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千萬要在能表現(xiàn)你硬實力的地方上多下功夫,人人都知道成績不能代表一個人的全部能力,但是也確實是向他人展示自己的最有效方式,所以一定要考出一個一個理想的成績
考語言的道路于我而言真的較為艱辛,其實準(zhǔn)備不算很晚,大二開始接觸托福,但托福99,98搖擺不定就是突破不了100,中間又選擇保研和出國,各種選擇各種權(quán)衡,最終考了4次,直到大四上學(xué)期也就是10月份才最終考出來105。
在硬件條件方面,學(xué)生的GPA還不錯,托福剛過紐約大學(xué)的最低標(biāo)準(zhǔn),在GRE和GMAT方面,我們建議學(xué)生考GRE,但最后但分?jǐn)?shù)也沒有特別大但競爭力。在文書方面,我們將學(xué)生所有的實踐背景一一列出來并進(jìn)行拓展,同時帶學(xué)生充分的了解學(xué)校的專業(yè)特點(diǎn)和課程設(shè)置等,將學(xué)生的背景充
美本的同學(xué)對學(xué)校的要求普遍比較高,希望去名校,但是孫同學(xué)GMAT分?jǐn)?shù)一直不太理想,我和文案老師也一直在鼓勵并監(jiān)督她學(xué)GMAT,申請我們只確定申請前30的學(xué)校,其實是很有風(fēng)險的,但是在我們團(tuán)隊老師的共同努力下頂住壓力最后拿到圣路易斯華盛頓大學(xué)錄取
我給他規(guī)劃了兩個含金量非常高的背景實習(xí),學(xué)生不但拿到了高含金量的推薦信和實習(xí)經(jīng)歷,在實習(xí)過程中,真正學(xué)到了很多專業(yè)方面的知識,對自己的職業(yè)規(guī)劃也更加清晰了。所以,在研究生的申請,我們十所學(xué)校的申請里,學(xué)生輕松拿到9所錄取
Q同學(xué),有非常優(yōu)秀的本科學(xué)習(xí)經(jīng)歷,在咨詢的初期,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有很強(qiáng)的名校情結(jié),并且在學(xué)習(xí)上不懼艱辛。但是,因為沒有前期的規(guī)劃,學(xué)生對于學(xué)習(xí)無從下手,不知道該如何開始。好在學(xué)生咨詢的比較早,所以,我們制定了非常詳盡的學(xué)習(xí)計劃和申請規(guī)劃。
Y同學(xué),因有國外讀本科的背景,所以在大二完成后,在給我們做留學(xué)生分享的時候,和我聊起了研究生申請的問題。學(xué)生對自己的優(yōu)劣勢非常清晰,本科階段他聽了我的建議,所以在均分上一直維持的很好,但是,也因為自己的小惰性,學(xué)校的實習(xí)和活動參加的比較少,上大二的時候
Q同學(xué),有非常優(yōu)秀的本科學(xué)習(xí)經(jīng)歷,在咨詢的初期,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有很強(qiáng)的名校情結(jié),并且在學(xué)習(xí)上不懼艱辛。但是,因為沒有前期的規(guī)劃,學(xué)生對于學(xué)習(xí)無從下手,不知道該如何開始。好在學(xué)生咨詢的比較早,所以,我們制定了非常詳盡的學(xué)習(xí)計劃和申請規(guī)劃
我們其實很早之前就建立了聯(lián)系,當(dāng)時學(xué)生剛?cè)ッ绹谝荒,暑假的時候通過別人的介紹加上了微信,只是在微信中簡單聊了一下,得知學(xué)生比較排斥考GRE,在糾結(jié)研究生是要繼續(xù)留在美國還是去澳洲,給他分析了美國的土木工程研究生專業(yè)的學(xué)習(xí)和就業(yè),結(jié)合他已經(jīng)在美國讀書的背
第一次見到Y(jié)同學(xué)是在一個暑假,那時候她大三剛剛結(jié)束,剛剛有留學(xué)的想法,她本科是學(xué)動畫的,上了三年專業(yè)課程,上個寒假也做了一個工作室動畫的實習(xí)覺得未來不是很想做這一塊,從網(wǎng)上了解到交互設(shè)計是很有前景的就業(yè)方向,但又不是十分了解,就找到了我,我給她詳細(xì)講了
