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孫同學(xué),國(guó)內(nèi)大專已經(jīng)畢業(yè),讀的也是心理學(xué)專業(yè),畢業(yè)之后希望繼續(xù)讀本科,找到祖老師來了解新加坡的學(xué)校,之前還沒有完全確定來新加坡,在祖老師的解釋之下,孫同學(xué)認(rèn)為新加坡剛剛好符合他想快速拿到證書的需求,最后就選定了新加坡。
年同學(xué)就讀于新加坡一所國(guó)際學(xué)校,英文水平非常好,馬上面臨升大學(xué),年同學(xué)希望繼續(xù)在新加坡升學(xué),以后目標(biāo)是想去澳大利亞,所以想選擇澳洲大學(xué)的直屬分校。
張同學(xué)是倪老師之前的學(xué)生,他之前就讀的是私立中學(xué)的劍橋課程,就讀了一年多后,覺得考O水準(zhǔn)和A水準(zhǔn)對(duì)他來說太應(yīng)試了,所以改申華中國(guó)際,預(yù)備讀IB課程。由于張同學(xué)之前就已經(jīng)接受全英文授課1年多了,參加華中的入學(xué)測(cè)試游刃有余,順利獲取錄取通知書。
魏同學(xué),國(guó)內(nèi)初中畢業(yè),申請(qǐng)了加拿大留學(xué),讀了半年之后,回國(guó)過寒假的時(shí)候,正好發(fā)生了疫情,一直困在國(guó)內(nèi)沒有回加拿大,后來考慮到加拿大的疫情問題,還有國(guó)際局勢(shì),家里人商量下來還是打算往新加坡方向走。
yiling同學(xué)是在新加坡就讀的私立中學(xué),后來看到朋友轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校就讀,自己也蠢蠢欲動(dòng),聯(lián)系到倪老師,溝通下來,覺得澳大利亞國(guó)際最符合自己心中理想的學(xué)校,所以倪老師安排了測(cè)試,順利入讀。
李同學(xué)目前就讀于新加坡的國(guó)際學(xué)校,已經(jīng)讀了3年,口語(yǔ)、聽力以及閱讀水平有明顯提高,后來家長(zhǎng)跟祖老師聯(lián)系有申請(qǐng)德威的打算。
這個(gè)學(xué)生也是咨詢了多家的機(jī)構(gòu)后,最后選擇了我,也非常感謝學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我的信任,學(xué)生背景成績(jī)都不錯(cuò),主要考慮中國(guó)香港和新加坡的大學(xué)申請(qǐng),重點(diǎn)主要在英語(yǔ)以及大學(xué)面試上。
學(xué)生國(guó)內(nèi)是西北工業(yè)大學(xué)學(xué)生,主修國(guó)際貿(mào)易專業(yè),學(xué)生后期希望就讀經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè),張萬勇老師給學(xué)生做了非常緊密和細(xì)致的留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃,學(xué)生也非常的配合,及時(shí)反饋所需要的文書素材。
涂同學(xué)畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué),歷史系,由于專業(yè)的局限性,很難申請(qǐng)商科或者工程專業(yè),目標(biāo)只是進(jìn)南洋理工大學(xué),雅思分?jǐn)?shù)也不是很高,最后在定校的時(shí)候選中了南洋理工大學(xué)的當(dāng)代中國(guó)這個(gè)專業(yè)。
W同學(xué)從大一開始就非常喜歡自己的專業(yè),未來也有非常明確的深造目標(biāo),新加坡一年學(xué)制,時(shí)間成本低,性價(jià)比高,并且回國(guó)也很方便,新加坡是W同學(xué)的首選目的國(guó)家。
孩子一直下定不了決心出國(guó)留學(xué),我們鼓勵(lì)她下定決定并且?guī)椭⒆舆x擇了他喜歡的城市和學(xué)校。
M同學(xué)準(zhǔn)備申請(qǐng)的時(shí)間比較晚,在我跟學(xué)生溝通規(guī)劃提高均分,開實(shí)習(xí)證明的同時(shí),為了趕上新加坡學(xué)校申請(qǐng),搶占最有利的時(shí)機(jī),文書老師也一直加班加點(diǎn)在加急的幫他處理文書的材料。
楊同學(xué)在6年級(jí)下學(xué)期就跟隨家長(zhǎng)到馬來西亞讀書了,在國(guó)內(nèi)成績(jī)非常優(yōu)秀,到了馬來西亞以后就讀于國(guó)際學(xué)校,一直保持不錯(cuò)的成績(jī),而且琴棋書畫樣樣拿得起,最近由于網(wǎng)課的原因,成績(jī)不是很理想。
韓同學(xué)在新加坡讀完本科,本來打算回國(guó)就業(yè)的,但是由于疫情原因,考慮到就業(yè)市場(chǎng)不會(huì)很好,本來也有讀碩士打算的她,決定一鼓作氣把碩士讀完再回國(guó)。
張同學(xué),國(guó)內(nèi)就讀的課程是中外合辦的課程,畢業(yè)后獲得的是英國(guó)桑德蘭大學(xué)的本科學(xué)士學(xué)位。由于本科是全英文授課的,申請(qǐng)詹姆斯庫(kù)克大學(xué)就不需要雅思成績(jī)了。
饒同學(xué),國(guó)內(nèi)高中畢業(yè),由于雅思托福在疫情期間都不能考,所以饒同學(xué),參加了多鄰國(guó)的考試,新加坡PSB學(xué)院也是認(rèn)可這個(gè)成績(jī)的,90分已經(jīng)達(dá)到學(xué)校的入學(xué)要求,可以直接就讀專業(yè)課。
李同學(xué)本科并非物流專業(yè),而是工商管理專業(yè),大三暑假那年,她找了一份實(shí)習(xí),是物流公司的,工作中她學(xué)習(xí)到了很多,對(duì)于物流行業(yè)她更希望獲得系統(tǒng)的學(xué)習(xí),了解到科廷大學(xué)新加坡分校的物流碩士很不錯(cuò),李同學(xué)找到了立思辰留學(xué)。
饒同學(xué)國(guó)內(nèi)高中畢業(yè),想申請(qǐng)澳大利亞蒙納士大學(xué)的傳媒本科,但是以學(xué)生目前的條件申不了,所以,學(xué)生考慮了一個(gè)折中的辦法,就是去新加坡TMC學(xué)院就讀傳媒的高級(jí)大專,讀完之后再申請(qǐng)澳大利亞蒙納士大學(xué)的傳媒本科第二年。
因?yàn)樯暾?qǐng)的時(shí)候趕上疫情延期,然后學(xué)生雅思成績(jī)過期,申請(qǐng)內(nèi)測(cè)考試。國(guó)外學(xué)校要求面試,后因?yàn)閲?guó)內(nèi)學(xué)校不開學(xué)無法補(bǔ)交材料。通過文案老師和學(xué)校溝通許久取消面試,并得到可補(bǔ)交材料的通知。最終成功趕上7月份的開學(xué)。
曾同學(xué),國(guó)內(nèi)大專畢業(yè),工作2年,非常喜歡酒店管理這個(gè)專業(yè),大專期間就在學(xué)習(xí),工作兩年后覺得需要提高自己。