了一段時間的TA職位。所以整體條件很好。
我們幫學(xué)生安排了職業(yè)導(dǎo)師,制作了求職簡歷,并且協(xié)助學(xué)生一起投遞簡歷。學(xué)生也很配合,基本每個寒暑假都用在了實習(xí)上。在PS制作階段,我們也從學(xué)生實習(xí)中碰到的實際問題出發(fā)構(gòu)建框架,向招生官傳遞了一個職業(yè)規(guī)劃明晰的學(xué)生形象
L同學(xué)的硬件背景咋看一眼確實不怎么突出,本科學(xué)校、均分、托福和GRE都跟大牛學(xué)生有一定的差距。學(xué)生大三上找到我們的時候并沒有明確去美國,覺得也想試試國內(nèi)保研。美國計算機碩士申請最看重的是科研和項目經(jīng)驗,學(xué)生本身有一些開源項目的經(jīng)驗,但在科研上并沒有涉獵。
學(xué)生明確表示不想走科研路線,因此我們把重心放在實習(xí)上。我們幫學(xué)生安排了職業(yè)導(dǎo)師,制作了求職簡歷,并且協(xié)助學(xué)生一起投遞簡歷。學(xué)生也很配合,基本每個寒暑假都用在了實習(xí)上。在PS制作階段,我們也從學(xué)生實習(xí)中碰到的實際問題出發(fā)構(gòu)建框架,向招生官傳遞了一個職業(yè)規(guī)
學(xué)生標(biāo)化成績一般,但明確想去美國東北部名校云集的地方,對波士頓更是情有獨鐘。因此我們在一開始就把東北大學(xué)作為主申學(xué)校。東北大學(xué)的環(huán)境科學(xué)專業(yè)排名全美top35,申請難度不低。我們在文書寫作中突出了學(xué)生對于環(huán)境工程專業(yè)的熱情和濃厚的興趣,同時結(jié)合了參加的線上
今天為大家分享的是耿同學(xué)的故事,成功拿到夢校學(xué)芝加哥大學(xué)錄取。
H同學(xué)申請的優(yōu)勢在于不錯的GPA和標(biāo)化考試成績,略為不足的是研究經(jīng)歷偏少,有一些社團活動,但是大多與專業(yè)方向無關(guān)。經(jīng)過面談與多次的溝通,我們開始做了數(shù)次的頭腦風(fēng)暴,我們把H同學(xué)在校參加的實踐參觀,比賽項目以及一些課堂的實踐訓(xùn)練都挖掘出來,以彌補他在科研經(jīng)歷
一類是整合市場營銷,整合市場營銷是一個業(yè)務(wù)戰(zhàn)略過程,它是指制定,優(yōu)化,執(zhí)行并評價協(xié)調(diào),可測度的,有說服力的品牌傳播計劃,比如西北大學(xué),紐約大學(xué),南加州大學(xué)這一類的傳媒和市場相結(jié)合的項目。
學(xué)生自身的教育背景,整體GPA,標(biāo)化也都刷得很滿意。不足之處在背景實習(xí)這一塊,學(xué)生聽取了我們的建議,并在我們的合理規(guī)劃下,我們提供安排了兩段實習(xí),一個是PWC的實習(xí),一個是證券公司的實習(xí)。學(xué)生也很積極配合,并且在項目結(jié)束后都拿到了十分滿意的推薦信和實習(xí)證明
學(xué)生在大二時接觸到杜鵑老師,當(dāng)時是爸爸先過來為學(xué)生咨詢,爸爸稱因為有朋友的子女在美國其他大學(xué)學(xué)商科,目前拿到了3年的OPT,在美國順利找到了滿意的工作,希望自己孩子也可以有不錯的未來。孩子英語尤其是口語不好,比較害怕出國留學(xué)。父子雙方還沒有確定到底要不要
首先,對何同學(xué)整體做了重新定位。從工作經(jīng)驗方面看,他的工作內(nèi)容涉及到劇本評價,并在開心麻花影視娛樂公司以導(dǎo)演助理的身份參與過電影的拍攝過程和首映宣傳;從項目學(xué)習(xí)目的和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方面,他希望碩士項目學(xué)習(xí)的內(nèi)容最好和電影相關(guān),這樣有助于他今后在電影領(lǐng)域
通過前期的溝通,得知Y同學(xué)的優(yōu)勢在于語言等硬性條件。商業(yè)分析作為熱門的專業(yè),對申請人量化背景和實習(xí)經(jīng)歷的要求比較苛刻,在這種情況下,顧問老師建議申請人投入更多精力補修量化課程并補充多段相關(guān)實習(xí)。同時,建議申請人將語言和GMAT成績提高,以便提升競爭力
在標(biāo)化的成績方面,王同學(xué)找到我們立思辰時候已經(jīng)有了雅思成績,但是成績已經(jīng)過期了,所以在我們的建議下又重新參加了次雅思考試,最后拿到了7.5的好成績。雖然L同學(xué)的GRE成績并未達到學(xué)校的要求成績,但我們仔細分析了L同學(xué)的申請背景和學(xué)校要求,精準(zhǔn)進行定位,最終還
我們給付同學(xué)定制了一個專門的考試規(guī)劃方案,建議她報上了9-12月的托?荚,每月都考,爭取及早刷到79/80+。此外,根據(jù)她寫作比較好,以及前60大學(xué)要求SAT較為普遍的情況,我們建議她參加天道的SAT培訓(xùn),報名10月和12月的SAT考試沖擊試試,而且學(xué)習(xí)SAT也有助于托福的閱
無論我們的背景多么糟糕,我們都不應(yīng)該放棄提升和深造自己的機會。當(dāng)然,長遠目標(biāo)的達成是需要及早的準(zhǔn)備和細分為可行性強的短期目標(biāo)的。夢想實現(xiàn)的時刻,我們要感激那個曾經(jīng)沒有放棄的自己
在留學(xué)申請過程中,調(diào)動個人主觀能動性,主動去了解學(xué)校和專業(yè),有助于幫助自己定位,也有利于對未來提前做出規(guī)劃。建議對未來比較迷茫的學(xué)生,可以去實踐下。
在跟F同學(xué)溝通中,雖然他很少露面, 但是他很認(rèn)真的積極提供個人的信息素材給我們,并且偶爾也會跟我線上談?wù)撍磥淼膶W(xué)習(xí)和工作計劃。他選擇碩士項目和學(xué)校時很堅定,更傾向于專業(yè)排名,并且期待碩士期間獲得高質(zhì)量的專業(yè)理論知識和技能。雖然英語和標(biāo)化成績不是很理想
美國會計專業(yè)對學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績要求很高,想申請排名前60申請排名前80的學(xué)校會計專業(yè),托福的最低要求起碼都是90甚至100。學(xué)生備考的時間非常短,最后只考了托福89和GMAT610;谖覀兦捌诰珳(zhǔn)的定校以及高效的申請工作,最后還是拿到了圣地亞哥大學(xué)的錄取。