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由于學生希望找跟自己國內專業(yè)相關聯(lián)的專業(yè),考慮到在國內繼續(xù)發(fā)展的話,薪資可能不是特別理想,想出國深造并且工作一段時間,選擇了較好就業(yè)的學院入讀。
由于學生希望找跟自己國內專業(yè)相關聯(lián)的專業(yè),考慮到在國內繼續(xù)發(fā)展的話,薪資可能不是特別理想,想出國深造并且工作一段時間,選擇了較好就業(yè)的學院入讀。
學生線上咨詢的,父母之前也很猶豫要不要出國。但是孩子的出國意愿比較強烈,和父母最后面談溝通分析利弊最終還是支持了孩子的想法。
Z同學目前在美國工作,因為個人的一些原因想去加拿大,并且想再讀一個跟計算機專業(yè)有關的課程。
H同學是大四上學期臨近期末的時候找到我們開始辦理留學,其實以H同學的學術背景及成績,應該選擇更好的學校申請,但時間太緊,像UBC、滑鐵盧這樣的數(shù)學專業(yè)牛校已經關閉申請了。
W同學跟很多想移民加拿大的學生一樣,都是奔著加拿大優(yōu)厚的移民政策去的,他們一開始是找到移民公司辦理的申請,移民公司給他們推薦的是PEQ魁省的移民計劃,打算去了以后讀個技術類專業(yè)然后畢業(yè)直接移民,但是學生在去了以后發(fā)現(xiàn)了很多問題,很多跟以前想的并不一樣所以
跟蘇同學的結緣是始于之前送出去的一個學生。之前的學生對申請結果和我們的服務非常滿意,就把她朋友推薦過來找我咨詢。
對FAN同學印象特別深刻,大三暑假的時候,F(xiàn)AN同學和爸爸一起到辦公室找我咨詢的,當時學生爸爸從一個很小的城鎮(zhèn)背著行李過來的,把整個青島的留學公司都跑遍了,就是想幫孩子找個靠譜穩(wěn)妥的老師幫孩子申請研究生。
K同學因同學介紹聯(lián)系到我。本身成績很優(yōu)秀,又有很高的績點。第二次就考到了7分雅思的好成績。
學生是我的學生推薦過來的,從美國本科19年6月畢業(yè)回來了,找工作的時候不太順利,經過和家人的溝通后確定去加拿大讀碩士,但是因為GPA太低了,很沒有信心,找到我的時候也很膽怯,反復問能申請到學校嗎?
加拿大碩士申請難度是比較大的,學生本科階段成績還不錯,在我們和文案老師共同的規(guī)劃下,成功幫學生拿到頂尖學校UBC的錄取。
學生是大二下學期的時候開始規(guī)劃留學申請的事情,學生背景很好,學校的GPA也是很高,在學校排名能排在前五名,但是申請的時候除了學校成績,雅思跟GRE還沒有開始準備,背景提升跟實習也沒有一個特別詳細的規(guī)劃。
學生以開始有留學想法的時候 想要去的是英國,在其他機構確定去英國之后,也沒有得到任何的規(guī)劃以及幫助,后來改變留學的規(guī)劃,想要去加拿大,加拿大的碩士申請是非常難的,所以當我接到這個學生的案子,就開始給她規(guī)劃學術考試以及需要做的實習。
由于學生希望找跟自己國內專業(yè)相關聯(lián)的專業(yè),考慮到在國內繼續(xù)發(fā)展的話,薪資可能不是特別理想。
W同學找到我來咨詢加拿大留學的時候已經是2018年的10月份,當時雅思剛剛考出來,他目的很明確,就是希望申請到加拿大資源管理類碩士的名校,多倫多大學、英屬哥倫比亞大學、麥吉爾大學、麥克馬斯特大學、西安大略大學都是他考慮的大學。
與K同學的相識是在一次線下教育展上,K同學來了解加拿大讀研究生是想去加拿大通過留學從而能達到留學移民。
李同學已經畢業(yè)兩年又打算出國深造,因為現(xiàn)在的工作很好所以剛開始家里人并不支持,經過學生與顧問老師努力的和家長爭取已經講清楚去深造的優(yōu)勢與長遠發(fā)展規(guī)劃,家長最終決定支持孩子繼續(xù)出國深造學習。
因為孩子gpa和本科背景都不高,并且父母不信任孩子會出分所以剛開始對于孩子出國留學計劃不是特別支持,在通過和孩子以及父母的反復溝通規(guī)劃讓父母了解加拿大申請機制以及我們的師資力量,最終決定申請加拿大大學。
S同學,本科在山西大同大學就讀英語專業(yè)。學生大四畢業(yè)后和我開始溝通,留出了一年的準備時間。所以,要出國的同學請務必提前開始準備。
對FAN同學印象特別深刻,大三暑假的時候,F(xiàn)AN同學和爸爸一起到辦公室找我咨詢的,當時學生爸爸從一個很小的城鎮(zhèn)背著行李過來的,把整個青島的留學公司都跑遍了,就是想幫孩子找個靠譜穩(wěn)妥的老師幫孩子申請研究生。