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學生在國內(nèi)雙非院校讀環(huán)境工程專業(yè),均分87.39,想申請本專業(yè)且想短時間完成碩士,確定要去悉尼地區(qū),結(jié)合學生對名校的向往,最終為學生確定了悉尼大學和新南威爾士大學的申請方向。
L同學就讀于寧夏財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院,是一所大專院校,在大三時候接觸到身邊有留學的朋友,所以自己也想畢業(yè)后去國外留學提升自己。
C同學的大學均分還行,但就讀學校非211、985,背景比較平淡,沒有自己比較突出的亮點,課外活動參與的也比較少。
T同學有明確的申請學校和專業(yè),在做了相關(guān)實習后,在文書中重點突出學生對于申請專業(yè)的理解和相關(guān)經(jīng)歷。
起初是家長聯(lián)系到我,家長和我說老家不在昆明,來昆明只是看親戚,傾向回老家找留學機構(gòu)。
李同學咨詢留學時在讀大一,李同學本科專業(yè)是金融,發(fā)覺自己在本科學習到的內(nèi)容不是特別理想,所以想去留學。
學生是在瑞士讀了一年酒店管理本科,因為一些事情回國了,現(xiàn)在想出國繼續(xù)完成本科學業(yè)。
X同學是珠海某獨立學院的學生,自小喜歡生物課程,但是高考后卻沒有進入國內(nèi)自己喜歡的大學和專業(yè),無心學習的他很艱難的度過了大一上學期的時光。
ZHAO同學在找到立思辰留學郭老師之前已經(jīng)拿到英國本科的錄取,但是由于雅思一直沒有考出來,所以不能過去。
學生均分不高,來咨詢的時候信心嚴重不足,經(jīng)過給學生分析現(xiàn)狀,匹配好適合的學校的專業(yè),才慢慢的自信起來。
Y同學是小陳老師在2017年送到澳洲留學的學生,當時是選擇了去澳洲的QUT讀游戲軟件開發(fā)之類的專業(yè),入學前Y同學考到了合格的雅思,初入澳洲也都非常的順利。
Cao同學是老客戶推薦給我的,之前原本想去英國的,績點不高,加之合作辦學背景,在英國認可度很低。
學生本科是工商管理,樂博卓大學,所以申請澳洲研究生也是不需要雅思的,很順利的拿到了莫納什大學的offer。
學生本科專業(yè)金融工程,專業(yè)課成績很好,考研不理想后找到了立思辰顧問老師規(guī)劃留學方案。