美國理工科的申請學(xué)校有不同的特點(diǎn),需要根據(jù)學(xué)生的意向進(jìn)行規(guī)劃調(diào)整,排名靠前的藤校和頂尖大U對于標(biāo)化、學(xué)生背景等綜合能力要求比較高,對于理工科公立名校,對于學(xué)生的科研要求、學(xué)生的研究能力、實操能力、技術(shù)能力有著不一樣的要求,所以針對不同的學(xué)生目標(biāo)學(xué)校需要
學(xué)生的軟性背景同樣出色,有大量的科研經(jīng)歷,體現(xiàn)了長期準(zhǔn)備的重要性。唯一的遺憾是如果學(xué)生從一開始準(zhǔn)備語言考試就找我咨詢,我會更建議學(xué)生準(zhǔn)備美國接受度更高的托?荚。今天學(xué)生已經(jīng)拿到哥倫比亞大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)的面試,期待著好消息
學(xué)生跨專業(yè)申請,一定要想辦法從科研或者實習(xí)上提高自己的競爭力。在于老師的建議下,學(xué)生參加了布朗大學(xué)教授的實習(xí),一定程度上彌補(bǔ)了軟性背景的缺陷。另外,跨專業(yè)的申請,如果在學(xué)生硬性條件也不是特別出類拔萃的情況下,一定要早規(guī)劃,這樣才能有的放矢的查漏補(bǔ)缺
作為一個名校的申請者,如果本科硬件和軟件的背景都一般的情況下,還是可以大膽的申請名校,有時候還是可以從文書和個人學(xué)校經(jīng)歷下手,提供學(xué)校內(nèi)除了學(xué)術(shù)外的亮點(diǎn)
對于跨專業(yè)申請的學(xué)生,最重要的是說清楚為什么要跨專業(yè),已經(jīng)原專業(yè)能為后續(xù)專業(yè)的學(xué)習(xí)提供哪些支持。學(xué)生屬于長線規(guī)劃,所以我們有時間給學(xué)生補(bǔ)充相關(guān)的科研背景,論文發(fā)表上也有足夠的時間,因此大幅度提高了錄取率。
對于想申請美國頂尖大學(xué)的學(xué)生,十分建議長線規(guī)劃。高的GPA和標(biāo)化成績只是申請常春藤的一個必要不充分條件,但凡想申請頂尖大學(xué)的學(xué)生,90%以上都有拿得出手的GPA和標(biāo)化,此時軟性背景和個人特色極其關(guān)鍵。長線規(guī)劃在本科開始階段就給學(xué)生制定了框架,幫助學(xué)生少走彎路,
通過溝通了解到咨詢?nèi)艘呀?jīng)畢業(yè)工作將近10年,本科專業(yè)是社會學(xué),但是畢業(yè)后一直從事英語教學(xué)的工作,從在校時的單個輔導(dǎo)學(xué)生,到補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)里面的英文老師。自己參加雅思考試取得不錯的成績后開始從事出國類英語考試的輔導(dǎo)
林同學(xué)整個申請過程結(jié)束后,我既佩服學(xué)生的毅力,同時感謝申請團(tuán)隊全力以赴的高品質(zhì)服務(wù),尤其是文案老師精彩的文書和我自己精準(zhǔn)的定校。
學(xué)生雖然畢業(yè)有10年之久,目前在湖南某高校任職行政崗位,但還是希望工作有所提升。是否讀博,是否適合讀博,以及難易度等等。電話咨詢了很久,基于對我的信任,最終敲定留學(xué)也是線上完成的。本碩專業(yè)都是商科而且成績都不錯,又因在美國就讀的研究生,所以博特拉大學(xué)直
郭同學(xué)本科階段的金融專業(yè),已經(jīng)奠定了不錯的商科基礎(chǔ),而且還輔修了數(shù)學(xué)專業(yè)的課程,各門學(xué)科的學(xué)習(xí)成績也很不錯。尤其是她的各個標(biāo)準(zhǔn)化考試成績也OK,為這次的研究生轉(zhuǎn)專業(yè)申請?zhí)峁┝撕軋詫嵉挠布䲢l件