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張同學(xué)是大連工業(yè)大學(xué)的服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)生,因為在大四的時候才有出國留學(xué) 的計劃,所以績點保持的不太理想,只有70分左右,所以在幫助他選校的時候,更多考慮專業(yè)排名比較高的學(xué)校,這樣突出他的作品集優(yōu)勢,來申請一個設(shè)計方向比較好的院校,最終確定的學(xué)校是南安普頓大
馬同學(xué)是大連楓葉國際學(xué)校的學(xué)生,讀的課程是加拿大BC省的高中課程,用UCAS直接申請英國的本科,這樣國際學(xué)校的學(xué)生和國內(nèi)課程的高中生不一樣的,通常國內(nèi)的學(xué)生想要去英國讀本科需要用高考成績申請或者多讀一年的預(yù)科課程,但是國際高中的學(xué)生是可以直接進(jìn)入本科入讀的
學(xué)生知道自己的學(xué)校背景不是很好,所以在大二時就找到了我,開始幫忙規(guī)劃。提前做過了解,均分很重要,一直都有提升自己的GPA。在大二找到我的時候是85分,給學(xué)生做了一個詳細(xì)的規(guī)劃,從學(xué)習(xí)雅思還有背景提升等三個方面進(jìn)行全面規(guī)劃。好學(xué)生還存在一個問題,核心課的專業(yè)
學(xué)生國內(nèi)本科是國內(nèi)的名校,學(xué)的市場營銷專業(yè),成績不錯,也比較喜歡這個專業(yè)的,碩士確定也要讀市場營銷專業(yè),堅持把這個專業(yè)學(xué)透。但是學(xué)生對于營銷學(xué)的真正應(yīng)用,還不是很清楚。在學(xué)生大二的時候,就開始安排在上海的一個傳媒公司的市場部實習(xí),大三暑假也一個快消公
學(xué)生本身的背景不錯 硬性條件非常好 但是學(xué)生打算除了本專業(yè)生物化學(xué),嘗試一下申請生物工程專業(yè),這個來說是一個比較大的挑戰(zhàn),因為美國的大部分生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè),比較青睞工科背景的學(xué)生,而這個申請者,不要說工科,數(shù)學(xué)相關(guān)的課程都比較少,于老師根據(jù)申請經(jīng)驗,確
學(xué)生學(xué)術(shù)成績不太優(yōu)秀,在學(xué)生自我努力下和前后期老師的督促鼓勵下將學(xué)術(shù)成績刷到了可以競爭名校的水平。學(xué)生自身背景優(yōu)秀,活動類型豐富,屬于比較外向的類型,從而騰出較多的時間來提升個人學(xué)術(shù)成績,拿到offer
學(xué)生平均分很高,典型學(xué)霸類型,但是活動背景較為薄弱,分別為學(xué)生安排了俄亥俄羅斯數(shù)學(xué)營以及美國碗這種高含金量的學(xué)術(shù)活動以及競賽。提高學(xué)生的學(xué)術(shù)背景活動。學(xué)生比較配合,拿到了不錯的offer
學(xué)生本身是學(xué)習(xí)這個專業(yè)方向的,之前大一大二的時候?qū)IY申請碩士很有信心,但是隨著學(xué)業(yè)難度的提高,特別是接觸過了高端科研項目以后,對美國研究生申請難度和要求有了新的認(rèn)識,最終轉(zhuǎn)變了思路,決定專業(yè)的事情由專業(yè)的人來做。
學(xué)生一開始對科研很沒有信心,對于論文的寫作無從下手,我們在他大二寒假給他規(guī)劃了斯坦福大學(xué)終身教授帶課的電氣工程相關(guān)科研,又在大二暑假給他安排了學(xué)術(shù)論文輔導(dǎo),由此鋪墊和基礎(chǔ)學(xué)生在后續(xù)校內(nèi)的實驗室項目中的表現(xiàn)很有優(yōu)勢,得到實驗室導(dǎo)師器重,跟著導(dǎo)師發(fā)表了三
