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學生從小受到日本文化的影響,很喜歡日本,鄰居是找李卓妍老師辦理日本留學的,所以推薦到李老師這里咨詢。李老師針對學生的情況,給出了詳細的日語學習方案及留學規(guī)劃,幫助學生順利獲得日本在留資格及簽證。并且在無日語基礎的情況下,在半年內學到了日語N3等級,現(xiàn)在
學生前期準備充分,非常配合,短時間內準備好了成績單、自我介紹等材料并開始申請。最重要的申請環(huán)節(jié)其實是和教授的套磁環(huán)節(jié),也是難度最大的環(huán)節(jié)。由于時間申請比較緊張,加快了套磁頻率,同時通過海外部門最大程度和教授溝通。
學生前期準備充分,非常配合,短時間內準備好了成績單、自我介紹等材料并開始申請。最重要的申請環(huán)節(jié)其實是和教授的套磁環(huán)節(jié),也是難度最大的環(huán)節(jié)。由于時間申請比較緊張,加快了套磁頻率,同時通過海外部門最大程度和教授溝通。
X同學是我們當?shù)氐膶W生,本科是在江西。學生在們這里跟日籍老師成田范昭學習日語,語言學校的選擇上非常中意富士。
學生國內本科是工商管理專業(yè)。學生在大二的時候找到牛老師,辦理過程中,我提前幫助學生規(guī)劃,如何準備日語、托?荚,如何安排學習時間和申請流程等,這樣時間規(guī)劃好不會浪費時間,對于沒有提前準備的學生來說,節(jié)省時間很重要。
學生在畢業(yè)之后一直在工作,從事日料行業(yè),但是還是想去日本學習先進的日料技術,在咨詢之后覺得去日本先從語言學校學習起來再進行專門學;蛘邉e的學習。
時間方面,學生來咨詢時,是大三在讀階段。專業(yè)方面,知道東大的語言專業(yè)不錯,并且很難,所以專業(yè)方面只單單接觸了大學的一些課程和小組的一些活動,故申請問題很大。 。
學生上大專之后才考慮要出國,在國內耽誤了一年多的時間,在無比糾結之下我介紹了國內外的區(qū)別,學生最終決定出去。
學生找到公司時是大三下學期,英語和日語都處于復習沖刺階段。雖未考取相關等級成績,但從學生整體的學術背景以及對日本留學的深入認識來判斷,對學生語言方面的學習還是很有信心的。
時間方面,學生來咨詢時,是大三在讀階段,專業(yè)方面,知道日本的傳媒專業(yè)不錯,并且很難,所以專業(yè)方面只單單接觸了大學的一些課程和小組的一些活動,拿不出能給教授看的作品,故申請問題很大。
名古屋大學本部位于日本愛知縣名古屋市,是一所日本頂尖、世界頂級的著名研究型國立綜合大學,日本中部地區(qū)最高學府,日本“超級國際化大學計劃”A類頂尖校。
時間方面,學生來咨詢時,已經(jīng)是大四上半學期,想申請10月的研究生,時間非常緊張;趯W生在大學已經(jīng)考出了6級英語還不錯,
時間方面,學生來咨詢時,已經(jīng)是大四上半學期,想申請下一年10月的研究生,時間緊張。
時間方面,學生來咨詢時,已經(jīng)是大三上半學期,想申請下一年10月的研究生,時間剛好。
學生國內高二會考通過后,參加學校項目到泰國某大學讀了一年預科課程。但因為學生從小喜歡日本文化,一直有想去日本深造的想法。
學生是一個話不多稍顯靦腆的的男孩,而媽媽卻非常的雷厲風行,對兒子抱有極高的期望。通過交談結合學生的特點為學生推薦了日本留學。學生的英語成績不是很好,托福只有71分,而日語已經(jīng)有N1的水平了。而且溝通中發(fā)現(xiàn)學生的日語能力很強。所以相比歐美國家來說,日本留學
學生9月份聯(lián)系到顧問張書玲老師,想申請次年4月份入學的日本研究生,關于專業(yè)不確定,日語專業(yè)或者環(huán)境科學專業(yè)都可以,目標申請日本的國公立大學。
邵同學學習美術很多年了,一直想出國深造一下,對美術有很高的造詣。主要研究敦煌壁畫和各個時代的壁畫。了解到日本對中國唐代文化和美術有很深的研究。決心去日本讀博士;貒螽斃蠋煵⑶依^續(xù)從事自己喜愛的美術研究。
李同學,國內某大學化學工程專業(yè)畢業(yè),均分82,托福92。學生畢業(yè)兩年,沒有日語基礎,因此建議學生申請日本SGU項目。最終學生獲得東京工業(yè)大學的offer。