- 全國(guó)
學(xué)生在每一個(gè)學(xué)校提交之前都會(huì)過(guò)一遍網(wǎng)申,網(wǎng)申的每一個(gè)問(wèn)題都會(huì)打破沙鍋問(wèn)到底到底應(yīng)該怎么填寫(xiě),記得有一個(gè)學(xué)校,學(xué)生一直糾結(jié)到晚上11點(diǎn)多,趕在12點(diǎn)提交了網(wǎng)申。的確是精益求精,注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。
選校和文書(shū)學(xué)生配合老師充分準(zhǔn)備,方同學(xué)在申請(qǐng)過(guò)程中堅(jiān)持不懈的早期套磁對(duì)于他最后的申請(qǐng)結(jié)果有很大的幫助。套磁信的寫(xiě)作充分體現(xiàn)了方同學(xué)和顧問(wèn)老師的完美結(jié)合。針對(duì)每個(gè)學(xué)校的特色和感興趣的教授,我們指導(dǎo)他寫(xiě)一封封的套磁信,力求使套磁信的內(nèi)容表達(dá)更加得體。
申請(qǐng)排名靠前的學(xué)校一定要提前做好相關(guān)準(zhǔn)備和規(guī)劃,我們可以根據(jù)美國(guó)名校的要求去準(zhǔn)備相關(guān)申請(qǐng)資料,去針對(duì)性提高大學(xué)所需要的相關(guān)資料,我們?cè)谡麄(gè)辦理過(guò)程中會(huì)隨時(shí)提醒學(xué)生在不同的時(shí)間應(yīng)該做好不同的材料準(zhǔn)備,安排學(xué)生和我們文書(shū)老師進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,最終通過(guò)我們申請(qǐng)
學(xué)生選擇專業(yè)的時(shí)候,給我感觸比較深。咱們國(guó)內(nèi)高考后,學(xué)生的專業(yè)是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。不能只看學(xué)校。譬如Z同學(xué)的語(yǔ)言類專業(yè),在國(guó)外這是一個(gè)工具,而非專業(yè),所以,在研究生的申請(qǐng)時(shí),研究的方向就會(huì)比較尷尬,可選擇的非常少。所以,不論同學(xué)們想申請(qǐng)本科,還是研究生
學(xué)生選擇專業(yè)的時(shí)候,給我感觸比較深。咱們國(guó)內(nèi)高考后,學(xué)生的專業(yè)是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。不能只看學(xué)校。譬如Z同學(xué)的語(yǔ)言類專業(yè),在國(guó)外這是一個(gè)工具,而非專業(yè),所以,在研究生的申請(qǐng)時(shí),研究的方向就會(huì)比較尷尬,可選擇的非常少。
學(xué)生選擇專業(yè)的時(shí)候,給我感觸比較深。咱們國(guó)內(nèi)高考后,學(xué)生的專業(yè)是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。不能只看學(xué)校。譬如Z同學(xué)的語(yǔ)言類專業(yè),在國(guó)外這是一個(gè)工具,而非專業(yè),所以,在研究生的申請(qǐng)時(shí),研究的方向就會(huì)比較尷尬,可選擇的非常少。
C同學(xué)找到我的時(shí)候是在其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)簽了約。簽約有一年之久卻并未給他做任何的工作,到了申請(qǐng)季文書(shū)材料都沒(méi)有寫(xiě)。C同學(xué)讓其他機(jī)構(gòu)給選擇了學(xué)校,但機(jī)構(gòu)老師給選擇的學(xué)校都是項(xiàng)目院校,說(shuō)100名以前的學(xué)校C同學(xué)沒(méi)有希望申請(qǐng)的到。
其中前三十的紐約大學(xué)就符合申請(qǐng)條件,但學(xué)生沒(méi)有信心遞交,咱我的鼓勵(lì)下學(xué)生定了這所學(xué)校,終于今天來(lái)了錄!X同學(xué)完全不敢相信,自己在沒(méi)有托福成績(jī)GRE303的情況下可以拿到紐約大學(xué)商學(xué)院的錄。。!紐約大學(xué)商學(xué)院有多難申請(qǐng)眾所周知!
