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張同學(xué)從美國College轉(zhuǎn)學(xué),順利拿到了阿德萊德大學(xué)2.5年本科錄取+30%學(xué)費減免獎學(xué)金!
Hu同學(xué)國內(nèi)讀的是五年制大專,學(xué)的是空乘專業(yè)。因為專業(yè)不太匹配,學(xué)生自己也不想繼續(xù)學(xué)這個專業(yè),決定重新選擇一個喜歡的專業(yè)大一開始讀起。學(xué)生數(shù)學(xué)和英語的基礎(chǔ)都較弱,想選擇數(shù)學(xué)要求不高的專業(yè),對比后想申請大眾傳媒專業(yè)。
Li同學(xué)高中畢業(yè)1年,之前一直在準(zhǔn)備美國留學(xué),但因為疫情原因,沒來得及考SAT和托福成績。家長很擔(dān)心美國的疫情,所以想讓孩子考慮亞洲國家的留學(xué)。學(xué)生是云南人,去泰國旅游過幾次,父母和學(xué)生對泰國的印象都很不錯,對比后最終決定選擇泰國方向。
Zhang同學(xué)國內(nèi)職業(yè)高中畢業(yè),學(xué)的是空乘專業(yè),畢業(yè)學(xué)校推薦了工作,但學(xué)生想要繼續(xù)提升學(xué)歷,之后就業(yè)面能更廣一些。學(xué)生爸爸在泰國做生意,一直有想法讓孩子去泰國留學(xué)。但是學(xué)生本身英語不好,擔(dān)心到國外學(xué)習(xí)生活不方便。在與留學(xué)老師溝通后,覺得中文授課的蘭實大學(xué)符
學(xué)生是通過朋友推薦找到我們,學(xué)生雅思已經(jīng)通過,之前也一直在考慮馬來留學(xué),只是想等雅思出來再申請(但是其實在申請的時候馬來西亞學(xué)校是不需要雅思的哈),因為喜歡理科大學(xué)的地理位置,也沒有考慮別的學(xué)校,我們也評估了下學(xué)生的背景情況,單申請理科大學(xué)也是ok的,
恭喜于同學(xué)順利拿到馬來西亞理科大學(xué)和國民大學(xué)本科雙OFFER,工商管理和經(jīng)濟(jì)管理專業(yè),于同學(xué)讀的加拿大高中,成績也是比較優(yōu)秀的,雅思5.5,半年前自己申請了國民大學(xué),但是沒有成功,今年找到了顧老師幫她申請,一舉拿下國民,還順利拿到兩個公立的錄取通知,非常的開
W同學(xué)是個個性比較開朗的女孩,想法很多,對生活充滿著熱情,早期語言成績就比較令人滿意。
朱同學(xué)之前在澳大利亞留學(xué),讀了3個月的語言課程,據(jù)朱同學(xué)反饋,進(jìn)步并不大,所以也由于疫情的原因,考慮來新加坡讀大學(xué)。
L同學(xué),幾年前通過我們辦理了新西蘭的高中留學(xué),今年13年級。學(xué)生對商科比較感興趣,高中的成績也比較理想。
恭喜張同學(xué),這是TA拿到澳洲墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)本科錄取后的又一錄取。
學(xué)生的學(xué)校屬于國內(nèi)雙非,并且均分偏低一些。但是想申請世界排名前100大學(xué),去海外就讀。由于2020年初新冠疫情爆發(fā),故很多國家對中國一直有入境限令,不能到如南半球澳大利亞和新西蘭就讀,故推薦了英國作為留學(xué)首選國。
我跟S同學(xué)第一次談話時,她已經(jīng)明確跟我說想申請澳洲。
時同學(xué)的媽媽是當(dāng)?shù)氐难泪t(yī),自己開著牙醫(yī)診所,每天都很忙,孩子高二了,希望孩子能讀一個好的學(xué)校,國內(nèi)高考去武大、華科競爭太激烈,關(guān)于出國周圍的親戚朋友給的建議都是要讀名校,所以媽媽的名校情結(jié)是非常嚴(yán)重的。
W同學(xué)是個個性比較開朗的女孩,想法很多,對生活充滿著熱情,早期語言成績就比較令人滿意。
廖同學(xué)家中親戚的孩子在國內(nèi)完成高中或本科階段的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)之后,紛紛選擇留學(xué)海外。在廖的家族中留學(xué)已經(jīng)成了不成文的傳統(tǒng)。在這樣的環(huán)境熏陶下,廖同學(xué)很早就有了鐘情的名校,也在中學(xué)階段便立下了本科留學(xué)海外的打算。
Q同學(xué)父親跑了多家留學(xué)中介,跟我們顧問老師聊過之后,對我們的印象非常不錯。
申請方面,因為學(xué)生個人背景較為豐富,除了梳理活動背景并增加簡歷外,我們也建議學(xué)生參加第三方維利克的面試,把面試視頻提交給申請學(xué)校。同時文書寫作時建議采用蒙太奇寫作手法,從而把豐富的背景串聯(lián)起來,展現(xiàn)更為飽滿的一個人
章同學(xué),之前通過我們辦理,去新西蘭理工學(xué)院選擇了GD課程,在國內(nèi)等同于?茖W(xué)歷。
學(xué)生自主能動性不強(qiáng),但在我們的規(guī)劃和推動下, 成功選擇了適合自己的工科專業(yè),并決定沖刺世界前150的學(xué)校, 實現(xiàn)了自我飛躍。