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B同學(xué)起初聯(lián)系我時不確定去哪個國家,考慮香港英國澳洲。
W同學(xué)本科就讀于一所211大學(xué),國貿(mào)專業(yè),成績優(yōu)秀,希望能上世界名校。
學(xué)生咨詢時間是2020年11月,想要申請2021年7月開學(xué)的課程,時間比較趕。
現(xiàn)在留學(xué)申請規(guī)劃遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于可以入讀什么層次的學(xué)校。每個學(xué)生都有個性化需求,這個學(xué)生的需求也代表了一類學(xué)生的想法。
W同學(xué)在國內(nèi)某211院校讀書,專業(yè)是金融,一直都有名校夢的她,在大二的時候就開始考慮出國深造了,所以她很早就找到我們?nèi)ヒ?guī)劃申請方案。
學(xué)生本科就讀于上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué),均分70分,且學(xué)校成績單顯示的學(xué)生掛科門數(shù)高達(dá)19門。
ZHANG同學(xué)本科就讀于河南城建學(xué)院,學(xué)的是房地產(chǎn)開發(fā)與管理。
SHEN同學(xué)的本科就讀于美國印第安納大學(xué)伯明頓分校,她在學(xué)有余力的情況下,修了3個專業(yè),分別是金融、信息系統(tǒng)和國際商務(wù)。
P同學(xué)本科就讀于浙江傳媒學(xué)院會展經(jīng)濟與管理,均分84分,屬于中上水平,與顧問老師溝通后意向申請澳洲的酒店管理專業(yè)。
學(xué)生本科讀的是雙非院校,建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程,均分80,想申請本科專業(yè)相關(guān)的碩士,意向國家澳洲。
張同學(xué)是在國內(nèi)非211大學(xué)讀的土木工程本科,有三年相關(guān)工作經(jīng)驗,想出國進修。
陶同學(xué)本科就讀于國內(nèi)師范類大學(xué),畢業(yè)之后進入學(xué)校做老師。
與學(xué)生及家長見面后我詳細(xì)地了解了他們的需求,學(xué)生對語言、教育類專業(yè)感興趣。
學(xué)生本科畢業(yè)于大連海洋大學(xué),出國留學(xué)是想提高自己的背景,想去自然環(huán)境優(yōu)美的地區(qū)學(xué)習(xí),有移民的打算,想學(xué)習(xí)跟自己專業(yè)相關(guān)的專業(yè)。
F同學(xué)是大二結(jié)束就啟動申請的,根據(jù)學(xué)生的要求和專業(yè)幫他規(guī)劃了3所學(xué)校。
M同學(xué)是同學(xué)推薦過來的,交談之后果斷就把留學(xué)定在了我這邊。
這個學(xué)生是一個非常自律的孩子,因為本科選錯了專業(yè),數(shù)學(xué)專業(yè),孩子的學(xué)習(xí)壓力非常大,曾經(jīng)有一段時間,心情非常不好。
學(xué)生比較善于溝通交談,喜歡商科專業(yè)尤其是想要學(xué)習(xí)會計方向。
學(xué)生非常想要去排名靠前的學(xué)校,尤其是對會計這個專業(yè)非常熱衷。
王同學(xué)于2014年至2018年在煙臺大學(xué)學(xué)習(xí),在校期間成績一直很優(yōu)異。