加拿大成功案例
早期的鳥兒offer多!劉同學(xué)七申七中錄取大滿貫!
早期的鳥兒offer多!劉同學(xué)七申七中錄取大滿貫!

劉同學(xué)初中便到了國際學(xué)校,本身的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)都不算好,加上國際學(xué)校更偏重素質(zhì)教育所以在課業(yè)上表現(xiàn)一直不理想。

申請高端好苗子!葛同學(xué)不負眾望順利拿到多倫多大學(xué)錄取通知書!
申請高端好苗子!葛同學(xué)不負眾望順利拿到多倫多大學(xué)錄取通知書!

三月是春暖花開的季節(jié),也是加拿大大學(xué)陸續(xù)放榜的時間。今年金老師負責的棒棒的小葛童鞋在收到醫(yī)博類西安大略大學(xué)拋出的橄欖枝之后,又順利拿到了多倫多大學(xué)主校區(qū)-數(shù)學(xué)與物理科學(xué),多倫多大學(xué)世嘉堡校區(qū)社會科學(xué)與人文以及多倫多大學(xué)密西沙加校區(qū)-商科的錄取。拿到offe

由武外英中到加拿大私立高中,解密多大錄取背后的故事!
由武外英中到加拿大私立高中,解密多大錄取背后的故事!

匡媽媽是通過我的一個微信群講座加上了我的微信,當時她也面臨很多機構(gòu)可以選擇,當時也有考慮讓匡同學(xué)自己來申請大學(xué),但是由于匡同學(xué)高三學(xué)業(yè)非常繁重,特別是英語12這門課給她的壓力非常大。

“曲線救國”何嘗不可?Z同學(xué)如愿斬獲多倫多電影學(xué)院游戲設(shè)計專業(yè)offer!
“曲線救國”何嘗不可?Z同學(xué)如愿斬獲多倫多電影學(xué)院游戲設(shè)計專業(yè)offer!

由于學(xué)生希望找跟自己國內(nèi)專業(yè)相關(guān)聯(lián)的專業(yè),考慮到在國內(nèi)繼續(xù)發(fā)展的話,薪資可能不是特別理想。

成功案例!W同學(xué)成功斬獲英屬哥倫比亞大學(xué)資源管理專業(yè)offer!
成功案例!W同學(xué)成功斬獲英屬哥倫比亞大學(xué)資源管理專業(yè)offer!

W同學(xué)找到我來咨詢加拿大留學(xué)的時候已經(jīng)是2018年的10月份,當時雅思剛剛考出來,他目的很明確,就是希望申請到加拿大資源管理類碩士的名校,多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、麥克馬斯特大學(xué)、西安大略大學(xué)都是他考慮的大學(xué)。

名校情結(jié)重?沒關(guān)系!W同學(xué)無壓力成功申請多倫多中央中學(xué)名校保錄班!
名校情結(jié)重?沒關(guān)系!W同學(xué)無壓力成功申請多倫多中央中學(xué)名校保錄班!

跟W同學(xué)相識是比較早的,他是之前是我一個學(xué)生的鄰居,因為我那個學(xué)生出國了他們也比較關(guān)注出國的事情,身邊有了認識的人出國通過1年的了解溝通后決定也讓孩子出去讀書。

目標明確,申請之路暢通!K同學(xué)成功拿下皇家路大學(xué)商學(xué)院錄取通知書!
目標明確,申請之路暢通!K同學(xué)成功拿下皇家路大學(xué)商學(xué)院錄取通知書!

與K同學(xué)的相識是在一次線下教育展上,K同學(xué)來了解加拿大讀研究生是想去加拿大通過留學(xué)從而能達到留學(xué)移民。

目標明確,定位準確!X同學(xué)如愿申請瑞爾森大學(xué)傳媒專業(yè)!
目標明確,定位準確!X同學(xué)如愿申請瑞爾森大學(xué)傳媒專業(yè)!

成功屬于有準備的人,相信X同學(xué)之所以能夠拿到加拿大瑞爾森的offer也正是因為這一點。那么她到底是如何成功申請加拿大頂尖大學(xué)的呢?

普高學(xué)生備受頂尖名校青睞!恭喜J同學(xué)成功申請加拿大麥吉爾大學(xué)!
普高學(xué)生備受頂尖名校青睞!恭喜J同學(xué)成功申請加拿大麥吉爾大學(xué)!

目前加拿大本科直錄申請尤其是熱門專業(yè)(商科,計算機等)競爭異常激烈,國內(nèi)普高學(xué)生在申請中并不占優(yōu)勢,想在眾多申請者中脫穎而出,是有難度的。

申請名校文書來助力!張同學(xué)不負眾望成功斬獲渥太華大學(xué)OFFER!
申請名校文書來助力!張同學(xué)不負眾望成功斬獲渥太華大學(xué)OFFER!

張同學(xué)在我們當?shù)氐膰H班,溝通過程中對我很認可,很快給學(xué)生做了加拿大大學(xué)的方案,給孩子也做了詳細的規(guī)劃。

不負眾望!汪同學(xué)成功申請約克公立教育局尤尼威爾高中!
不負眾望!汪同學(xué)成功申請約克公立教育局尤尼威爾高中!

