- 全國
X同學(xué)的優(yōu)勢就在于日語成績較高,大學(xué)期間參加過與日本大學(xué)的交流項目。在校表現(xiàn)活躍,自己也擔(dān)任過學(xué)生會,班干部等職位。曾獲得獎學(xué)金!表達(dá)能力較好,思路清晰。但是自己已經(jīng)申請過一次,增大了申請難度!申請時間也較緊張。學(xué)生來咨詢時,已經(jīng)是大四下半學(xué)期,學(xué)生更
該同學(xué)之前是國內(nèi)雙非院校背景,怕申不上好學(xué)校,所以提前開始規(guī)劃和申請。在最后一年的本科學(xué)習(xí)中,我們著重督促學(xué)生盡量提升在校均分,并充實其他相關(guān)實習(xí)等經(jīng)歷,結(jié)合學(xué)生情況,給其規(guī)劃了適合他的學(xué)校,并督促他進行日語學(xué)習(xí),最終獲得多所學(xué)校offer。
學(xué)生國內(nèi)本科在讀,工科專業(yè),所學(xué)的專業(yè)在日本能進修到不錯的專業(yè)知識,所以決定研究生前往日本進修,大三第一學(xué)期就已經(jīng)確定留學(xué)意向,并且委托立思辰留學(xué)的邢老師進行辦理,因為想申請更好的學(xué)校,從大三就開始學(xué)習(xí)日語和托福,爭取在出國前達(dá)到一定得等級,縮短在日
學(xué)生高三應(yīng)屆畢業(yè)生,在高一的時候就明確了自己要去日本讀書,很早就開始了日語的學(xué)習(xí),因為日本升本科也是要參加升學(xué)考試,黃同學(xué)的高中文化科目成績也很不錯,今年高考也考到了一個很好的分?jǐn)?shù),并且獲得國內(nèi)名校的錄取,但是為了自己未來的學(xué)習(xí)計劃,還是選擇到日本讀
李同學(xué)是廣州市一名中學(xué)學(xué)生,因為一直想去日本讀本科,之前也去過別的中介。對于他們的方案都不滿意,后來來到立思辰留學(xué)廣州分公司和孟老師交談了,孟老師根據(jù)李同學(xué)的情況十分有耐心的給李同學(xué)做了,詳細(xì)的留學(xué)方案,包括 考日語等級,李同學(xué)感覺孟老師十分的專業(yè),
趙同學(xué)是某高中的學(xué)生,高三的時候來立思辰留學(xué)廣州分公司咨詢?nèi)ト毡咀x書,趙同學(xué)一家都特別想讓劉同學(xué)去日本留學(xué),根據(jù)趙同學(xué)情況,孟老師給做了特別詳細(xì)是的留學(xué)設(shè)計規(guī)劃方案。也根據(jù)學(xué)生的情況選擇了語言學(xué)校和大學(xué)。給學(xué)生分析了學(xué)校申請需要注意的,于是家長和學(xué)生
劉同學(xué)是某高中的學(xué)生,高二的時候來立思辰留學(xué)廣州分公司咨詢?nèi)ト毡咀x書,劉同學(xué)一家都特別想讓劉同學(xué)去日本留學(xué),根據(jù)劉同學(xué)情況,孟老師給做了特別詳細(xì)是的留學(xué)設(shè)計規(guī)劃方案。
李同學(xué)一家都特別想讓陳同學(xué)去日本留學(xué),根據(jù)李同學(xué)情況,孟老師給做了特別詳細(xì)是的留學(xué)設(shè)計規(guī)劃方案。也根據(jù)學(xué)生的情況選擇了語言學(xué)校和意向院校。
學(xué)生想出國的時候已經(jīng)比較晚了,什么都沒準(zhǔn)備,自己網(wǎng)上查了以后學(xué)生感到有些焦急于是找到了我們。為了能幫助學(xué)生在最短時間拿到內(nèi)諾,文案老師準(zhǔn)備出了優(yōu)秀的履歷書,研究計劃書等材料,并馬上開始聯(lián)系教授。
