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學(xué)生在國(guó)內(nèi)上完高中,然后去魁省上了1年半的PEQ,之后因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)沒有過關(guān),所以接著在魁省上大學(xué),遞交申請(qǐng)之后1周就下錄取了,很快。
L同學(xué)目前就讀于一所國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高中,高中課程的選擇上是比較偏理科方向的。高一入學(xué)就確定了想去加拿大繼續(xù)本科學(xué)習(xí)的規(guī)劃,因?yàn)榧依镉杏H戚是目前定居在溫哥華的,所以希望學(xué)校也能在溫哥華或者溫哥華周邊選擇。
學(xué)生是國(guó)內(nèi)某重點(diǎn)高中在讀的,成績(jī)一直很好,尤其是英語(yǔ)成績(jī),同學(xué)他在初高中階段也參加過幾次海外的游學(xué)項(xiàng)目,由于很早就規(guī)劃的出國(guó)留學(xué),所以英語(yǔ)能力還是比較強(qiáng)的,但是因?yàn)閲?guó)內(nèi)的高中尤其是高三學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,他并未參與過正式的雅思考試。
學(xué)生本科是國(guó)內(nèi)雙非一本院校,行政管理專業(yè)本科已經(jīng)畢業(yè)。按照原來的學(xué)習(xí)計(jì)劃是計(jì)劃幫助學(xué)生申請(qǐng)本專業(yè)相關(guān)的碩士,但是學(xué)生的主要訴求是希望能夠移民,并且對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)非常感興趣,于是把碩士的方案臨時(shí)改變成本科第二學(xué)位的申請(qǐng)。
學(xué)生是2021年6月5日口碑推薦來,因在其他機(jī)構(gòu)操作耽誤入學(xué)進(jìn)度,走2021年秋季入學(xué),時(shí)間非常趕了,當(dāng)天我確定好國(guó)家方向加拿大,就馬上敲定簽約開始操作。
學(xué)生找到我的時(shí)候高中未畢業(yè),也未取得高中畢業(yè)證。但是不想繼續(xù)讀了,想要出國(guó)直接讀本科。最初孩子自己的意愿想要去韓國(guó),考慮到學(xué)習(xí)小語(yǔ)種加學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng),我推薦了新加坡。
學(xué)生是高一開始規(guī)劃的,主要考慮美國(guó)方向, 我和L父母認(rèn)識(shí)多年,對(duì)于孩子申請(qǐng)的事情也是早早準(zhǔn)備,L不是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子,不過有自己獨(dú)特的愛好,喜歡天文,喜歡地理地質(zhì)學(xué),喜歡小動(dòng)物學(xué),在高中幾年,一直是積極給孩子GPA和托福上下功夫,終于在高三遞交前,托福刷到
焦同學(xué)最早是由祖老師辦去新加坡讀o level的,現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)于新加坡理工學(xué)院,由于是理工學(xué)院畢業(yè)只是拿到diploma文憑,考慮到又是在疫情期間干脆把本科一起讀完,一氣呵成,回國(guó)好找工作。
楊同學(xué)是加拿大安省高中的,均分80左右,想申請(qǐng)澳洲的文科專業(yè)本科,只考慮澳洲八大。
學(xué)生高三畢業(yè)生,高考不理想,國(guó)內(nèi)志愿報(bào)考失敗,面臨沒有學(xué)校上,也不想復(fù)讀,外地客戶,見過一次,直接簽約,在咨詢中,對(duì)專業(yè)不確定,問了父母的工作,爸爸是中醫(yī)醫(yī)生,自己也對(duì)中醫(yī)比較熱愛,直接推薦了英迪大學(xué)的中醫(yī),學(xué)生家長(zhǎng)的朋友的孩子也在這個(gè)學(xué)校上學(xué),問了
田同學(xué)是一個(gè)很有個(gè)性也很有自己想法的學(xué)生。
小孫是個(gè)活潑有自己想法的女孩,和她父母一起來我們這邊咨詢澳洲的留學(xué)就很明確的告訴我們她以后想學(xué)景觀設(shè)計(jì)。
學(xué)生是初中畢業(yè)讀的五年制大專,后來學(xué)校有合作辦學(xué)讀了一個(gè)英國(guó)預(yù)科課程,學(xué)生學(xué)習(xí)非常努力,預(yù)科成績(jī)?nèi)獳,因此結(jié)合大專成績(jī)+預(yù)科成績(jī),順利拿到了英國(guó)布里斯托大學(xué)的錄取通知書!
學(xué)生是一個(gè)很有個(gè)性也很有自己想法的學(xué)生,因?yàn)榧依锒际亲錾獾乃詮男∫蚕氤蔀橐幻晒Φ纳倘,出?guó)的事情是在初中的時(shí)候就決定了的,所以在國(guó)內(nèi)是一直就讀一個(gè)國(guó)際學(xué)校,但是后來因?yàn)橹绹?guó)際學(xué)校在給分跟申請(qǐng)的時(shí)候是非常有劣勢(shì)的,于是決定提前出去讀加拿大純正的
梁同學(xué)是之前倪老師辦去新加坡就讀的學(xué)生,讀完大專后回國(guó)了,但是覺得大專學(xué)歷還是不夠,還需要再讀一個(gè)本科。由于梁同學(xué)的大專是新加坡當(dāng)?shù)鼐妥x的,在新加坡當(dāng)?shù)卣J(rèn)可度比較高,所以再申請(qǐng)本科,基本都可以減免掉大一課程而直入本科大二。
Z同學(xué),國(guó)內(nèi)國(guó)際高中在讀,成績(jī)良好。對(duì)設(shè)計(jì)專業(yè)比較感興趣,所以委托我們申請(qǐng)了設(shè)計(jì)專業(yè)比較好的惠靈頓維多利亞大學(xué)的交互設(shè)計(jì)本科課程。
W同學(xué)是2021年應(yīng)屆高考學(xué)生,平時(shí)在校成績(jī)就不錯(cuò),高考預(yù)估分?jǐn)?shù)為570,但是W同學(xué)不滿足這分?jǐn)?shù)所能報(bào)考的國(guó)內(nèi)大學(xué),就產(chǎn)生了復(fù)讀的打算。
LI同學(xué)高中在襄陽(yáng)一所普通高中就讀,在校成績(jī)一般。
M同學(xué),廣州某國(guó)際班學(xué)生,學(xué)習(xí)的課程是AL,未來的升學(xué)肯定是要往海外走的。
A同學(xué)一直都有出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃,由于自己了解的不多,同時(shí)年齡相對(duì)較小,在高中結(jié)束之后,后面的選擇基本都是由爸媽來決定的。