汪同學(xué)已經(jīng)在加拿大讀高中了,經(jīng)過自己的了解,特別喜歡尤尼威爾高中,找到我后,說了自己的想法,我們就第一時間聯(lián)系了約克教育局,因為學(xué)生在學(xué)校的良好表現(xiàn)和一直上進的成績,約克教育局表示可以遞交申請。

優(yōu)化背景條件,面試良好,恭喜W同學(xué)獲得西安大略大學(xué)offer!
優(yōu)化背景條件,面試良好,恭喜W同學(xué)獲得西安大略大學(xué)offer!

學(xué)生的成績整體來說還是可以的,但背景條件相對薄弱,報名后天津立思辰留學(xué)孟潞老師對于其背景進行了優(yōu)化,匹配了適合她的高端院校老師進行文書和面試服務(wù),西大的CS研究型挺很難申請,最終完善了兩段科研一段實習(xí),良好的面試表現(xiàn),拿下來了西大的CS專業(yè)錄取。

優(yōu)秀是留給有準備的人!恭喜S同學(xué)獲得多倫多大學(xué)offer!
優(yōu)秀是留給有準備的人!恭喜S同學(xué)獲得多倫多大學(xué)offer!

學(xué)生大二找到我們天津立思辰留學(xué)辦理,學(xué)生的意識比較好,孟潞老師幫學(xué)生時刻把控GPA,以及安排好雅思考試的各個階段,嚴格把控時間與效率,優(yōu)化了背景,做了兩段實驗,最終拿到理想錄取。

捷報來襲!恭喜喻同學(xué)成功獲得多倫多大學(xué)錄取通知書
捷報來襲!恭喜喻同學(xué)成功獲得多倫多大學(xué)錄取通知書

喻同學(xué)是陳老師從九年級就一直在跟的學(xué)生,九年級就讀于加拿大公立中學(xué),十一年級轉(zhuǎn)入加拿大私立中學(xué),業(yè)余活動背景豐富,參加過滑鐵盧大學(xué)歐幾里得數(shù)學(xué)競賽并且取得了優(yōu)異成績,最終通過陳老師和文案團隊的努力成功拿到了多倫多大學(xué)的錄取通知書。

重拾信心,文書助力!恭喜李同學(xué)如愿獲得西蒙菲沙大學(xué)教育專業(yè)offer!
重拾信心,文書助力!恭喜李同學(xué)如愿獲得西蒙菲沙大學(xué)教育專業(yè)offer!

李同學(xué)已經(jīng)畢業(yè)兩年又打算出國深造,因為現(xiàn)在的工作很好所以剛開始家里人并不支持,經(jīng)過學(xué)生與顧問老師努力的和家長爭取已經(jīng)講清楚去深造的優(yōu)勢與長遠發(fā)展規(guī)劃,家長最終決定支持孩子繼續(xù)出國深造學(xué)習(xí)。

堅定信念,摒除偏見!何同學(xué)最終成功拿下西安大略大學(xué)tesol錄取通知書!
堅定信念,摒除偏見!何同學(xué)最終成功拿下西安大略大學(xué)tesol錄取通知書!

因為孩子gpa和本科背景都不高,并且父母不信任孩子會出分所以剛開始對于孩子出國留學(xué)計劃不是特別支持,在通過和孩子以及父母的反復(fù)溝通規(guī)劃讓父母了解加拿大申請機制以及我們的師資力量,最終決定申請加拿大大學(xué)。

早申請早規(guī)劃!S同學(xué)成功拿下加拿大溫哥華島大學(xué)offer!
早申請早規(guī)劃!S同學(xué)成功拿下加拿大溫哥華島大學(xué)offer!

S同學(xué),本科在山西大同大學(xué)就讀英語專業(yè)。學(xué)生大四畢業(yè)后和我開始溝通,留出了一年的準備時間。所以,要出國的同學(xué)請務(wù)必提前開始準備。

F同學(xué)成功申請卡爾加里公立教育局,開啟人生新篇章!
F同學(xué)成功申請卡爾加里公立教育局,開啟人生新篇章!

F同學(xué)一直在重點學(xué)校讀書,從小學(xué)開始每個假期家長都會帶出國感受各個國家的風土人情,體驗當?shù)氐纳钗幕諊?/p>

成功案例|恭喜FAN同學(xué)成功申請渥太華大學(xué)機械工程專業(yè)!
成功案例|恭喜FAN同學(xué)成功申請渥太華大學(xué)機械工程專業(yè)!

對FAN同學(xué)印象特別深刻,大三暑假的時候,F(xiàn)AN同學(xué)和爸爸一起到辦公室找我咨詢的,當時學(xué)生爸爸從一個很小的城鎮(zhèn)背著行李過來的,把整個青島的留學(xué)公司都跑遍了,就是想幫孩子找個靠譜穩(wěn)妥的老師幫孩子申請研究生。

早申請早規(guī)劃,C同學(xué)終獲渥太華大學(xué)計算機工程專業(yè)錄取!
早申請早規(guī)劃,C同學(xué)終獲渥太華大學(xué)計算機工程專業(yè)錄取!

學(xué)生是某個國際班學(xué)生之前通過學(xué)校中介未取得合格錄取,耽誤了一年時間,家長也比較謹慎和擔心孩子。

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