學(xué)生的硬件條件乍一看比較中庸,并不是特別出挑,本科院校也是國內(nèi)非頂尖的211、985。美國高校排名越靠前的越看重學(xué)以致用的“用”,硬件條件基本達(dá)標(biāo)即可,不必追求極端的標(biāo)化成績,所以我們并沒有讓學(xué)生死扣標(biāo)化,而是鼓勵學(xué)生多參加學(xué)校實驗室的項目,跟著實驗室導(dǎo)師
學(xué)生大一下半年加入美國藤校計劃時并沒有明確的想法和職業(yè)發(fā)展方向規(guī)劃。我們給他安排了全職藤校導(dǎo)師,通過前期的一對一頭腦風(fēng)暴課程,我們逐漸挖掘到學(xué)生的興趣和特長所在,并在此基礎(chǔ)上幫他設(shè)計了背景提升規(guī)劃和備考計劃。在后續(xù)的文書寫作階段,外教與學(xué)生反復(fù)溝通文
學(xué)生就讀國內(nèi)國際高中,成績一直很優(yōu)秀,目標(biāo)院校明確全美TOP30。在國際學(xué)校身邊學(xué)姐學(xué)長申請的成功案例不少,學(xué)校也會有專門的升學(xué)指導(dǎo)老師,學(xué)生最開始是要自己申請的,直到11年級下學(xué)期,學(xué)生開始著手申請材料的時候才意識到,自己時間和精力不夠用,一方面還想再刷托
申請顧問和申請人的配合非常重要,如果沒有相互的信任很難把事情一起做好,但是彼此間的信任要通過日常溝通一點點建立。L同學(xué)不是學(xué)霸類型,所以為學(xué)生量身定制申請方案就顯得格外重要。感謝L同學(xué)的配合,并祝福她前程似錦
作為申請顧問,最大的愿望是為學(xué)生申請到Dream School中最適合他們的專業(yè)。盡管名校畢業(yè)是未來就業(yè)的敲門磚,但是適合的專業(yè)才是支撐一個人可以長遠(yuǎn)發(fā)展下去的因素。A同學(xué)雖然已經(jīng)考取了ACCA的證書,但并不代表她就一定要從事會計和審計工作。
董同學(xué)畢業(yè)于南方醫(yī)科大學(xué),英語專業(yè),在校平均分82分,董同學(xué)對于翻譯,尤其是同聲傳譯十分感興趣,自學(xué)了很多相關(guān)書籍,致力于將來回國從事同聲傳譯工作。英國是開設(shè)翻譯專業(yè)最早,資歷最深,專業(yè)度最高,行業(yè)內(nèi)認(rèn)可度最高的國家,其中紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的翻譯是世界三大高
商同學(xué)目前就讀于北京的國際幼兒園,英文水平相對來說比較好,家長剛開始咨詢到祖老師的時候是在今年9月份,那時候斯坦福美國的8月份剛剛開學(xué),祖老師也有2個學(xué)生入讀了KG2。
學(xué)生均分不錯,從就業(yè)角度考慮,想跨專業(yè)申請傳媒和商科交叉類專業(yè),通過把關(guān)學(xué)生的條件和學(xué)生對專業(yè)的要求,我們最終幫學(xué)生確定了澳洲國立大學(xué)營銷管理碩士,悉尼大學(xué)媒體實踐碩士,墨爾本大學(xué)營銷傳媒碩士。
學(xué)生申請的時間是第一批遞交,第一批遞交非常有優(yōu)勢,因為英國的錄取特點就是先到先得,擇優(yōu)錄取。研究生所申請專業(yè)和本科所學(xué)專業(yè)也是相關(guān)專業(yè)。而且有跟申請專業(yè)相關(guān)的實習(xí)經(jīng)歷。
胡同學(xué)高中學(xué)的是國際課程,一直做的是申請美國大學(xué)的打算,姐姐是澳洲名校海歸,對于通過弟弟學(xué)校去做申請覺得不放心開始出來了解各種機構(gòu),高二暑假找到我,具體分析了弟弟的情況加拿大更合適他,后期在跟弟弟和家長的溝通中選擇的心儀的女王大學(xué)、西安大略等學(xué)校去申
而之所以被錄取除了學(xué)生優(yōu)質(zhì)的硬軟性的學(xué)術(shù)背景,學(xué)生選取了適合自己的學(xué)校和項目,能夠有效的配合文書老師的專業(yè)寫作方向,也是一個重要的原因。另一方面也得益于一封優(yōu)質(zhì)的文書,在申請中,立思辰老師為S同學(xué)做了文書的提升和潤色,充分說明了S同學(xué)跨專業(yè)申請的理由,