- 全國(guó)
李同學(xué)是財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè),畢業(yè)之后就業(yè)選擇不是很理想。
梁同學(xué),自考本科,想申請(qǐng)名校碩士。
彭同學(xué),澳國(guó)立大學(xué),工程本科,想申請(qǐng)莫納什大學(xué)的生物技術(shù)碩士。
張同學(xué)本科畢業(yè)找工作的時(shí)候發(fā)現(xiàn),隨著中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的全面覆蓋,IT人才的就業(yè)和發(fā)展空間都特別好。
L同學(xué)在國(guó)內(nèi)一所211院校化學(xué)工程專業(yè)就讀,從大一開始就有出國(guó)深造的打算。
Z同學(xué)是黃老師辦理成功的一個(gè)學(xué)生推薦的,剛接觸時(shí),Z同學(xué)在加拿大一所大學(xué)讀本科四年級(jí)。
學(xué)生畢業(yè)于國(guó)內(nèi)一所普通高中,高中期間成績(jī)?cè)?0分左右。
C同學(xué)在一所國(guó)際高中讀A-level課程體系,在校外培訓(xùn)語言的過程中,家長(zhǎng)經(jīng)朋友推薦認(rèn)識(shí)了黃老師。
小D同學(xué)是通過同學(xué)找到我們咨詢的,咨詢的時(shí)候人在澳洲讀高中,已經(jīng)11年級(jí)結(jié)束了。
小X同學(xué)是小陳老師的一個(gè)口碑推薦的學(xué)生,她的哥哥曾經(jīng)也是小陳老師的學(xué)生,在澳國(guó)立今年剛剛碩士畢業(yè),小X同學(xué)來咨詢的時(shí)候剛上的大二,最開始是想考慮英國(guó)為主要申請(qǐng)方向的,同步做了澳洲方向的保底規(guī)劃!
Z同學(xué)是我的口碑,但找到我之前身邊有很多同學(xué)找了國(guó)內(nèi)某大機(jī)構(gòu),大機(jī)構(gòu)收費(fèi)前承諾非常好,如文書寫的很好等等,但學(xué)生交了服務(wù)費(fèi)后不僅文書寫的很差,負(fù)責(zé)的留學(xué)老師也是不管不顧,因受同學(xué)影響Z同學(xué)找留學(xué)機(jī)構(gòu)時(shí)很擔(dān)心也會(huì)遇到同樣問題。
從學(xué)生本科出國(guó)就一直是委托我來辦理,所以這次研究生學(xué)生也很信任的找到了我。
學(xué)生是2+2課程,國(guó)內(nèi)讀2年,南澳大學(xué)讀2年,我?guī)退?guī)劃了澳國(guó)立大學(xué)和悉尼大學(xué),都拿到了錄取。
P同學(xué)在加拿大讀的本科,因?yàn)椴惶m應(yīng)加拿大的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,壓力非常大,導(dǎo)致課程沒辦法繼續(xù)下去。
余同學(xué)本科就讀于浙江傳媒學(xué)院會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理,均分84分,屬于中上水平,與顧問老師溝通后意向申請(qǐng)澳洲的酒店管理專業(yè)。
學(xué)生準(zhǔn)備留學(xué)比較晚,已經(jīng)接近畢業(yè),一方面學(xué)校背景雙非不確定自己能申請(qǐng)到什么層次學(xué)校,另一方面一直在準(zhǔn)備雅思,想等雅思出成績(jī)?cè)偕暾?qǐng)。
學(xué)生國(guó)內(nèi)末流二本管理專業(yè),成績(jī)單上有掛科記錄。
學(xué)生國(guó)內(nèi)本科英語專業(yè),曾到加拿大交換一年半時(shí)間,在加時(shí)成績(jī)非常好,回國(guó)后成績(jī)認(rèn)證后把均分拉了起來。
YUAN同學(xué)高中是在武漢讀的,當(dāng)時(shí),他的成績(jī)?cè)诎嗬锊凰闾撸ε赂呖伎疾坏嚼硐朐盒,找到了我們辦理留學(xué)事宜。
丁同學(xué)所在的大學(xué)也算是個(gè)出國(guó)大戶了,在學(xué)長(zhǎng)的介紹下跟我們開始接觸。