王同學(xué)是廣州市一名中學(xué)學(xué)生,因為一直想去日本讀修士,之前也去過別的中介。對于他們的方案都不滿意,后來來到立思辰留學(xué)廣州分公司和孟老師交談了,孟老師根據(jù)王同學(xué)的情況十分有耐心的給王同學(xué)做了,詳細(xì)的留學(xué)方案,包括 考托福 考日語等級 入學(xué)計劃書
劉同學(xué)一家都特別想讓陳同學(xué)去日本留學(xué),根據(jù)陳同學(xué)情況,孟老師給做了特別詳細(xì)是的留學(xué)設(shè)計規(guī)劃方案。
J同學(xué)在大二時候就確定了留學(xué)日本的目標(biāo),和家長一起來找到我來詳細(xì)咨詢留學(xué)的要求、時間、費用等等。
王同學(xué)是廣州市一名本科學(xué)生,因為一直想去日本讀修士,之前也去過別的中介。對于他們的方案都不滿意,后來來到立思辰留學(xué)廣州分公司和孟老師交談了,孟老師根據(jù)王同學(xué)的情況十分有耐心的給王同學(xué)做了,詳細(xì)的留學(xué)方案,包括 考托福 考日語等級 研究計劃書。
陳同學(xué)是廈門某高中的學(xué)生,大二的時候因為班主任劉老師的女兒在暨南大學(xué)上學(xué)被立思辰廣州分公司的孟老師送到了香港中文大學(xué)讀碩士,班主任劉老師對于孟老師的服務(wù)和專業(yè)度非常滿意,因此把孟老師介紹給了陳同學(xué)做留學(xué)規(guī)劃師。
學(xué)生簡介 學(xué)生姓名:蔣同學(xué) 基本情況:廊坊師范學(xué)院日語專業(yè)
2018年3月初,李同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)平臺咨詢后,聯(lián)系到廣州立思辰留學(xué)的孟凡穎(Fiona)老師咨詢?nèi)毡玖魧W(xué)。李同學(xué)是大四的學(xué)生,均分82+,李同學(xué)目標(biāo)明確,就想去日本讀經(jīng)濟專業(yè),當(dāng)時只有日語成績N2,學(xué)生最想去的學(xué)校就是日本排名前三的學(xué)校,別的不想去。
學(xué)生是東北大學(xué),日語1級,也是對比了很多機構(gòu)最終簽約了我們。學(xué)生了解的時間比較早所以留給我們套詞的時間比較長,所以在套詞階段的話準(zhǔn)備文書時就和文書老師見面溝通了幾次,做好履歷書和套詞信之后按照之前溝通的導(dǎo)師套詞順序依次套詞,整體導(dǎo)師回復(fù)的情況還是比較樂
2017年12月初,王同學(xué)通過學(xué)姐在立思辰孟老師的輔導(dǎo)下去了美國約翰霍普金斯大學(xué)凱莉商學(xué)院,因此聯(lián)系到廣州立思辰留學(xué)的孟凡穎(Fiona)老師咨詢?nèi)毡玖魧W(xué)。王同學(xué)當(dāng)時是大四,比較喜歡日本的學(xué)校,喜歡研究型的課程,王同學(xué)當(dāng)時日語N2(后來考了N1)
2018年9月初,張同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)平臺咨詢后,聯(lián)系到廣州立思辰留學(xué)的孟凡穎(Fiona)老師咨詢?nèi)毡玖魧W(xué)。張同學(xué)剛剛高三下學(xué)期開學(xué),均分80+,張同學(xué)目標(biāo)明確,就想去日本讀法律專業(yè),當(dāng)時只有日語成績N4,學(xué)生最想去的學(xué)校就是日本慶應(yīng)大學(xué) 京都大學(xué) 一橋大學(xué)和上智大學(xué) 早