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學生是雙非的背景,咨詢的時候是大四在讀的狀態(tài),GPA80,暫時還沒有語言成績。由于國內(nèi)考研結(jié)果不理想,所以考慮出國留學。學生在咨詢初期,對留學沒有太多的了解,身邊有同學申請了國外的名校,考研失利之后,通過同學的介紹才有了留學的想法。
D同學來咨詢留學的時候,對于國家的選擇方面是非常明確的,身邊有朋友在澳大利亞留學,所以D同學希望可以申請到澳大利亞的院校,她本人對學校的要求比較高,要求幫她申請到世界排名前百的名校。
S同學是國內(nèi)一所雙非院校畢業(yè)的學生,在國內(nèi)工作已經(jīng)有2年的時間,由于本科期間沒有重視學業(yè),所以導致最終畢業(yè)沒有獲得學位證書。
L同學留學咨詢和辦理前期均是由爸媽幫她辦理的,當時來咨詢出國留學的時候,L同學是大三在讀,本科的院校背景不錯,但是成績不占優(yōu)勢。
孩子成績優(yōu)秀,希望能上世界名校,國貿(mào)專業(yè),于是我們給他確定了幾所知名的商科類學校,近期率先拿到了悉尼大學的offer,學生和家長對結(jié)果也非常滿意。
張同學本科讀的是三本院校的財務(wù)管理專業(yè),有兩年的會計助理工作經(jīng)驗,想進更好的企業(yè)工作,需要提升學歷,家里認為留學背景也利于考取公務(wù)員。
學生本科是工商管理,樂博卓大學,所以申請澳洲研究生也是不需要雅思的,很順利的拿到了莫納什大學的offer。
馬同學的本科專業(yè)是聲樂,但是學生并不是特別喜歡這個專業(yè),也不想職業(yè)發(fā)展往音樂方面。
劉同學本科就在悉尼大學就讀項目管理專業(yè),她一直很喜歡澳大利亞這個國家,也習慣了當?shù)氐膶W習模式和生活方式。
M同學在廣東省的一所雙非院校就讀生物技術(shù)專業(yè),一直有一個名校夢。
胡同學在國內(nèi)一所非211大學讀金融專業(yè),現(xiàn)在大四,今年7月份畢業(yè),想申請去澳洲留學,繼續(xù)讀金融碩士。
學生本科專業(yè)金融工程,專業(yè)課成績很好,考研不理想后找到了立思辰顧問老師規(guī)劃留學方案。