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在有了這份寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷后,我們的文書(shū)老師快馬加鞭地幫她制作相應(yīng)的簡(jiǎn)歷、文書(shū),最終趕在截止日期前不久把所有我們覺(jué)得已經(jīng)完善的材料都遞交了上去。最后的結(jié)果讓我們所有人都喜出望外:Z同學(xué)斬獲了教育學(xué)院排名全美第8的密歇根大學(xué),同時(shí)獲得學(xué)校1萬(wàn)美金的獎(jiǎng)學(xué)金!
H同學(xué)的在校GPA與GRE分?jǐn)?shù)都較高,同時(shí)他的作品集也很好,但是由于他畢業(yè)的學(xué)校是雙非院校,對(duì)于美國(guó)招生官來(lái)說(shuō)比較陌生。在這種情況下,我們就需要在他的其它背景上下功夫。首先,我們讓負(fù)責(zé)作品集制作的老師帶領(lǐng)他進(jìn)一步編輯他的作品集,使之能給閱讀者留下更深的印象
學(xué)生選擇專業(yè)的時(shí)候,給我感觸比較深。咱們國(guó)內(nèi)高考后,學(xué)生的專業(yè)是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。不能只看學(xué)校。譬如T同學(xué)的語(yǔ)言類專業(yè),在國(guó)外這是一個(gè)工具,而非專業(yè),所以,在研究生的申請(qǐng)時(shí),研究的方向就會(huì)比較尷尬,可選擇的非常少。
學(xué)生跨專業(yè)申請(qǐng),一定要想辦法從科研或者實(shí)習(xí)上提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。在于老師的建議下,學(xué)生參加了布朗大學(xué)教授的實(shí)習(xí),一定程度上彌補(bǔ)了軟性背景的缺陷。另外,跨專業(yè)的申請(qǐng),如果在學(xué)生硬性條件也不是特別出類拔萃的情況下,一定要早規(guī)劃,這樣才能有的放矢的查漏補(bǔ)缺
GPA如果低于2.5會(huì)讓申請(qǐng)?zhí)幱诜浅1粍?dòng)的狀態(tài),更何況GMAT不高的情況下,基本結(jié)果就是被拒或者被調(diào)劑到其他學(xué)院或者非熱門(mén)專業(yè)。雖然有經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)顧問(wèn)大多都知道大概哪個(gè)排名靠前的學(xué)?梢宰鳛榈虶PA學(xué)生的保底選擇,但這類學(xué)校也有一個(gè)最基本的底限。
學(xué)生配合度高,工程是UIUC的金字招牌,所有和工程有關(guān)的專業(yè)都是全美甚至全世界最頂尖的,并且始終位于美國(guó)大學(xué)工程學(xué)院排名前五,幾乎所有工程專業(yè)均在全美排名前十,另外還擁有強(qiáng)大的校友資源,整個(gè)學(xué)院的教授近半數(shù)都是IEEE會(huì)員,恭喜學(xué)生
留學(xué)是一個(gè)需要未雨綢繆,及早規(guī)劃的事情。提早的規(guī)劃,預(yù)示離夢(mèng)想院校更近。萬(wàn)一計(jì)劃晚了,也不要灰心,充分分析自己的優(yōu)劣勢(shì)后,可以做一個(gè)揚(yáng)長(zhǎng)避短的方案,積極配合申請(qǐng)也能為你爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì),盡可能的圓自己的夢(mèng)想
基于這種情況,我對(duì)彭同學(xué)的語(yǔ)言考試學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)背景補(bǔ)充方面進(jìn)行了規(guī)劃。我利用身邊的資源為學(xué)生補(bǔ)充了一段教學(xué)管理的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。之后一段時(shí)間,彭同學(xué)一直忙于學(xué)校的學(xué)業(yè),與此同時(shí)還在同步準(zhǔn)備著托?荚,壓力非常大,最終決定gap一年再做申請(qǐng)
學(xué)生本科大三在讀,金融管理專業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,在本專業(yè)排名一直位于前三位,屬于學(xué)霸級(jí)學(xué)生。在學(xué)校社團(tuán)有職務(wù),積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。曾經(jīng)參加過(guò)加州大學(xué)伯克利分校的夏令營(yíng)活動(dòng),在為期一個(gè)月的研究活動(dòng)中,表現(xiàn)突出,得到HAAS商學(xué)院教授的親筆推薦信
申請(qǐng)美國(guó)名校,一定要保持住自己的GPA,而且盡可能地越高越好,同時(shí)對(duì)于托福和GRE的學(xué)習(xí)一定要提早規(guī)劃,為自己取得高分做準(zhǔn)備。同時(shí)要注重自己的專業(yè)方向,早早地做一些背景提升的工作,比如名校的科研實(shí)習(xí),名校暑期課程,以及論文發(fā)表。
學(xué)生是當(dāng)年通過(guò)我來(lái)申請(qǐng)到的美本,到了研究生申請(qǐng)階段,就直接找我申請(qǐng)了,明確美國(guó)方向,并夢(mèng)?的螤,是我們共同的目標(biāo)。我們都知道,康奈爾大學(xué)作為常春藤盟校成員,申請(qǐng)難度指數(shù)五顆星。因此所有的規(guī)劃準(zhǔn)備都是按照美國(guó)頂級(jí)的頂級(jí)院校的申請(qǐng)要求做的準(zhǔn)備
