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艾格隆學(xué)院創(chuàng)立于1949年,學(xué)校是以非盈利為目的且獨(dú)立的瑞士頂尖私立貴族學(xué)校。學(xué)校坐落于瑞士的阿爾卑斯山腳下,環(huán)境優(yōu)美,給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在瑞士留學(xué)的學(xué)生來自世界各地,創(chuàng)辦寄宿學(xué)校方面,瑞士有著悠久且優(yōu)良的傳統(tǒng)。因?yàn)樗麄冇兄厥獾淖匀画h(huán)境、提供豐
小Z同學(xué)是我們當(dāng)?shù)匾粋公立中學(xué)的初三畢業(yè)學(xué)生,來咨詢的時候,通過溝通了解到,目前國內(nèi)的成績并不是而別的理想,孩子偏科有點(diǎn)嚴(yán)重,從小就學(xué)英語,所以英語成績也別好,但是其他科目就比較一般了。
王同學(xué)之前一直在當(dāng)?shù)氐膰H學(xué)校讀書,以前也去過加拿大讀過一段時間的夏校,回來之后就深刻的體會到了國內(nèi)國際學(xué)校和國外本土高中教育的差別,雖然馬上就十二年級了,家長和學(xué)生毅然決定放棄在國內(nèi)讀書,委托我辦理去加拿大讀12年級。
學(xué)生是國內(nèi)重點(diǎn)高中,高一的時候開始規(guī)劃,在國家篩選的過程中,綜合了國家的特點(diǎn)以及學(xué)生本身自己的特點(diǎn),最終敲定了加拿大。
張同學(xué)是倪老師之前的學(xué)生,他之前就讀的是私立中學(xué)的劍橋課程,就讀了一年多后,覺得考O水準(zhǔn)和A水準(zhǔn)對他來說太應(yīng)試了,所以改申華中國際,預(yù)備讀IB課程。由于張同學(xué)之前就已經(jīng)接受全英文授課1年多了,參加華中的入學(xué)測試游刃有余,順利獲取錄取通知書。
學(xué)生是一個很有個性也很有自己想法的學(xué)生,因?yàn)榧依锒际亲錾獾乃詮男∫蚕氤蔀橐幻晒Φ纳倘耍鰢氖虑槭窃诔踔械臅r候就決定了的。
yiling同學(xué)是在新加坡就讀的私立中學(xué),后來看到朋友轉(zhuǎn)到國際學(xué)校就讀,自己也蠢蠢欲動,聯(lián)系到倪老師,溝通下來,覺得澳大利亞國際最符合自己心中理想的學(xué)校,所以倪老師安排了測試,順利入讀。
李同學(xué)目前就讀于新加坡的國際學(xué)校,已經(jīng)讀了3年,口語、聽力以及閱讀水平有明顯提高,后來家長跟祖老師聯(lián)系有申請德威的打算。
整個辦理過程還是挺曲折的,口碑客戶介紹,家長呢原本是想申請美高TOP的,遞交申請第一輪面試之后,疫情爆發(fā),家長很是焦慮,一次又一次變動,甚至要退費(fèi);作為留學(xué)顧問,我們提供的是規(guī)劃和方案,最終的決定權(quán)在家長手中;在我們的反復(fù)討論,反復(fù)改動方案的過程中,家長
Y同學(xué),女,國內(nèi)高一完成,成績良好,英語成績不是特別好,不過自從決定去新西蘭,目前已經(jīng)在語言培訓(xùn)學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語課程。
帶著好看的淡妝來到了我所在的辦公室,媽媽的形象也非常干凈、有氣質(zhì),程同學(xué)和她媽媽帶給我的第一印象就是舒服的漂亮。傳統(tǒng)的大人們不喜歡自己的孩子們化妝打扮,但是程媽媽覺得每個人都有追求自己干凈整潔美麗的權(quán)利,對此我深表認(rèn)同。其實(shí)在日韓或歐美,孩子們很早開
小韓同學(xué)的姐姐在三年前由我辦理送到了澳洲讀高中,已經(jīng)順利升入本科。他也想要出去留學(xué)。
楊同學(xué)在6年級下學(xué)期就跟隨家長到馬來西亞讀書了,在國內(nèi)成績非常優(yōu)秀,到了馬來西亞以后就讀于國際學(xué)校,一直保持不錯的成績,而且琴棋書畫樣樣拿得起,最近由于網(wǎng)課的原因,成績不是很理想。
初與羅同學(xué)和他媽媽打交道時,他還比較害羞,也不善言辭,羅媽媽是個非常知書達(dá)理的人,對于孩子的教育非常重視。我們溝通了孩子目前的狀況,覺得他應(yīng)該出去多鍛煉一下自己的社交能力。羅媽媽說孩子其實(shí)跟同齡人之間還是話比較多的,就是見到陌生人會比較放不開。
蔣同學(xué)是我們在學(xué)校里舉辦宣講會的時候主動來找我咨詢?nèi)ッ绹魧W(xué)的事兒,從跟他的對話中可以感覺到他是個非常有野心的孩子,而且,目標(biāo)非常明確。我在和他媽媽溝通中得知他的父母常年在外地,所以孩子非常獨(dú)立,也很成熟。我們很快確定了留學(xué)意向以及蔣同學(xué)想去的州,因
李同學(xué)的媽媽是我接觸到比較敬佩的一個家長,為了孩子的教育,李媽媽付出的心血可能超出了大部分家庭。
Y同學(xué),國內(nèi)國際初中在讀,希望能夠到新西蘭接受更好的國際教育并擁有更好的語言環(huán)境,目標(biāo)是想進(jìn)一所語言環(huán)境好、教育質(zhì)量高的中學(xué)讀書。
小H同學(xué)由于是正常的9年級升讀10年級,所以在申請學(xué)校的環(huán)節(jié)難度是較低的,她整個辦理的難度在與簽證環(huán)節(jié)。
2018年10月,學(xué)生還在讀高二的時候,找我辦理了加拿大公立高中的申請,開始準(zhǔn)備各項工作,申請12年級,11月完成申請,2019年元旦期間拿到了錄取通知書。
接觸到胡同學(xué)的時候,她正在武漢楓葉國際學(xué)校就讀高二,因?yàn)樗J(rèn)識的一個學(xué)長之前通過我們辦理了美高留學(xué),學(xué)長給她推薦了我,所以她的家長也直接聯(lián)系到我,跟我溝通孩子當(dāng)下在楓葉的情況。胡同學(xué)的父母跟我溝通時比較憂慮,因?yàn)樗麄儺?dāng)初讓孩子讀楓葉的初衷是希望孩子能