學(xué)生家長(zhǎng)大二暑假過(guò)來(lái)找我咨詢的,當(dāng)時(shí)去哪個(gè)國(guó)家還沒(méi)有概念,我?guī)е议L(zhǎng)把學(xué)生們常申的國(guó)家,各國(guó)家的優(yōu)劣勢(shì),以及申請(qǐng)要求等跟家長(zhǎng)做了詳細(xì)的分析。跟家長(zhǎng)確認(rèn)了以后繼續(xù)讀會(huì)計(jì)碩士的意愿后,幫學(xué)生制定了學(xué)習(xí)規(guī)劃,什么時(shí)候?qū)W雅思GMAT,什么時(shí)候考,什么時(shí)候做實(shí)習(xí),
去美國(guó)留學(xué),不僅因?yàn)樗且粋(gè)多元、友好而高包容度的國(guó)家,而且擁有世界一流的教學(xué)質(zhì)量和雄厚的師資力量。同時(shí),學(xué)生即將入讀的大學(xué)是美國(guó)知名大學(xué),該校不僅擁有著悠久的建校歷史,而且對(duì)于申請(qǐng)就讀本科課程和研究生課程的國(guó)際學(xué)生提供優(yōu)惠的政策,即快捷的服務(wù)。這都
其實(shí)很多時(shí)候我們要將準(zhǔn)備工作提前提前再提前,盡量避免延遲到申請(qǐng)春季。只要當(dāng)你有留學(xué)想法時(shí)就是黃金時(shí)間,抓住之后的每一天,規(guī)劃好此刻到入學(xué)安排,有方法有目標(biāo)的提升自己的硬軟件競(jìng)爭(zhēng)力
美國(guó)申請(qǐng)不僅需要有良好的成績(jī),優(yōu)秀的背景也是必不可少的
每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的故事,無(wú)論是前端留學(xué)咨詢,中端留學(xué)規(guī)劃還是后端文書(shū)寫(xiě)作,留學(xué)從業(yè)人員一定要靜下心來(lái)聆聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的故事。對(duì)于一個(gè)從業(yè)多年的留學(xué)顧問(wèn)來(lái)說(shuō),也許學(xué)生的故事聽(tīng)起來(lái)是幼稚的,不成熟的,但是每一個(gè)故事都代表著學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)和夢(mèng)想
S同學(xué)的媽媽和我交流中,有一句話我印象非常深刻,就是“我相信每個(gè)孩子都有自己的花期!蔽乙卜浅Y澩。從業(yè)近九年來(lái)指導(dǎo)過(guò)的很多學(xué)生的故事在我腦海里浮現(xiàn)。其中不乏有拿到約翰霍普金斯,南加州大學(xué)和俄亥俄州立大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)霸物理學(xué)博士
提升的重點(diǎn)在于挖掘深度,對(duì)于工作人士而言,GPA,工作,都是極難改變的,這個(gè)案例中,標(biāo)化也是固定的,唯一的機(jī)會(huì)就是深度挖掘,描述那些一般應(yīng)屆生無(wú)法描述的內(nèi)容,用專業(yè)度打動(dòng)學(xué)校。另外,在申請(qǐng)操作上,思維也要靈活變動(dòng),敢于把學(xué)生的現(xiàn)有背景轉(zhuǎn)化成直接有利申請(qǐng)的
對(duì)于跨專業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生,最重要的是說(shuō)清楚為什么要跨專業(yè),已經(jīng)原專業(yè)能為后續(xù)專業(yè)的學(xué)習(xí)提供哪些支持。申請(qǐng)的關(guān)鍵是如何于本專業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生區(qū)別開(kāi)來(lái),用多樣化的背景為學(xué)校注入新的血液、提供看問(wèn)題的新的切入點(diǎn)。另外,如果學(xué)生有跟申請(qǐng)的專業(yè)相關(guān)的工作背景,也大大提
對(duì)于跨專業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生,最重要的是說(shuō)清楚為什么要跨專業(yè),已經(jīng)原專業(yè)能為后續(xù)專業(yè)的學(xué)習(xí)提供哪些支持。申請(qǐng)的關(guān)鍵是如何于本專業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生區(qū)別開(kāi)來(lái),用多樣化的背景為學(xué)校注入新的血液、提供看問(wèn)題的新的切入點(diǎn)。另外,如果學(xué)生有跟申請(qǐng)的專業(yè)相關(guān)的工作背景,也大大提
學(xué)生目前在美國(guó)貝勒大學(xué),成績(jī)穩(wěn)定,但不擅長(zhǎng)與老師溝通,加上學(xué)生和我們有時(shí)差,所以溝通不太順暢,我們顧問(wèn)和文案老師耐心主動(dòng)地和她交流,最后結(jié)合孩子自身的優(yōu)勢(shì),和她一起決定沖刺美國(guó)前30的大學(xué)。當(dāng)收到offer時(shí),我們和學(xué)生都非常開(kāi)心。
L同學(xué)是鄰居家的孩子,因?yàn)槲覍?duì)孩子和家庭情況比較了解,相互間的溝通很坦誠(chéng),不存在任何的欺瞞。鄰居家的經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò),對(duì)孩子的期望是畢業(yè)后回國(guó),如果能有幾年的海外工作經(jīng)驗(yàn)最好,如果實(shí)在沒(méi)有也不強(qiáng)求。大二結(jié)束后決定出國(guó),所以用了一年的時(shí)間來(lái)做申請(qǐng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備
專業(yè)的人來(lái)做專業(yè)的事。如果你對(duì)自己沒(méi)信心,那么咨詢完專業(yè)的老師再?zèng)Q定吧!每一個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特之處,美國(guó)大學(xué)對(duì)于申請(qǐng)者的篩選是基于多方面因素的,并不局限于考試分?jǐn)?shù),因此,全面的分析自己,找到自己的定位,這一點(diǎn)很重要!