學(xué)生選擇專業(yè)的時(shí)候,給我感觸比較深。咱們國(guó)內(nèi)高考后,學(xué)生的專業(yè)是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。不能只看學(xué)校。譬如R同學(xué)的語(yǔ)言類專業(yè),在國(guó)外這是一個(gè)工具,而非專業(yè),所以,在研究生的申請(qǐng)時(shí),研究的方向就會(huì)比較尷尬,可選擇的非常少。
對(duì)于目標(biāo)在康奈爾、賓大、哥大甚至是哈耶普斯麻等級(jí)別 的學(xué)校,在實(shí)習(xí)活動(dòng)中一定要盡量選擇大一些的公司,因?yàn)榇蠊舅鶐?lái)的實(shí)習(xí)體驗(yàn)、推薦信、引申出來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力是這些頂級(jí)學(xué)校需要且希望看到的,目標(biāo)學(xué)校比較高的同學(xué)們一定要把握好實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和個(gè)人素養(yǎng)的提升
思路清晰,目標(biāo)明確的一個(gè)女生。初次面談的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)這個(gè)女生是提前做了功課的,對(duì)于去美國(guó)留學(xué)這件事情有自己的見(jiàn)解和要求。學(xué)生本來(lái)是建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)的,但是溝通完之后決定申請(qǐng)商業(yè)分析。轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)商業(yè)分析難度比較大,前期和學(xué)生溝通到位的前提下,幫學(xué)生
對(duì)于感性的學(xué)生,顧問(wèn)一定要保持清醒的頭腦,對(duì)學(xué)生的背景職業(yè)目標(biāo)有一個(gè)清晰的規(guī)劃,好在顧問(wèn)老師同時(shí)也能處理文案工作,能夠從學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)反推,做出規(guī)劃,最后在學(xué)生成績(jī)不理想的情況下,拿到前三十的錄取就很自然了
對(duì)于L同學(xué)這種非常認(rèn)真,非常配合的學(xué)生,一定注意效率,顧問(wèn)和文案都是于老師一個(gè)人做的,早定校,早把申請(qǐng)遞交出去,這樣能夠早拿到錄取,學(xué)生也比較踏實(shí)
學(xué)生本科是會(huì)計(jì)專業(yè),本科畢業(yè)后回國(guó)工作了兩年,在工作中發(fā)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)分析方向產(chǎn)生了特別濃厚的興趣。同時(shí)由于感覺(jué)在職業(yè)發(fā)展方向上遇到了一些阻礙,決定去美國(guó)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)科學(xué)方向,為將來(lái)的職業(yè)轉(zhuǎn)型做準(zhǔn)備。結(jié)合學(xué)生本科學(xué)習(xí)課程特點(diǎn)及工作經(jīng)歷,給學(xué)生設(shè)計(jì)了申請(qǐng)美國(guó)商業(yè)
我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都是有自己的潛力,曾經(jīng)的國(guó)內(nèi)體制認(rèn)知的“差學(xué)生”可能真的是沒(méi)有找到適合自己的專業(yè)方向;每個(gè)學(xué)生都有她自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),還是適合自己的才是重要的,每個(gè)人成長(zhǎng)都是有一個(gè)過(guò)程,有時(shí)候我們也要留足給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間和空間
我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都是有自己的潛力,曾經(jīng)的國(guó)內(nèi)體制認(rèn)知的“差學(xué)生”可能真的是沒(méi)有找到適合自己的專業(yè)方向;每個(gè)學(xué)生都有她自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),還是適合自己的才是重要的,每個(gè)人成長(zhǎng)都是有一個(gè)過(guò)程,有時(shí)候我們也要留足給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間和空間
學(xué)生國(guó)內(nèi)普高,成績(jī)?cè)谑兄攸c(diǎn)校處于中上游水平,高考可以讀一個(gè)不錯(cuò)的一本院校。學(xué)生不是那種死學(xué)習(xí)的孩子,跟他父母溝通中了解到,學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境很自由,給孩子更多的選擇權(quán)。成績(jī)算是學(xué)生的劣勢(shì),但是在校內(nèi)自己組織了飛機(jī)模型社團(tuán),同時(shí)活躍在各種體育競(jìng)技場(chǎng),各種球