• 加拿大 碩士
• 2020-10-11 14:33:25

H同學是一個非常優(yōu)秀的女孩。前期咨詢的時候，就已經(jīng)有了TOEFL100，GMAT680的好成績，到后來學生非常輕松的刷到了105和720的成績。

• 加拿大 本科
• 2020-10-11 14:26:22

第一次見白同學的時候是四年前，她當時高一在讀，想去加拿大學音樂。而申請加拿大大學的音樂專業(yè)，比較復雜，除了準備標準化成績之外，還需要學生參加樂理考試和提供作品集，有些學校需要面試和表演，這非常考驗學生的藝術功底。

• 加拿大 成功案例
• 2020-10-10 14:09:58

王同學就是大家口中“別人家的孩子”，湖北排名第一的高中——華師一國際班的學生，托福108，賽達1高分，三門賽達2滿分，從高一開始就是勵志要去美國名校的學生。

• 加拿大 碩士
• 2020-10-10 14:04:09

第一次見吳同學的時候才剛上大三，一個安靜的女孩子，想出去讀金融專業(yè)的研究生，我了解了她目前的狀況，前兩年的成績在83分左右，參加過少量課外活動，這些對于碩士的申請來說肯定是不夠的，跟她詳細的分析了目前申請的優(yōu)劣勢，制定了兩年內(nèi)的規(guī)劃，她對我很信任，沒幾

• 加拿大 本科
• 2020-10-10 13:57:22

朱同學不是在本地讀書的學生，父母都是高知，但是由于父母的工作原因長期都不跟孩子在一起，所以孩子的性格十分叛逆，成績還行但是不拔尖，基于價值對孩子的了解他們覺得與其讓孩子在家備戰(zhàn)一年高考，不如備戰(zhàn)雅思讓孩子出國去大學，與其讓孩子去多倫多大學、UBC不如選擇

• 加拿大 中小學
• 2020-10-10 13:53:30

黃同學初中畢業(yè)以后就入讀了省實驗國際部讀Alevel課程，找到我的時候他的同班同學有在我這里簽約了要申請第二年大學入學的，而他是已經(jīng)休學的狀態(tài)，因為成績不好跟不上，但是又希望能讀到一個好一點的大學，于是我們做出了去加拿大完成高中課程的決定，學生本人同意這個

• 加拿大 碩士
• 2020-10-10 11:57:29

Q同學是一名就讀于武漢某大學物理學院的大四學生，在2019年3月的時候，經(jīng)推薦加入廣州立思辰留學。

• 加拿大 本科
• 2020-10-10 11:47:29

學生從高二下學期開始接觸我們了解本科申請的事情，因為本身就在加拿大境內(nèi)讀高中，加上馬上就要升12年級，申請本科的事情以及迫不及待了，通過詳細交流后，發(fā)現(xiàn)學生可能就是在平時成績方面有點欠缺，部分理科科目成績不理想，特別是數(shù)學，詳細詢問后發(fā)現(xiàn)學生數(shù)學一直是

• 加拿大 本科
• 2020-10-10 11:42:12

學生在國內(nèi)讀完高二后選擇去了加拿大讀最后一年高中，從而拿著加拿大高中畢業(yè)生的身份去申請加拿大的大學，無疑這讓她的錄取幾率增加不少。

• 加拿大 本科
• 2020-10-10 11:37:17

學生在國內(nèi)是讀的中加班，出國是遲早的事情，所以高中的時候就選擇了國際學校，想著可以通過高中的學習和提前對加拿大教育體系的適應能夠使之后的學習和過渡更加平穩(wěn)。

• 加拿大 本科
• 2020-10-10 11:29:35

小F是國內(nèi)普通高中的理科在讀，高中平時成績一直都很高，基本都保持在90%左右的分數(shù)，小F本身對生物跟化學課程非常的喜歡，這2門課成績也一直都很好，所以在未來大學的專業(yè)選擇上，也是想學這兩門課程相關的專業(yè)。

• 加拿大 本科
• 2020-10-10 11:24:21

由于學生和家長在國內(nèi)高考雖然能上一本的本科，但是對于未來發(fā)展和就業(yè)，大部分國際化的企業(yè)都需要跨界行人才，并且就算在國內(nèi)就讀，也不一定能選擇到好的專業(yè)，不能突出孩子的特色，所以希望孩子去加拿大就讀本科。

• 加拿大 碩士
• 2020-10-10 11:07:42

Y同學是雙非院校本科軟件工程專業(yè)畢業(yè)了的學生，但是在家休息的一年之間沒有直接參加工作，發(fā)現(xiàn)身邊出國留學的同學越來越多。

• 加拿大 本科
• 2020-10-08 10:37:58

學生申請是通過OUAC系統(tǒng)遞交的，因為學生后面一直沒有考到雅思6.5，不能申請直錄，后來又遞交的雙錄取，麥馬的雙錄是meld，學校給發(fā)了語言的通知書，語言通過后可以直接就讀大一正課。

• 加拿大 中小學
• 2020-10-08 10:29:42

Z同學是南京一家重點小學的六年級學生，當時是媽媽和爸爸帶著孩子一起來咨詢的，孩子是一個文靜乖巧的小女孩，特別有禮貌，孩子媽媽覺得國內(nèi)小升初的壓力太大了，孩子每天作業(yè)很多非常辛苦，所以不喜歡孩子繼續(xù)在國內(nèi)讀書。

• 加拿大 碩士
• 2020-10-08 10:23:50

工作之后認識的好朋友，應屆畢業(yè)時就找機構申請過香港，但是當時錄取結果不是很好，所以就直接就業(yè)了。

• 加拿大 預科
• 2020-10-08 10:14:59

學生在國內(nèi)高二完成，想盡快入讀國外大學�？紤]到加拿大的大學教育質量較好，花費合理（學費+生活費20萬左右），畢業(yè)之后又可以拿到工作簽證并且申請移民，學生和家長決定申請加拿大的學校。

• 加拿大 成功案例
• 2020-10-08 09:59:49

學生是中加班的學生，家長在年前就已經(jīng)多方咨詢了，經(jīng)過接近半年的溝通，確定找我辦理加拿大的申請。學生喜歡數(shù)學，參加了歐幾里得數(shù)學競賽并獲得前25%的成績。

• 加拿大 碩士
• 2020-10-08 09:52:16

劉同學最大的優(yōu)勢是中國+英國本科背景，以及在阿斯頓馬丁的實習經(jīng)驗。在他的個人簡歷和陳述中我們也清晰明了地突出了他的海外留學經(jīng)歷和阿斯頓馬丁的暑期實習。

• 加拿大 碩士
• 2020-10-08 09:35:56

學生想學習更先進的知識，開拓更大的眼界，想要到加拿大繼續(xù)深造研究生。經(jīng)過顧問老師和文案老師的共同努力耐心的講解，結合孩子自身的優(yōu)勢，最終申請到了加拿大的麥克馬馬斯特大學。